孙建忠动起来的物理课--利用校园资源开发物理实验的案例

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物理课程如何开发本学科特色的校本课程?物理的学科特色在于实验,把一些与实际生活联系密切相关的实验引入物理课,会增加学生对物理的亲切感,学生会积极尝试用物理的原理去分析研究,从而把物理学习转化为自身的内在需求,切身感受物理学科“认识自然,推动社会发展”的特有魅力。仔细研究我们可以发现,学校里就有大量学生感兴趣的物理实验,可以让物理课动起来。
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让学生以科学探究的方式构建物理知识是课程改革的基本要求,在实际教学中,广大教师也积极践行相关理念,但是部分教师在探究教学方面仍然存在误区,以致于当他们以该教学方法来组织课堂时,效率极低.笔者在教学中深入研究探究式物理课堂所存在问题,并积极探索改进思路.  1高中物理探究式课堂的问题分析  1.1散漫的课堂氛围  由于很多教师对课改理念认识不足或是缺乏探究式教学的相关经验,在安排学生进行探究式学习时
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