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摘要：培养图书馆馆员学术研究的能力，有利于提高图书馆竞争、形象、工作质量及图书馆馆员自身综合素质。就图书馆方面而言，优秀的馆员对于图书馆的发展与建设而言，可谓是一笔无形的财富。馆员的优良与否，决定着图书馆的兴衰。本文就如何培养馆员学术研究能力做出如下论述。
关键词：图书馆 馆员 学术研究能力
中图分类号：F426.31 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2013）29-234-01
图书馆的工作人员应意识到，高素质人才对21世纪的图书馆管理工作起着决定性作用，对于馆员学术研究能力的培养问题已经不容忽视了。培养馆员学术研究能力要从馆员和图书馆两方面进行，笔者关于如何具体培养学术研究能力，做出如下论述。
一.图书馆馆员自身方面
（一）树立正确的职业观，端正学术态度
正所谓干一行爱一行，既然选择了做图书馆馆员，应端正自己的工作态度，了解图书馆的日常工作所需，认真安排一天的工作计划。同时在此基础上不断提高自己的思想品德，学术理论知识，要端正学术态度，切记浮躁，克服名利思想。要认真严肃的对待每一件事，刻苦钻研学术问题，不要抄袭或变相抄袭。
（二）关于学术论文上的培养
在学术论文上，从选题到结文。每一步都有需要注意的地方，这就需要图书馆员认真的做好每一步，按部就班的完成，切不可投机取巧。
首先，选题方面应注意的问题。第一，选题上要勇于创新。要选择本学科处于前沿位置的，有发展的选题；或者是对未来图书馆的改革和发展有帮助的课题；或者是别人研究的一些题目，并没有很好的认识的题目。对于那些别人已经广泛研究的题目，已经得出充分认识的题材，就不要去选择了。第二，选题上要避免盲目，要联系实际。馆员一定要选择那些自己比较擅长的业务，或者那些比较容易开展的话题，或者选择那些熟悉、感兴趣的话题去写。这样才能展开思路，才能发挥自己的特长。另外一定要找准突破口，这样的选题才会理想。
其次，在论文撰写上应注意的问题。第一，切不可文不对题。论文的题目拟定之后，文章所论述的问题，一定要围绕着题目去写作，不能跑题。或者说文章的题目拟的太大，文章只是从一个角度去论述，这样就显得文章很狭隘。第二，论点和论据要一致，前后文的观点要一致。所说的论据一定要证明前面所说的论点。例如，前面的论点说的是图书馆馆员学术研究的培养，论据就不能说学术研究的重要性，这就是论点和论据不一致。又例如，前文写的是互动性教学的体现，后文就一定也要提及体现的方面，不能过多的写其他的内容，给人以前后文不符的感觉。第三，明确重点，不要盲目的追求热点。对于题目所提及的问题，一定要写深写透，不要盲目的追求热点，把一些不必要的热点问题，盲目的套用在自己的论文中，轻则会使文章的深度不够，重则会造成文不对题。虽然热点问题比较容易引起人们的关注，但是，盲目的讨论热点问题，很容易就会陷入茫然，没有明确的研究方向。由于盲目的追求热点问题，很可能造成馆员对热点问题的理解不深刻，所写出的文章几乎都是一些名词、概念的罗列，深度明显不够，给人以一种急功近利、心浮气躁的感觉。第四，避免论文出现东拼西凑。急于发表论文的人现在已经不在少数了，多数是为了评职称，但多数评职称的人却很少能平心静气的坐下来做学问，通常是用一些参考文献去拼凑，将三五个文献剪接、拼凑。从而形成自己的文章，这类文章通常结构凌乱，文章质量不是很高。
再次，结构严谨，格式规范，文字通顺。一定要理清自己的思路使章条理清晰，避免给人杂乱无章的感觉，使用正确的论文格式，避免由于格式错误导致论文不通过，正确使用标点，标点符号使用不当也会影响文章的整体感。文字通顺是必须的，字句不通顺直接影响论文表达的内容。严重者即可导致论文的失败。
最后，学术论文不能写成工作总结。学术论文和工作总结是不一样的，学术论文主要是针对学术的研究，需要一些具体的学术术语去论述，而工作总结是从内心的体会出发，不一定需要学术知识的支持，两者是不一样的，不论是从性质还是从形式，两者有着明显的区别，是不可混淆的。对于那些缺乏学术理论支持的论文，其本质只能算作是工作总结，不能算作是学术论文。
（三）培养创新意识和竞争意识
在具体的工作和实践中，要善于总结自己的工作经验，还要借鉴其他学科上的先进经验，这些经验包括管理理念，管理方法，先进技术等等。要努力的改变和改革现状，以提高自己的工作质量和业务水平。
竞争意识的培养也是必须的，所谓压力就是动力，没有压力也就没有动力。在同行或者同事之间，必须要有这种竞争意识，这样才能促使馆员刻苦钻研，以不甘落后的精神去投入到新的学术研究中去。
（四）注重学习积累，从学习中培养学术灵感
作为馆员，一定要广泛的阅读自己手边的材料，注重学习积累，找到自己的兴趣爱好所在，在自己爱好的领域上做好学术研究。兴趣是最好的老师，只要有了兴趣，对学术研究上一定可以形成自己的课题，再针对自己的课题，找到一些适宜的资料，从而形成自己的观点。
对于馆员自身的要求，小到语言文字上的斟酌，大到职业观道德观的确立。要做好一个图书馆馆员，一定要先从自身出发，通过自己的努力去完成一项伟大的任务——成为一名称职的图书馆馆员。
二.图书馆方面
（一）制定完善的奖惩制度
建立起一个完整的奖惩制度，对学术研究上为图书馆做出贡献的馆员，给予一定的奖励，以此来激起馆员对学术研究的兴趣，增加馆员们的竞争意识。而对于对学术研究没有贡献，甚至为了职称而拼凑论文的馆员，应及时的批评教育。
（二）成立学术委员会
图书馆应成立一个学术委员会，由馆长或者副馆长带头，建立一个科研团队，队员可以由各部室的学术骨干，或者是有创新思想的年轻人组成，可以给予硬性的安排，去促使学术研究的进行，也可以互相讨论，将讨论后的结果应用在未来的学术研究中，这里也同样体现着竞争意识，可以促使馆员们做学术研究的积极性，积极性提高了，学术研究的质量也就有了保障。
（三）多参加学术上的研讨会
对于一些有条件的图书馆，应积极地参加学术上的研讨会。参加这些研讨会，可以让馆员们接触到世界或者全国比较先进的学术热点问题，针对这些问题，馆员们有更多的资料去参考，就会有更多的新的理论形成，从而形成自己的学术理论。对于馆员学术研究能力的培养也是很好的一个途径。对于没有条件的小图书馆，可以通过图书馆内网将先进的学术研究公布出来，让馆员们自由讨论，从而促进学术交流。
（四）多举办学术讲座
这主要是针对图书馆内部而言，各部室应该轮流，按时举办这类学术讲座，将各个部室的新研究，新课题，新观点进行交流，从而达到共同进步，也可以请专家进行专题讲座，进行现场的指导，也是培养馆员学术研究能力的一种表现。
（五）鼓励团队申报科研项目
集体的力量是无限的，团队的合作也是很重要的，一个好的课题，有时候不是靠一个人就能完成的，群策群力往往是一种很好的选择，不仅仅是培养了馆员的学术研究能力，还能使馆员们具有团队意识，集思广益能更快的提高馆员们的学术研究能力。
图书馆一定要为馆员创造出良好的学术研究气氛，不要认为所有的努力都必须来自馆员自身，要相信有时候外部条件也是决定性因素之一。
总结：
图书馆馆员学术研究能力的培养不仅仅要从馆员自身出发，还要图书馆进行配合，图书馆要给足馆员进行学术交流的机会，创造一切与学术交流有关的机会，给馆员一个良好的晋升与交流的平台。馆员也需要提高自身的综合素质，端正学术态度，为学术研究而奋斗终身。
参考文献：
[1]王宏波.制度建设與图书馆员素质培养[A].全国高校社科信息资料研究会第14次理论研讨会论文集[C].2012
[2]陈文.在学术多元化中促进图书馆学不同学派的融和[J].图书馆工作与研究.2009（01）
[3]汪筱萍.当代图书馆从业人员的职业素质建设[J].图书馆杂志.2013（03）
关键词：图书馆 馆员 学术研究能力
中图分类号：F426.31 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2013）29-234-01
图书馆的工作人员应意识到，高素质人才对21世纪的图书馆管理工作起着决定性作用，对于馆员学术研究能力的培养问题已经不容忽视了。培养馆员学术研究能力要从馆员和图书馆两方面进行，笔者关于如何具体培养学术研究能力，做出如下论述。
一.图书馆馆员自身方面
（一）树立正确的职业观，端正学术态度
正所谓干一行爱一行，既然选择了做图书馆馆员，应端正自己的工作态度，了解图书馆的日常工作所需，认真安排一天的工作计划。同时在此基础上不断提高自己的思想品德，学术理论知识，要端正学术态度，切记浮躁，克服名利思想。要认真严肃的对待每一件事，刻苦钻研学术问题，不要抄袭或变相抄袭。
（二）关于学术论文上的培养
在学术论文上，从选题到结文。每一步都有需要注意的地方，这就需要图书馆员认真的做好每一步，按部就班的完成，切不可投机取巧。
首先，选题方面应注意的问题。第一，选题上要勇于创新。要选择本学科处于前沿位置的，有发展的选题；或者是对未来图书馆的改革和发展有帮助的课题；或者是别人研究的一些题目，并没有很好的认识的题目。对于那些别人已经广泛研究的题目，已经得出充分认识的题材，就不要去选择了。第二，选题上要避免盲目，要联系实际。馆员一定要选择那些自己比较擅长的业务，或者那些比较容易开展的话题，或者选择那些熟悉、感兴趣的话题去写。这样才能展开思路，才能发挥自己的特长。另外一定要找准突破口，这样的选题才会理想。
其次，在论文撰写上应注意的问题。第一，切不可文不对题。论文的题目拟定之后，文章所论述的问题，一定要围绕着题目去写作，不能跑题。或者说文章的题目拟的太大，文章只是从一个角度去论述，这样就显得文章很狭隘。第二，论点和论据要一致，前后文的观点要一致。所说的论据一定要证明前面所说的论点。例如，前面的论点说的是图书馆馆员学术研究的培养，论据就不能说学术研究的重要性，这就是论点和论据不一致。又例如，前文写的是互动性教学的体现，后文就一定也要提及体现的方面，不能过多的写其他的内容，给人以前后文不符的感觉。第三，明确重点，不要盲目的追求热点。对于题目所提及的问题，一定要写深写透，不要盲目的追求热点，把一些不必要的热点问题，盲目的套用在自己的论文中，轻则会使文章的深度不够，重则会造成文不对题。虽然热点问题比较容易引起人们的关注，但是，盲目的讨论热点问题，很容易就会陷入茫然，没有明确的研究方向。由于盲目的追求热点问题，很可能造成馆员对热点问题的理解不深刻，所写出的文章几乎都是一些名词、概念的罗列，深度明显不够，给人以一种急功近利、心浮气躁的感觉。第四，避免论文出现东拼西凑。急于发表论文的人现在已经不在少数了，多数是为了评职称，但多数评职称的人却很少能平心静气的坐下来做学问，通常是用一些参考文献去拼凑，将三五个文献剪接、拼凑。从而形成自己的文章，这类文章通常结构凌乱，文章质量不是很高。
再次，结构严谨，格式规范，文字通顺。一定要理清自己的思路使章条理清晰，避免给人杂乱无章的感觉，使用正确的论文格式，避免由于格式错误导致论文不通过，正确使用标点，标点符号使用不当也会影响文章的整体感。文字通顺是必须的，字句不通顺直接影响论文表达的内容。严重者即可导致论文的失败。
最后，学术论文不能写成工作总结。学术论文和工作总结是不一样的，学术论文主要是针对学术的研究，需要一些具体的学术术语去论述，而工作总结是从内心的体会出发，不一定需要学术知识的支持，两者是不一样的，不论是从性质还是从形式，两者有着明显的区别，是不可混淆的。对于那些缺乏学术理论支持的论文，其本质只能算作是工作总结，不能算作是学术论文。
（三）培养创新意识和竞争意识
在具体的工作和实践中，要善于总结自己的工作经验，还要借鉴其他学科上的先进经验，这些经验包括管理理念，管理方法，先进技术等等。要努力的改变和改革现状，以提高自己的工作质量和业务水平。
竞争意识的培养也是必须的，所谓压力就是动力，没有压力也就没有动力。在同行或者同事之间，必须要有这种竞争意识，这样才能促使馆员刻苦钻研，以不甘落后的精神去投入到新的学术研究中去。
（四）注重学习积累，从学习中培养学术灵感
作为馆员，一定要广泛的阅读自己手边的材料，注重学习积累，找到自己的兴趣爱好所在，在自己爱好的领域上做好学术研究。兴趣是最好的老师，只要有了兴趣，对学术研究上一定可以形成自己的课题，再针对自己的课题，找到一些适宜的资料，从而形成自己的观点。
对于馆员自身的要求，小到语言文字上的斟酌，大到职业观道德观的确立。要做好一个图书馆馆员，一定要先从自身出发，通过自己的努力去完成一项伟大的任务——成为一名称职的图书馆馆员。
二.图书馆方面
（一）制定完善的奖惩制度
建立起一个完整的奖惩制度，对学术研究上为图书馆做出贡献的馆员，给予一定的奖励，以此来激起馆员对学术研究的兴趣，增加馆员们的竞争意识。而对于对学术研究没有贡献，甚至为了职称而拼凑论文的馆员，应及时的批评教育。
（二）成立学术委员会
图书馆应成立一个学术委员会，由馆长或者副馆长带头，建立一个科研团队，队员可以由各部室的学术骨干，或者是有创新思想的年轻人组成，可以给予硬性的安排，去促使学术研究的进行，也可以互相讨论，将讨论后的结果应用在未来的学术研究中，这里也同样体现着竞争意识，可以促使馆员们做学术研究的积极性，积极性提高了，学术研究的质量也就有了保障。
（三）多参加学术上的研讨会
对于一些有条件的图书馆，应积极地参加学术上的研讨会。参加这些研讨会，可以让馆员们接触到世界或者全国比较先进的学术热点问题，针对这些问题，馆员们有更多的资料去参考，就会有更多的新的理论形成，从而形成自己的学术理论。对于馆员学术研究能力的培养也是很好的一个途径。对于没有条件的小图书馆，可以通过图书馆内网将先进的学术研究公布出来，让馆员们自由讨论，从而促进学术交流。
（四）多举办学术讲座
这主要是针对图书馆内部而言，各部室应该轮流，按时举办这类学术讲座，将各个部室的新研究，新课题，新观点进行交流，从而达到共同进步，也可以请专家进行专题讲座，进行现场的指导，也是培养馆员学术研究能力的一种表现。
（五）鼓励团队申报科研项目
集体的力量是无限的，团队的合作也是很重要的，一个好的课题，有时候不是靠一个人就能完成的，群策群力往往是一种很好的选择，不仅仅是培养了馆员的学术研究能力，还能使馆员们具有团队意识，集思广益能更快的提高馆员们的学术研究能力。
图书馆一定要为馆员创造出良好的学术研究气氛，不要认为所有的努力都必须来自馆员自身，要相信有时候外部条件也是决定性因素之一。
总结：
图书馆馆员学术研究能力的培养不仅仅要从馆员自身出发，还要图书馆进行配合，图书馆要给足馆员进行学术交流的机会，创造一切与学术交流有关的机会，给馆员一个良好的晋升与交流的平台。馆员也需要提高自身的综合素质，端正学术态度，为学术研究而奋斗终身。
参考文献：
[1]王宏波.制度建设與图书馆员素质培养[A].全国高校社科信息资料研究会第14次理论研讨会论文集[C].2012
[2]陈文.在学术多元化中促进图书馆学不同学派的融和[J].图书馆工作与研究.2009（01）
[3]汪筱萍.当代图书馆从业人员的职业素质建设[J].图书馆杂志.2013（03）