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目的 探讨大学生焦虑、抑郁状态与人际关系困扰的关系，为大学生人际关系问题的咨询和指导提供依据。方法 2019年4～5月，采用目的抽样方法对哈尔滨市两所大学部分专业的大一和大二年级全体同学，共2 150名学生进行问卷调查，问卷内容包括：一般人口学信息调查、焦虑自评量表（Self-rating Anxiety Scale, SAS）、抑郁自评量表（Self-rating Depression Scale, SDS）及人际关系综合诊断量表（Interpersonal Relationships Integrated Diagnosis Questionnaire, IRIDQ）等。结果 （1）参与调查的大学生中有轻度人际关系困扰的占24.00%（516人）,有较严重人际关系困扰的大学生占11.26%（242人）。大学生人际关系困扰总分为（6.59±5.69）分，交际与交友维度的困扰最大，待人接物维度的困扰最小。（2）男大学生在人际关系困扰总分、待人接物和与异性交往维度上的得分均明显高于女大学生（P＜0.05）,在交谈、交际与交友维度上的得分不存在性别差异（P＞0.05）。除待人接物维度外，农村、非独生子女大学生在人际关系困扰总分和其他维度上的得分高于城镇、独生子女大学生（P＜0.05）。大学生人际关系困扰总分及各维度的得分均随家庭收入的升高而降低（P＜0.05）。（3）焦虑、抑郁状态大学生人际关系困扰总分及各维度的得分均明显高于非焦虑、抑郁状态的大学生，且差异具有统计学意义（P＜0.05）。（4）大学生人际关系困扰及各维度与大学生焦虑和抑郁情绪显著正相关（P＜0.05）。结论 大学生焦虑、抑郁状态可能加重大学生的人际关系困扰。建议高校应加强对大学生心理健康的防控工作，提升大学生的社会交往能力，从而预防或降低大学生人际关系困扰，促进其身心健康。