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“互联网+”视域下PBL教学模式的灵活运用与推广将成为促进师生教与学深度变革诉求。本文在系列研究的基础上,通过实验对比研究了“互联网+”视域下PBL教学模式对学生深浅层学习及学习成绩的影响。结果表明,两组在后测试成绩和浅层学习能力上没有差异,但两组学生在深度学习能力上差异明显。
“互联网+”视域下PBL教学模式研究
【摘 要】
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“互联网+”视域下PBL教学模式的灵活运用与推广将成为促进师生教与学深度变革诉求。本文在系列研究的基础上,通过实验对比研究了“互联网+”视域下PBL教学模式对学生深浅层
【机 构】
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中国民用航空飞行学院
【出 处】
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西南科技大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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2017年四川省教育发展研究中心一般项目“基于‘互联网+’视域下PBL教学策略研究——以《国际贸易与实务》课程为例”(项目编号:CJF17026)
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