北京高考语文卷中的微写作对学生来说是一道新鲜的试题。
　　作为作文，微写作本质上仍然是考查考生语言表达能力，以及在考查语言表达能力的前提下考查学生的思想情怀。从其150字的篇幅限制和鲜明的语境设定上看，微写作较之大作文，对学生语言能力的要求更高。微写作的分值虽然不高，2015年北京卷微写作一题为10分，却也可从中看出学生的能力。
　　以原题为例，2015年北京高考语文卷中微写作一题共有三道小题，要求考生从中任选一题作答。
　　先看第一小题——
　　语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围：《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》《平凡的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段？请用一句话表述推荐内容，并简要陈述理由。
　　习作示例：
　　我推荐《巴黎圣母院》中“卡西莫多的复仇与婚姻”片段.这是全书的结尾也是高潮部分，揭示了那个时代神权至高无上的阴暗和人性的卑微。表面混沌的卡西莫多也因为那一声声钟响而外露他理性的光芒。他并不是一个白痴，当弗罗洛看到爱丝梅拉达被吊上绞架而发出那得意的笑声时，卡西莫多一把把他推下了高台，冲向绞架与爱丝梅拉达一起选择死亡。两具紧抱在一起的尸体让我们惋惜他们的爱情，憎恨万恶的神权，更引发我们的深思。
　　从题目要求来看，在写作中必须满足以下几点：第一，是一个章节或片段，而非某句话或某个人物。第二，概括成一句话，这样做的目的当然是为了引起下文的分析。这句话的字数没有限制，但是篇幅所限，不可能过长。第三，推介给语文课上共同研读，应该有值得“研读”的“点”，同时应该注意到“语文课”的侧重。在满足以上三点之后，才可能考虑语言的文采和表达出来的情怀境界。
　　这一篇习作，在第一、二点上基本是做到了的，但在第三点上几乎没有做到。
　　“表面混沌的卡西莫多也因为那一声声钟响而外露他理性的光芒。他并不是一个白痴，当弗罗洛看到爱丝梅拉达被吊上绞架而发出那得意的笑声时，卡西莫多一把把他推下了高台，冲向绞架与爱丝梅拉达一起选择死亡。”这样的表述，议论、抒情、描写相互交织，缺少概述的简洁明确。这样的表述还占据了大量的篇幅，于是该片段作为语文课共同研读的理由只能一言带过了，显得很粗略。
　　优秀范例：
　　《三国演义》中诸葛亮用空城计巧妙挽城于危难。这段内容首先展示出诸葛亮作为谋士，手无雄兵却能喝退敌军的智慧韬略，其有勇有谋可见一斑。同时，这段內容精彩而深刻地揭示出东方重道的思想。与西方重器相比，东方的兵法武道能不战而屈人之兵，在处理危局时更加游刃有余，出神入化。最后，诸葛亮的智谋胆略亦给当今青年以启示：面临危难要调动智慧，勇于担当，争取最终的希望。
　　概括句言简意赅是该文过人之处。于是，作品有了足够的篇幅空间来分析这一章节的“看点”。并且，作者注意到了“语文课”的文学和文化侧重，其理由很有层次。
　　表面上看，这两篇作品语言上难分伯仲，但实际上，后者的简练精准、明确丰富是前者无法比拟的。因此，后者的成绩超出前者许多。
　　再看一下第二小题——
　　乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明现象，与北京的首都形象极不相称。请针对社会上的某一种不文明现象，拟一条劝说短信。要求态度友善，语言幽默。文体不限。
　　习作示例：
　　作为北京国安球迷中的一员、北京老爷们儿中的一分子，咱必须得跟各位说说把京骂戒了。咱这个大首都山美水美人更美，那么多球队都到北京踢客场，一是给咱北京老爷们儿面子，二是咱大首都颜值爆表。工体一战，就给咱大北京脸上添彩，忍住京骂、憋住京骂，一是给国安队员以好环境，二是咱得奔着首都文明市民发展。明天工体，你我共同行动，国安必胜。
　　试题要求针对社会上的某一种不文明现象进行劝说，这一习作做到了；试题设计的情景是为了维护“首都形象”，因此劝说重点应该放在这一方面，这一习作也做到了；试题的效果要求，即“友善”“幽默”，前者是态度上的，后者是语言上的，应该说，后者的要求较前者更高，此习作肯定做到了前一点，后一点也略有体现，如“咱大首都颜值爆表”。
　　优秀范例：
　　亲爱的市民朋友，不知您是否觉得：北京的地面像是证件管理局——身份证、驾驶证、毕业证，证证都办；路边的电线杆像是医院——颈椎病、腰椎疼、不孕不育，无病不医。我们庄严整洁的首都，怎么成了小广告的天堂？小广告对北京的形象破坏极大，如这座城市的“皮肤病”一般。想必您也希望北京美丽干净，那么请贴小广告的市民们手下留情，不要以北京市容为代价宣传您的产品了。北京美丽靠大家！
　　看到“北京的地面像是证件管理局——身份证、驾驶证、毕业证，证证都办；路边的电线杆像是医院——颈椎病、腰椎疼、不孕不育，无病不医”笑了吧？该作做到了幽默1
　　2015年北京高考的微写作第三小题——
　　请以“圆”为题，写一首小诗或一段抒情文字。
　　这是给富有想象力和富有诗情的考生准备的舞台，但仍然需要考生针对试题的特定要求来挥洒自己的语言才华。
　　习作示例：
　　圆，人生的圆。以本心为圆心，我们都在圆上行走、奔跑着。我们可以跑得很远很远，去看尽广大的世界，因为人生之圆的半径是无限的。可是天地再大、跑得再远、人生再长，我们都不能偏离圆心。人生的每一步都会有困扰、诱惑，也会有痛苦、折磨，可那不是沉沦和放纵的理由，任何时候都不要偏离圆心，要对得起本心。不负本心，方得终始，才能画好人生的圆。
　　“圆”的特点在这一习作中得到凸显，因此，虽然其抒情性不足，但仍然表现出了作者的联想和想象能力。
　　那么，微写作是否只要求符合语境或凸显特点呢？
　　其实并非如此。
　　优秀范例：
　　秦皇汉武，天圆地方，你是人们头顶的天，代表公平，代表施政者的善恶，你是无上的神圣，你监督王者，保佑万民；唐宋王朝，诗家天下，你是文人笔下的月，代表愁绪，代表离家者的思念，你是无尽的哀伤，你见证离别，寄托思念；改革开放，欣欣向荣，你是老人手下的圆，画出特区蓝图，绘成改革新篇，你是人们心中的梦，共建小康，共铸和谐社会。圆，你的美，穿越千年……
　　这些优秀范例的斐然文采，都透露出精心的构思：在小小的空间里，巧妙调度语言，组织结构层次，形成佳作。
　　由此可见，高考微写作要求考生更精于布局谋篇，更善于组织语言，更懂得如何得体地运用修辞和语汇。这是一种“小身材”却有着“大味道”的作文形式。