校长必须具有一定的威信，这是校长有效实施领导和管理的前提。校长的威信包含了校长在教育、教学、教改活动中表现出来的学识、才能、品格、情感、魅力、交际等，它是在工作实践中逐渐培养形成并能对全校教师产生的一种非权力影响力。校长在学校威信的高低，直接关系着学校一切工作的成败。新任校长由于刚到一所陌生的学校上任，全体教师都拭目以待，学校工作能否稳定而又正常的开展，关键是看新任校长能否在短期内树立威信。那么，新任校长如何快速树立威信呢?
　　以身示范。树立良好的第一印象
　　新任校长要树立威信，就要“身先士卒”，对自己高标准、严要求；要求下属做到的。自己首先做好，要求下属不做的，自己坚决不做。新任校长的以身示范是一种无形的教育，可以在教师心中迅速树立良好的第一印象。第一印象树立好了，就能使教师对你刮目相看，从而相信你并跟上你的工作步伐。
　　例如，我刚到岭下张小学任校长时，主动担任五年级一个班的数学教学，和其他数学教师一样认真做好备课、上课、改作、补差及奥数辅导工作，和原先的老校长完全不一样(老校长因为年纪原因没有兼任主课教学)。于是，教师就觉得我和他们是同类的，是同一战壕里的战友，自然而然就接纳了我。为树立良好的第一印象，我还做到早出晚归，要求自己每天早上7：20前到校，每天下午在放学铃响半个小时之后离校。受我的影响，教师也逐渐养成了这个习惯。同时我还带头重视学校的卫生工作，每天上、下午第一节课铃声一响，我就左手拿畚斗，右手拿扫帚到各个班级的卫生场地巡视，看见场地上的果皮纸屑就把它扫掉。开始，教师感到很奇怪，但也不以为然。可是两个星期之后，待我再去巡视的时候，各班的卫生场地就变得非常干净了。可见。新任校长的以身示范，既可以使全体教师迅速接纳你，又可以迅速改变教师的工作状态。
　　与教师同心。让全体教师享受服务
　　只有与教师同心，努力为教师服务，让全体教师感受到服务的温暖，新任校长才有可能迅速从“文件上的校长”转化为“教师心目中的校长”，才能赢得大家的信任。因此，作为新任校长一定要树立服务意识并付诸行动，让全体教师真正感受到自己是学校的主人，从而在心中迅速认同你、容纳你，从而“士为知已者死”。校长应时时处处为教师着想，为教师排忧解难，让他们感受到慈父般的关怀。
　　1．为青年教师排忧解难
　　学校有一位新教师，由于上课时学生不遵守纪律，就用小竹棒敲了一下学生的头，这个学生的头在下午放学回家后就肿了起来，家长知道后气势汹汹到学校来理论，结果学校已经放学，家长只好回去，并扬言明天到学校来理论。听到这一消息，我急忙通知班主任连夜赶到这个学生家里并做好家长的思想工作，最后家长也表示理解，没有来学校理论。第二天早上，这位新教师就主动到校长室来承认错误。从这之后，这位新教师的工作积极性就特别的高。再如。本学期县里举行数学大练课，年轻的数学教师就经常到办公室和我讨论，或者请我去听他们的试教。只要有空，我从不拒绝，并且在听课后尽自己的能力给他们提供帮助。结果，一位年轻教师在县数学大练课中获得了一等桨。
　　2．为全体教师解除困惑
　　在我所在区域的现行评估体系下，一名学生如果考试不及格，就相当于降低班级平均分3分，就会严重影响班级的教学质量。因此，差生的学习情况成为每个教师关注的焦点，成为教师心中的最大困惑。为此，我要求每个教师在星期五下午把不做作业的学生名单交到我的办公桌上，然后在下周一升旗仪式结束后，利用校长的身份对他们进行点名批评，促使他们及时完成教师布置的作业，这一活动现已取得较好的效果。受到全体教师的一致称赞。
　　可见，作为新任校长只有关心教师们关注的问题，并想办法帮他们解决，主动为他们服务，他们才能从内心感激你。相信你，从而迅速树立自己的威信。
　　展示才能．让全体教师心服口服
　　作为新任校长，要树立自己的威信，虽说“德”为先决，但更离不开“才”。因此。作为新任校长应先当好一名教师，要热爱课堂，深入课堂，优化课堂，研究教学．实践教学，驾驭教学，以自己精湛的教艺，宽广的思维，全新的观念去影响教师，辐射教师，指导教师。同时。作为新任校长还应开放自己的课堂，把教师引进自己的课堂，提供研究现场，让教师解剖教学过程，研究教学，共同探讨成功的课堂教学走向，力争给教师以示范，激活教师创新的冲动。例如，我到岭下张小学任职后就主动展示了一节公开课，通过先进教学理念、精湛教学艺术的展示，让全体教师感受到新任校长是一位教学高手，我的威信也就自然产生。