南通市如东县实验小学:打造智慧校园,迈向教育信息化2.0时代

来源 :江苏科技报·E教中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mabimabide
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  作为江苏省首批实验小学,南通市如东县实验小学于2014年9月实现校园异地迁建,现有82个教学班、学生4286人,教职工227人。学校历来重视教育信息化建设,先后被评为全国现代教育技术实验学校、江苏省电化教育示范学校、江苏省智慧校园示范校、南通市现代教育技术先进集体等。
  智慧环境
  让学习空间无处不在
  学校按智慧校园建设标准建有校园网络系統、数据中心系统、消防控制系统、校园安保系统等十大系统。宽带网络千兆进校、百兆进班,无线网络无死角全覆盖,方便移动设备使用。统一采用如东县教体局H3C认证系统,为每个教师分配一个账号,保证网络的安全性。
  学校建有4个电脑教室,其中2个教室为锐捷云教室,为每位教师配备了一台笔记本电脑,满足日常办公和教学需要。建有2个自动录播教室和1个智慧教室,校级公开课均安排在自动录播教室全程录播,既能提升课堂观摩效果,又能收集优秀课程资源。建有视频点播服务器,实现在线直播点播功能,精品课、公开课均能实现在每个班级教室观看。所有教室和多功能场所均装配有交互式电子白板。
  全校配备400多个摄像头,建有专用监控室,实现全方位实时监控、实时录像,并与县教体局及110指挥中心联通。全校82个教室门前都安装电子班牌,展示通知公告、课表、班级风采等信息,并将学生出入校情况实时反馈到家长手机上。教学区每层楼设阅读机1台,与校园网相连,为师生提供全方位信息化服务。开放区域有两台自动图书借阅机,学生可随时刷卡借还书,让阅读无处不在。
  创客空间配备了STEAM机器人、编程电子积木高级版、创客初级实验箱、3D打印机、VR一体机等设备,培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力,全面提升学生的综合素养。
  智慧应用
  让校园文化锦上添花
  开发智慧办公系统 学校开发了基于企业微信的“E讯通”平台,集公文流转、通知公告、在线查询、考勤打卡、师生请假、后勤报修、家校互通等功能于一体,并与如东智慧教育云平台和“慧学南通”平台进行数据共享,实现移动办公智能化。如手机考勤打卡,教职工每天上班只要进入校园周围300米范围内,就能自动识别并打卡,实现了智能管理;工资单点对点发送,查询方便快捷;等等。
  学校通过“E讯通”将每周开展的工作要求告知家长,让每位家长都成为学校教育的参与者。学期末利用“E讯通”开展家长及学生线上评教活动,统计自动生成评教数据,极大减轻了以往印制表格、下发收取、人工统计的繁重工作量,真正实现了智慧化办公。
  活动课程网上选课 学校根据教师自身特长及学生需求,开设了100多门“微生活”课程,学生和家长可以通过校园网微课程在线选课系统了解课程内容,在线选课。这有利于学生更便捷地了解微课程资源,选择自己喜欢的课程,从而进一步提升学生信息化素养。
  二维码链接精彩世界 学校尝试将校园内各类植物及生态馆内动、植物标本的相关知识介绍上传至学校网站,生成二维码并打印出来挂在相应的动、植物上,师生在校园内随时可以动手扫描二维码,了解相关内容信息。
  努力办好校园网站 学校网站在江苏省优秀校园网站评比中获一等奖。网站上开辟专题板块,如文明校园创建、教育综合评估、课题结题会等,平时注重收集整理过程性资料,确保全面而真实地展示实践过程和收获成果。网站上还开通了“校长信箱”,广泛听取家长对学校管理及教师教育教学的意见,使家校沟通更顺畅,促进了家校共育。
  智慧成果
  让辐射影响更广泛
  实现远程教育协作 2018年开始,学校与陕西省汉中市南郑区城关小学结对开展教育互助。两年来,两校间先后开展了6次空中教研活动,教师们通过网络视频远程观课,课后双方开展互动评课,对课堂实施进行深入探讨。同时通过教育云平台实现移动端扫码观看教学视频直播,突破了观摩教研活动空间的局限性,并与新疆维吾尔自治区及江苏省连云港、盐城等地学校开展远程教研活动,实现上课、评课即时互动,既降低了教研成本,又提高了工作效率。
  实现资源共享 教师公开课安排在自动录播室进行,全程录播,并选送优质教学资源上传至如东智慧教育云平台,供全县同类学校使用。鼓励教师参加国家教育资源公共服务平台的“一师一优课、一课一名师”选评活动,全校80%以上的教师上传课件及教学设计,多名教师分获部优、省优和市优。
  助力教师成长 全面加强Smart白板应用技术,邀请专家为全体教师做讲座,分学科开展电子白板应用全员培训和课件制作比赛。在学校承办的以“大数据与未来学校发展”为主题的江苏省“金帆杯”大型教科研活动中,学校教师展示了同时异地教学两个班级的课堂教学新样态,以及异地多方互动评课议课的新教研形式。先后有40余人次在市、县信息化教学能手竞赛中获一、二等奖。
  媒介宣传推广 《江苏科技报》以《如东实验小学:教育信息化为百年老校插上腾飞的翅膀》为题刊登我校教育信息化工作回眸;《如东县实验小学E讯通平台的设计与使用》一文刊登在《沿海教育》,并在“金帆杯”大型教育科研活动中作经验交流;学校顺利通过南通市智慧校园的现场评估验收。
  “乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”学校将乘着教育信息化2.0时代的东风,继续深化智慧校园建设,全面推进教育现代化,为把学校建设成为特色鲜明的江海名校不懈努力!
其他文献
日前,2020年漯河市青少年机器人大赛暨航空航天模型公开赛在漯河市科技馆举行,来自漯河市各县(区)各个年龄段在校生组成的百余支参赛队伍、三百余名选手,围绕MakeX智慧交通、绿茵小将、50米自制水火箭打靶、遥控直升机绕杆竞速赛、障碍飞行赛等项目展开角逐。图为遥控直升机绕杆竞速赛现场。(斯钰 徐喬)
期刊
党的十八大以来,国家精准扶贫以“扶贫先扶智”为重点。作为教师,帮扶贫困生成为我义不容辞的责任。这项工作如春风化雨,滋润着学生的心田;如一盏明灯,为教育者指明了方向;如一座桥梁,拉近了贫困儿童和教师的心。  小苏是我班的一名贫困生,他原本聪明可爱,自从妈妈出车祸去世,爸爸忙于养家,只能把他丢给爷爷奶奶照顾。心灵的创伤使他总是板着一张蜡黄的脸,课上趴在桌子上,课间就静静地蜷坐在角落里,放学后也总是独来
期刊
《在烈日和暴雨下》這篇文章截取自老舍先生《骆驼祥子》中的一个章节,主要讲述了祥子在炎炎烈日和狂风暴雨下拼命拉车的悲惨遭遇。这篇文章成功征服了众多读者,引发他们强烈的心灵震撼。典型的环境描写功不可没,它不仅为人物活动设置特定的场景,而且为塑造饱满的人物形象起到烘云托月的作用。下面就具体分析一下文中环境描写的妙处。  其一,抓住景物特征来写。无论是大景致,还是小景物,它们都有自己独有的风姿,写作时要抓
期刊
暑假期间,收到高主任的通知,本学期学校一大办(一间集中备课的大教室)室长的工作要交给我。我心知任务之重,责任之要,在收到通知的当天晚上辗转反侧:我需要做些什么?怎么才能做好?我能胜任吗?  新学期搬进一大办的第一天,我向大家做了简短的自我介绍,得到了家人的热情欢迎,这令我更有归属感。接下来为简化办公室日常工作,我整理出各项表格,如楼梯口值班表、办公室卫生表、主持轮班表等。除遵循公平原则,在日常安排
期刊
苏霍姆林斯基说:要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼保护学生幼小的心灵,晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,但却十分脆弱,一不小心,就会滚落破碎,学生的心如同脆弱的露珠,需要老师倍加呵护。  自从当上班主任,班级里几十个学生便成了我的心头肉,他们有的可爱,有的淘气,有的乖巧,还有几个让我提起就头疼。  小泽就是一个让我头疼的学生,学习不专心,又十分调皮。入学之初根本坐不住,上课不是玩这个,就是玩那个,还经常钻
期刊
班主任是联结学校和家庭的纽带,是沟通学校和家庭的桥梁,是家校共育中不可或缺的重要角色。在工作中,班主任要采取有效措施,有力促进家校共育,使家校共同致力于培养全面发展的学生。  一、家校共育浅析  随着时代的进步和教育的发展,“家校共育”越来越频繁地出现在我们眼前。  过去,我们常谈家校沟通、家校合作;现在,我们开始探索家校共育。这是教育的进步,也足以说明家庭教育对处在发展阶段的学生、学校教育以及社
期刊
本报讯 日前,2021年江苏省教育工作会议在南京召开。会前,江苏省委书记娄勤俭、省长吴政隆分别作出批示,高度肯定2020年全省教育工作,并对“十四五”期间和2021年全省教育工作提出明确要求。会议回顾总结2020年和“十三五”教育工作,研究部署“十四五”特别是2021年全省教育重点工作。江苏省教育厅厅长、省委教育工委书记葛道凯出席会议并讲话,省委教育工委副书记苏春海主持会议,其他在宁厅领导出席会议
期刊
本报讯 “科技点亮生活,也加快了信息化教学的进程。信息技术与学科教学融合的问题研究也就显得尤为重要……”近日,在开封市实验小学教师信息技术能力提升专题培训会上,该校教师郭悦如是说。  以“提升信息素养,引领教育未来”为题的专题培训,是开封市实验小学落实“以高质量发展为主线,开启全面建设高素质专業化创新型教师队伍的新征程”师训工作目标的一次具体实践。培训中,刚参加完河南省中小学教师信息技术应用能力研
期刊
绘本是结合学生的认知特点设计的一种有效课程教学方法。在小学低年级阶段,由于学生理解能力有限,教师可以将绘本引入语文阅读教学中,通过丰富多彩的趣味绘本为学生展示饱满的情感故事,帮助学生提升自身的思维和思想水平,从而实现较好的课程教学目标。  一、绘本阅读教学的有效性  绘本阅读是学生的早期阅读,是通向流畅并独立文字阅读过程中一个不可逾越的阶段。  在教学中,要创造性地使用绘本,即阅读过程中不能只停留
期刊
盐城市大丰区南阳镇垦南小学创建于1933年,目前有百余名学生,绝大部分来自农村,近20%为留守儿童。2019年以来,为提升校园智能化水平,学校先后投资近150万元建设智慧校园,经过近两年的建设,目前已取得初步成果。  信息化让校园面貌  焕然一新  学校目前实现校园网络全覆盖、校园监控无死角,班班实现多媒体一体机教学,使得教师办公更智能,学生学习更自主。学校先后建成录播教室、数字化图书馆、电子图书
期刊