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【摘要】随着信息技术的快速发展，人们利用大数据的信息处理方法不仅为工作和生活带来了方便，而且对于当下的大学生教育工作也带来了较大影响。在大数据的协助下，以往在开展大学生思想政治教育的过程中需要的复杂工作得到了简化，同时作为大学生思想政治工作者也应当利用大数据的分析功能，更好地对大学生思政发展情况进行了解。本文将根据当下大学生思想政治教育工作遇到的问题作为研究对象，探讨如何在大数据环境中进行有效解决。
【关键词】大数据时代 思想政治教育 大学生培养 问题解决
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0070-02
前言
在飞速发展的科技时代，大数据为人们的生活和工作带来了深刻影响，这场关乎技术的革命创新为我国高校教育的发展也起到了一定促进作用。在网络时代中，高校学生由于本身接触新生事物的能力较强，在思想政治教育领域中思政教育工作者也需要紧跟时代步伐，从管理上和教学方法上，对学生的思想动态进行深入分析，并且利用大数据功能提高思想政治教育的效率和工作方法。
一、大数据时代高校思想政治教育在推进过程中产生的问题
（一）思想政治教育工作者思想观念过于陈旧
长期以来，我国高校的思想政治教育工作者都采用传统的思政教育方法工作，对学生思想状态的分析较少，而且在分析过程中缺少专业性和科学性，导致我国的高校思想政治教育方面进步较少，也影响了教育成果的有效性[1]。在运用大数据处理思想政治问题方面，很多思政教育工作者首先因为缺乏一定的计算机基础，在实践中没有使用大数据的功能，也有一些工作者受到传统教学理念影响，对新的教学方式和工作方法较为排斥，这种陈旧的思想是导致思政教育在大数据方面推进不利的主要原因。
（二）思想政治教育工作者信息处理能力有限
近几年随着我国高校的不断扩招，学生数量越来越多，在学生数据信息处理上的难度越来越大，高校的思想政治教育工作者应当具备面对庞大数据的分析和处理能力，同时也需要具备解读数据的能力，这就对高校思想政治教育工作者的信息处理能力提出了一定要求。然而当下很多思想政治教育工作者的信息处理能力仍然有限，并不具备信息搜集、检索和处理的能力，对大学生的基础数据调查也做得不够，简单的信息处理并不能符合时下的要求，思政教育工作者需要在具备信息处理的能力同时也要具备一定的数据总结和分析能力。
（三）在数据的处理上尚未做到与时俱进
传统的数据调查办法浪费人力和物力，而且数据结果的误差性较大，并不能对决策起到辅助作用，而且结果也过于局限性。在一些应用了大数据功能辅助思想政治教学的学校，对于大数据的应用也不够深入，只是发挥出了大数据的基础功能，在对信息的处理上仍然没有深入研究，导致大数据的很多信息处理功能没有发挥出来，在教学过程中也不能对学生起到实质上的帮助。
二、大数据时代提升大学生思想政治教育的方法策略
（一）提升思想政治教育工作者的信息处理能力
在信息时代，高校不仅在人才培养上要注重学生的信息处理能力，在对教师队伍建设上也应当将信息处理能力作为一项重要考核。思想政治教育工作者应当具备数据分析和处理的能力，并且要具备能够分析隐藏信息的专业素养。在教学方法上，教师也可以通过大数据的云功能，丰富课堂教学形式，采集学生的课堂反应和课下学习情况，并且能够通过信息处理具体到个体学生上，做到有针对性的帮助。
（二）在思想政治教育中融入更多创新教学法
大数据虽然为生活带来了方便，但作为思政教师也应当具备一定的信息保密意识，做到对信息资源的合理利用，在不触犯法律的前提之下，让自身的教学方法更加丰富，在课堂上教师可以通过合理的信息挖掘，对学生进行针对性教学，提供學生感兴趣的学习内容，根据数据分析中的兴趣爱好将学生分为不同兴趣小组进行教学，让思政教学朝向创新式个性化方向发展。
（三）对大数据平台信息进行规范化管理
在大数据的信息处理安全性问题上，需要有专门的数据工作人员进行实时监督，避免数据的泄露影响学生个人隐私[2]。思想政治教育主要是针对学生的身心健康进行辅导，如果出现大数据上的监管不力，则会导致思想政治教育背离初衷，在大数据信息的管制上，高校思想政治教育工作者应当更加严谨，同时也要具备信息的甄别能力，根据所在学校的学生实际情况，构建出符合实际的信息管理制度，让大数据能够更加精细化地深入到学生群体中，同时又能保障信息的安全性。
结语
当下是信息量爆发的时代，各种信息掺杂在生活中，对于大学生来说很容易受到不良信息的影响，思想政治教育的重任也更加明显，合理利用大数据功能辅助高校思想政治教育工作的推进，不仅是一项工作方法上的创新，也是思政教育理念的一次进步。为了实现教育目标，需要我国思想政治教育工作者们一同在实践中深耕探索，总结经验，增强自身的信息处理和分析能力，以过硬的专业素养为国家培养出更多全面发展型人才。
参考文献：
[1]陈瑞三， 王洪明. 大数据时代背景下的大学生思想政治教育存在的问题与对策[J].沈阳建筑大学学报（社会科学版）， 2016（1）：76-80.
[2]周迪.大数据视角下高校思政教育的转向与发展路径[J]. 知识经济， 2017（11）：144-145.
作者简介：
蒋明儒（1988-）女，安徽省定远县人，满族，硕士，讲师，研究方向：政府经济学。
【关键词】大数据时代 思想政治教育 大学生培养 问题解决
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0070-02
前言
在飞速发展的科技时代，大数据为人们的生活和工作带来了深刻影响，这场关乎技术的革命创新为我国高校教育的发展也起到了一定促进作用。在网络时代中，高校学生由于本身接触新生事物的能力较强，在思想政治教育领域中思政教育工作者也需要紧跟时代步伐，从管理上和教学方法上，对学生的思想动态进行深入分析，并且利用大数据功能提高思想政治教育的效率和工作方法。
一、大数据时代高校思想政治教育在推进过程中产生的问题
（一）思想政治教育工作者思想观念过于陈旧
长期以来，我国高校的思想政治教育工作者都采用传统的思政教育方法工作，对学生思想状态的分析较少，而且在分析过程中缺少专业性和科学性，导致我国的高校思想政治教育方面进步较少，也影响了教育成果的有效性[1]。在运用大数据处理思想政治问题方面，很多思政教育工作者首先因为缺乏一定的计算机基础，在实践中没有使用大数据的功能，也有一些工作者受到传统教学理念影响，对新的教学方式和工作方法较为排斥，这种陈旧的思想是导致思政教育在大数据方面推进不利的主要原因。
（二）思想政治教育工作者信息处理能力有限
近几年随着我国高校的不断扩招，学生数量越来越多，在学生数据信息处理上的难度越来越大，高校的思想政治教育工作者应当具备面对庞大数据的分析和处理能力，同时也需要具备解读数据的能力，这就对高校思想政治教育工作者的信息处理能力提出了一定要求。然而当下很多思想政治教育工作者的信息处理能力仍然有限，并不具备信息搜集、检索和处理的能力，对大学生的基础数据调查也做得不够，简单的信息处理并不能符合时下的要求，思政教育工作者需要在具备信息处理的能力同时也要具备一定的数据总结和分析能力。
（三）在数据的处理上尚未做到与时俱进
传统的数据调查办法浪费人力和物力，而且数据结果的误差性较大，并不能对决策起到辅助作用，而且结果也过于局限性。在一些应用了大数据功能辅助思想政治教学的学校，对于大数据的应用也不够深入，只是发挥出了大数据的基础功能，在对信息的处理上仍然没有深入研究，导致大数据的很多信息处理功能没有发挥出来，在教学过程中也不能对学生起到实质上的帮助。
二、大数据时代提升大学生思想政治教育的方法策略
（一）提升思想政治教育工作者的信息处理能力
在信息时代，高校不仅在人才培养上要注重学生的信息处理能力，在对教师队伍建设上也应当将信息处理能力作为一项重要考核。思想政治教育工作者应当具备数据分析和处理的能力，并且要具备能够分析隐藏信息的专业素养。在教学方法上，教师也可以通过大数据的云功能，丰富课堂教学形式，采集学生的课堂反应和课下学习情况，并且能够通过信息处理具体到个体学生上，做到有针对性的帮助。
（二）在思想政治教育中融入更多创新教学法
大数据虽然为生活带来了方便，但作为思政教师也应当具备一定的信息保密意识，做到对信息资源的合理利用，在不触犯法律的前提之下，让自身的教学方法更加丰富，在课堂上教师可以通过合理的信息挖掘，对学生进行针对性教学，提供學生感兴趣的学习内容，根据数据分析中的兴趣爱好将学生分为不同兴趣小组进行教学，让思政教学朝向创新式个性化方向发展。
（三）对大数据平台信息进行规范化管理
在大数据的信息处理安全性问题上，需要有专门的数据工作人员进行实时监督，避免数据的泄露影响学生个人隐私[2]。思想政治教育主要是针对学生的身心健康进行辅导，如果出现大数据上的监管不力，则会导致思想政治教育背离初衷，在大数据信息的管制上，高校思想政治教育工作者应当更加严谨，同时也要具备信息的甄别能力，根据所在学校的学生实际情况，构建出符合实际的信息管理制度，让大数据能够更加精细化地深入到学生群体中，同时又能保障信息的安全性。
结语
当下是信息量爆发的时代，各种信息掺杂在生活中，对于大学生来说很容易受到不良信息的影响，思想政治教育的重任也更加明显，合理利用大数据功能辅助高校思想政治教育工作的推进，不仅是一项工作方法上的创新，也是思政教育理念的一次进步。为了实现教育目标，需要我国思想政治教育工作者们一同在实践中深耕探索，总结经验，增强自身的信息处理和分析能力，以过硬的专业素养为国家培养出更多全面发展型人才。
参考文献：
[1]陈瑞三， 王洪明. 大数据时代背景下的大学生思想政治教育存在的问题与对策[J].沈阳建筑大学学报（社会科学版）， 2016（1）：76-80.
[2]周迪.大数据视角下高校思政教育的转向与发展路径[J]. 知识经济， 2017（11）：144-145.
作者简介：
蒋明儒（1988-）女，安徽省定远县人，满族，硕士，讲师，研究方向：政府经济学。