【摘 要】
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在聋校初中数学教学中,个别化教学的实施主要是指,基于对学生个体差异的尊重,结合学生实际情况,设计出能够全面适应其学习发展的个别化教育计划,其中包括教学内容、方法的选
【机 构】
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莱芜市特殊教育学校 山东莱芜 271100
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在聋校初中数学教学中,个别化教学的实施主要是指,基于对学生个体差异的尊重,结合学生实际情况,设计出能够全面适应其学习发展的个别化教育计划,其中包括教学内容、方法的选择,以及教学目标的制定等等,从而让每个学生的数学综合素养都能够得到进一步拓展,能够对数学知识的学习产生更浓厚的兴趣.笔者的班级是三个年级合在一起的“复式班”,本文针对这个班的特点探讨了个别化教学的有效方法.
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