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<正>教学流程:一、质疑课题,设立悬念1.直接导题、读题、质疑。2.顺学梳理问题:①失踪前什么样?②为什么失踪,其后果是什么?③失踪后什么样?教师相机板书几个大大的“!?!”
《失踪的森林王国》(北师大版三下)教学设计
【摘 要】
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<正>教学流程:一、质疑课题,设立悬念1.直接导题、读题、质疑。2.顺学梳理问题:①失踪前什么样?②为什么失踪,其后果是什么?③失踪后什么样?教师相机板书几个大大的“!?!”
【机 构】
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江西南康市教研室,
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2007年03期
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