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根据记忆科学的基本理论,探讨了在高等学校数学教学中几个常用组合恒等式的理解记忆问题,并探讨了其理论意义和实践效果.
几个常用组合恒等式的理解记忆
【摘 要】
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根据记忆科学的基本理论,探讨了在高等学校数学教学中几个常用组合恒等式的理解记忆问题,并探讨了其理论意义和实践效果.
【机 构】
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河北北方学院数学系
【出 处】
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河北北方学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2005年2期
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