【摘 要】
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11月26日，灞桥区深化课堂教学改革暨东城一小“以学定导，多元互动”灵动课堂教学研讨会在东城一小隆重举行。 与会人员首先观摩了东城一小语文、数学、英语各两节示范课和三至六年级所有班级的35节常规课，区教研员分别就三节课进行了点评；东城一小校长吴金华在交流研讨大会上就学校课改发展情况作了汇报。 东城一小课改一年来，在灞桥区教育局“边学边交，自主领悟”课题的引领下，将校园文化与教育教学有机结合，探
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11月26日，灞桥区深化课堂教学改革暨东城一小“以学定导，多元互动”灵动课堂教学研讨会在东城一小隆重举行。
与会人员首先观摩了东城一小语文、数学、英语各两节示范课和三至六年级所有班级的35节常规课，区教研员分别就三节课进行了点评；东城一小校长吴金华在交流研讨大会上就学校课改发展情况作了汇报。
东城一小课改一年来，在灞桥区教育局“边学边交，自主领悟”课题的引领下，将校园文化与教育教学有机结合，探索出了“以学定导，多元互动”的灵动课堂教学模式。该模式体现出了“一个模式”，即以学定导，多元互动；“两个推动”，专家引领和行政推动；“三个变化”，即课堂模式变了，学生学习方式变了，教师教学观念变了；“四个亮点”，即独学——思，对学—动，群学—活，展示—精；“五还”，即还探索予学生，还创造于学生，还时空于学生，还自信于学生，还快乐于学生；“六动”，即脑动、手动、眼动、嘴动、心动、神动。
区教育局副局长曹宏顺对该模式给予充分肯定，同时对与会领导提出要积极转变观念，全力推进课堂教学改革；以本次活动为契机，大胆进行课堂教学实践；不断创新，探索出适合各校发展的课堂教学模式。
来自全区直属小学、街道中心校及所属学校的260余名主管教学校长、教导主任等，以及铜川市宜君县、西安市西工院等教育同仁参加了会议。目前，该模式已成功申请了国家级课题“基于学生发展的‘以学定导，多元互动’灵动课堂的研究”。
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