【摘 要】
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一次偶然的机会,笔者接到了一项棘手的任务.根据人教版十二册第四单元的习作内容设计一堂习作公开课.该单元的口语交际主要围绕“学会生存”展开,教材中引导学生在“学会生存
【机 构】
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福建省龙溪师范学校附属小学 福建漳州 363000
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一次偶然的机会,笔者接到了一项棘手的任务.根据人教版十二册第四单元的习作内容设计一堂习作公开课.该单元的口语交际主要围绕“学会生存”展开,教材中引导学生在“学会生存、具备自我保护能力”的范围内讨论交流,但是笔者认为“生存”这个话题如果仅仅让学生在该范围内交流过于狭隘.因此,笔者在尊重教材内容的基础上对这一单元的习作做了一个大胆的尝试——在小学阶段的末期,教授学生写一段议论文.当然,这样的创新是要有各种理论依据才能落实到教学的实践中.
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