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公外课在高职院校的生存空间不断缩小,英语教师职场安全感与幸福感骤降,英语教学现状与前景令人堪忧。结合目前高职院校英语教学的现状以及我国高职人才培养方针政策,本课题主要就EGP与EOP的双轨融合问题开展教学实践,以期能够对职业核心能力培养机制下提升公外课堂教学效率这一问题开展研究,并为未来的教学提供指导。