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摘要：目前随着我国教育部门的有关教育内容的新变动，在高中地理学科教学中也提出了新的要求。其中新要求在高中地理教学的方面中提出，教师对学生对于地图技能的培养要加强和提升学生对地图的掌握能力。据调查发现我国的高考试卷中的全国卷系列内容的考察中，对于学生掌握地理内容掌握的情况越来越看中，其出题方向也有了新的改动。所以此文章就地理信息技术在高中地理教学的应用做出研究分析。
关键词：高中地理;地理信息技术;培养方式;地理教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
在高中地理的学习内容中，对于地理信息技术掌握是文科生需要做到的学习技能。在地理知识学习中其中多为形状、特殊点、位置等为主要内容来展开有关的地理知识。要想地理学的好就需要把地理学科中的有关知识清晰的表现出来，学生进行图像记忆时会根据图形来展开对知识点的回忆，促进学生对于地理知识的掌握。高中文科学习内容中地理偏向理科方向，对于文科学生来说会相比其他学科更加锻炼思维能力，这就需要学生的想象能力和理解能力的全面结合。所以对于一些地理信息技术的加入对于地理这一学科也是帮助学生们对于地理知识的记忆和理解。例如：地理信息技术中的遥感和地理定位系统。
1.学生对于地理学习方面的现状
在高中地理学科的教学中，一个学生能否把地理知识灵活运用和熟练掌握的基础就是对于地理知识的理解。如果学生没有掌握到地理信息技术那对于地理的学习内容来说其学习过程是比较困难的。目前据调查研究发现，现存在高中生对于地理知识学习的情况来说，大部分学生还是可以掌握到地理信息技术的运用能力的，但是还是存在对于地图信息技术内容掌握不够的现象出现，就这会降低学习质量的提升和学习效果。学生在进行地理信息技术过程中会首先感受到知识的零散性、复杂性，导致让学生容易产生放弃的想法从而对于地理信息技术学习不深刻。不仅如此，学生对于地理信息技术的作用性没有正确的理解，认为地理信息技术学习内容不重要，对地理信息技术学习的重视度不够这些也都是存在高中生的现象。并且学生对于地理信息技术的学习性积极性不高。这些都是目前学生对于地理信息技术学习的现状。所以对于加强学生在地理信息技术的学习要加强学习效果从而可以让学生对于地理这一学科可以更好的掌握。
2.如何推动学生对于地理信息技术的学习
2.1利用多媒体信息技术，增加学生识图能力
隨着社会的快速发展，信息技术的作用也走进了课堂。所以教师在教学过程中教学生在地理中的地理信息技术学习中，就可以跟随社会时代的快速发展利用多媒体信息技术。利用多媒体的方式增加学生对于图片的理解来运用到课本上的地理图像中。一改传统的教学方式利用新科学技术让学生们摆脱老旧思想，从新角度、新方式来提升自己的思维方式。多媒体教学是在传统的基础上可以增加学生们的学习兴趣。让学生们在多媒体信息下的图片、视频、VR等多种方式来增加学生们的识图能力。通过增加学生的识图能力从而让学生的地理信息技术得到积极的培养。在多媒体的运用中，可以采用视频、文字、图片等多种方式生动的提高学生的积极性和对地理信息技能学习的渴望性。
2.2及时更新地理信息教学设备
对目前的地理教学问题，中等设备问题，相关工作人员和教育部门要进行及时的改善，帮助从硬件设备上着手解决教学出现的硬件设备问题。及时的更新教学生陪着对于学生来说也是调动学生，对于地理课堂的积极性。例如：在学习板块运动，这教学内容过程中，就完全可以利用地理信息先进技术的方式来以GPS遥感的方式让学生们去进一步接触到地理。也为学生们对于地理知识在学习留下了深刻的印象。从一点意义上来说，地理的内容是较为抽象的，主要分析的是自然环境以及地理状态所以对于高中学生来说，这种看不见和摸不着的教学内容是较为难理解的。而教学设备的更新正好弥补了这一缺陷，也是一种把地理信息技术推入到地理学科的主要方式。
2.3结合实际情况，提高学生理解性
地理这一学科内容是比较零散和复杂的，不仅需要分析地图技能中的具体位置还要把相关气候等问题分析出来。这就要全方面的结合，学生就容易思考不全面，就会往往采用死记硬背的方法来降低学习质量和记忆效果，这就需要教师运用实际法根据实际情况来让学生们更好的理解并记住地理知识。在教学中展开的一种好方式就是利用地理信息技术GPS去通过定位系统的方式去推进学生们对于地区的地理信息知识进行一个整合，从而让学生们去了解和学习地理信息技术以及更好的理解地理知道。
3.结束语
高中地理教学中的地理信息技能学习的培养是较为重要的，所以不管是教师还是教育部门都需要着重培养学生这方面的发展。以上所述的方法不管是利用多媒体信息技术的方法让学生们从基础上提高兴趣点，还是加强学生们的课后练习巩固学习内容或是结合实际情侣来从根本上提高学生对于地理信息技术的应用和地理知识的理解能力。以上就是针对培养学生对于地理信息技术掌握的研究内容。
参考文献
[1]谭永红，试析高中地理教育教学中学生地图技能的培养[J].学周刊，2017（3.24） 12-78.
[2] 刘涛.高中地理教育教学中学生地图技能的培养[J].高中教育，2018（6.10）114-115.
[3]卞陈余，高中地理教育教学中学生地图技能的培养[J].地理，2019（6.3）554-555.
关键词：高中地理;地理信息技术;培养方式;地理教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
在高中地理的学习内容中，对于地理信息技术掌握是文科生需要做到的学习技能。在地理知识学习中其中多为形状、特殊点、位置等为主要内容来展开有关的地理知识。要想地理学的好就需要把地理学科中的有关知识清晰的表现出来，学生进行图像记忆时会根据图形来展开对知识点的回忆，促进学生对于地理知识的掌握。高中文科学习内容中地理偏向理科方向，对于文科学生来说会相比其他学科更加锻炼思维能力，这就需要学生的想象能力和理解能力的全面结合。所以对于一些地理信息技术的加入对于地理这一学科也是帮助学生们对于地理知识的记忆和理解。例如：地理信息技术中的遥感和地理定位系统。
1.学生对于地理学习方面的现状
在高中地理学科的教学中，一个学生能否把地理知识灵活运用和熟练掌握的基础就是对于地理知识的理解。如果学生没有掌握到地理信息技术那对于地理的学习内容来说其学习过程是比较困难的。目前据调查研究发现，现存在高中生对于地理知识学习的情况来说，大部分学生还是可以掌握到地理信息技术的运用能力的，但是还是存在对于地图信息技术内容掌握不够的现象出现，就这会降低学习质量的提升和学习效果。学生在进行地理信息技术过程中会首先感受到知识的零散性、复杂性，导致让学生容易产生放弃的想法从而对于地理信息技术学习不深刻。不仅如此，学生对于地理信息技术的作用性没有正确的理解，认为地理信息技术学习内容不重要，对地理信息技术学习的重视度不够这些也都是存在高中生的现象。并且学生对于地理信息技术的学习性积极性不高。这些都是目前学生对于地理信息技术学习的现状。所以对于加强学生在地理信息技术的学习要加强学习效果从而可以让学生对于地理这一学科可以更好的掌握。
2.如何推动学生对于地理信息技术的学习
2.1利用多媒体信息技术，增加学生识图能力
隨着社会的快速发展，信息技术的作用也走进了课堂。所以教师在教学过程中教学生在地理中的地理信息技术学习中，就可以跟随社会时代的快速发展利用多媒体信息技术。利用多媒体的方式增加学生对于图片的理解来运用到课本上的地理图像中。一改传统的教学方式利用新科学技术让学生们摆脱老旧思想，从新角度、新方式来提升自己的思维方式。多媒体教学是在传统的基础上可以增加学生们的学习兴趣。让学生们在多媒体信息下的图片、视频、VR等多种方式来增加学生们的识图能力。通过增加学生的识图能力从而让学生的地理信息技术得到积极的培养。在多媒体的运用中，可以采用视频、文字、图片等多种方式生动的提高学生的积极性和对地理信息技能学习的渴望性。
2.2及时更新地理信息教学设备
对目前的地理教学问题，中等设备问题，相关工作人员和教育部门要进行及时的改善，帮助从硬件设备上着手解决教学出现的硬件设备问题。及时的更新教学生陪着对于学生来说也是调动学生，对于地理课堂的积极性。例如：在学习板块运动，这教学内容过程中，就完全可以利用地理信息先进技术的方式来以GPS遥感的方式让学生们去进一步接触到地理。也为学生们对于地理知识在学习留下了深刻的印象。从一点意义上来说，地理的内容是较为抽象的，主要分析的是自然环境以及地理状态所以对于高中学生来说，这种看不见和摸不着的教学内容是较为难理解的。而教学设备的更新正好弥补了这一缺陷，也是一种把地理信息技术推入到地理学科的主要方式。
2.3结合实际情况，提高学生理解性
地理这一学科内容是比较零散和复杂的，不仅需要分析地图技能中的具体位置还要把相关气候等问题分析出来。这就要全方面的结合，学生就容易思考不全面，就会往往采用死记硬背的方法来降低学习质量和记忆效果，这就需要教师运用实际法根据实际情况来让学生们更好的理解并记住地理知识。在教学中展开的一种好方式就是利用地理信息技术GPS去通过定位系统的方式去推进学生们对于地区的地理信息知识进行一个整合，从而让学生们去了解和学习地理信息技术以及更好的理解地理知道。
3.结束语
高中地理教学中的地理信息技能学习的培养是较为重要的，所以不管是教师还是教育部门都需要着重培养学生这方面的发展。以上所述的方法不管是利用多媒体信息技术的方法让学生们从基础上提高兴趣点，还是加强学生们的课后练习巩固学习内容或是结合实际情侣来从根本上提高学生对于地理信息技术的应用和地理知识的理解能力。以上就是针对培养学生对于地理信息技术掌握的研究内容。
参考文献
[1]谭永红，试析高中地理教育教学中学生地图技能的培养[J].学周刊，2017（3.24） 12-78.
[2] 刘涛.高中地理教育教学中学生地图技能的培养[J].高中教育，2018（6.10）114-115.
[3]卞陈余，高中地理教育教学中学生地图技能的培养[J].地理，2019（6.3）554-555.