【摘 要】
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随着素质教育的不断推进,艺术教育走向大众视野,成为焦点.但是对不同于成人艺术的儿童艺术,在教育评价上出现了致命的问题.统一的评价标准、片面的评价内容、单一的评价方法
【机 构】
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信阳师范学院教育科学学院,河南信阳464000淮滨县县直机关幼儿园,河南信阳464400;
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随着素质教育的不断推进,艺术教育走向大众视野,成为焦点.但是对不同于成人艺术的儿童艺术,在教育评价上出现了致命的问题.统一的评价标准、片面的评价内容、单一的评价方法使儿童艺术能力的发展受到了极大的限制.通过现状的分析,提出儿童艺术教育评价应该重主观评价,轻客观评价;重艺术精神,轻艺术技能;重自我评价,轻成人评价三条可行性策略.
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