重症监护室急性中毒患者伴院内感染的危险因素分析及其对策

来源 :抗感染药学 | 被引量 : 4次 | 上传用户:Liujiajia0801
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:分析重症监护室(ICU)急性中毒患者伴院内感染的危险因素及其对策,以期减少或避免急性中毒患者伴院内感染的发生。方法:选取2015年9月1日—2017年9月3日间收治的急性中毒伴院内感染患者31例资料,分析ICU患者发生院内感染的主要危险因素,并提出针对性的控制对策。结果:31例急性中毒伴院内感染患者中,14例为呼吸道感染占45.16%,10例为泌尿道感染占32.26%,6例为消化道感染占19.35%,1例为皮肤感染占3.26%;31例患者中检出病原菌49株,其中28株为革兰阴性菌占57.14%,5例革兰阳性菌占10.20%,16株真菌占32.65%。结论:在急诊重症监护中急性中毒患者发生院内感染的概率较高,其导致的相关危险因素多样,临床需加强院内感染管理,针对院内感染现状采取合理的控制措施,优化重症监护室的护理流程,以期减少或避免急性中毒患者伴院内感染的发生。
其他文献
生态系统服务功能及价值的核算作为目前生态系统服务的研究热点,有着较为稳固的研究基础,同时形成了较为成熟的方法体系。本文剖析安阳市自然因素和生态胁迫因子,提出针对性修复意见,为安阳市开展国土空间生态修复工作提供思路,也为国土空间生态修复分区相关研究提供参考。本文主要结论如下:(1)基于“自然地域条件—主导生态功能—生态胁迫问题”框架划定三级生态修复分区。其中地域分异规律选取海拔、坡度、地形起伏度、土
学位
本文选用木粉、纸浆箔、甲壳素等生物质作为原料,创新性地选取可溶解其成分中的纤维素、半纤维素及乙酰葡萄糖胺等的高浓度溴化锂溶液进行溶解并作为反应介质,之后进行水热碳化制备碳微球及讨论不同参数对产物的影响,以制备具有良好球形形貌的碳微球材料,后续对其进行高温碳化及化学活化以制备可用于超级电容器的具有高比表面积的多孔碳微球材料。生物质在溴化锂溶液中溶解的机理为:Li+可与水分子中的氧原子配位,溴离子可以
学位
当前锂离子电池主要采用的石墨负极理论容量为372 mAh g-1,这已成为提高锂离子电池能量密度的瓶颈。硅基负极拥有相对较高的比容量和较低的充放电平台,被认为是下一代锂离子电池的最有潜力的负极材料。但硅负极的商业化存在一系列的挑战,如循环过程中较大的体积膨胀、不稳定的SEI膜以及较低的首圈库伦效率等。针对以上问题,本论文从粘结剂和电解液两方面来提高硅负极的性能。海藻酸钠(SA)作为一种广泛使用的水
学位
生物质资源通过水解、酸解等技术可转化为多种生物质基平台化合物。由于糠醛(Furfural,FFR)广泛的工业用途,丰富的下游产品线和其为大宗工业品的原料优势,近年来,利用FFR为原料制备下游衍生产物的研究得到了十分广泛的关注。在FFR下游产物中,糠醇(Furfuryl alcohol,FFA)是合成呋喃树脂的非常重要的单体,工业溶剂,药物合成中间体等;2-甲基呋喃(2-Methylfuran,MF
学位
报纸
党的十八大以来,习近平总书记高度重视国家的教育事业发展,提出了一系列关于教育改革的新思想新决策新观点。习总书记曾指出:“教师是教育工作中的中坚力量,有高质量的教师,才有高质量的教育”。作为培养人民教师的各师范院校,也积极响应党中央的号召,不断完善课程结构体系,在努力夯实师范生专业基础的同时,强化师范生的教学技能,以使得他们在入职之前能够得到很好的培养。而且在他们入职以后,培养院校也不断关注着他们的
学位
工作室物理于20世纪80年代始于美国,它将原本割裂的理论讲授与实验教学结合起来,形成一种基于学生活动的“工作室”形式的教学方法。在工作室中,学生以小组合作学习的形式,辅以信息技术工具和实验仪器开展高效学习,经历预测现象、定性观察、定量实验、公式推导、数学建模等丰富的学习活动。工作室物理强调学生在课堂中的主动参与,对传统的课堂模式进行革新。在美国物理教学方法改革历史上涌现的众多教学方法中,工作室物理
学位
目的 观察联合使用依折麦布和阿托伐他汀治疗老年冠心病合并高脂血症患者的效果。方法 60例老年冠心病合并高脂血症患者,随机分为观察组和对照组,各30例。对照组给予阿托伐他汀钙口服治疗,观察组在对照组基础上给予依折麦布口服治疗。比较两组患者治疗后血脂指标[总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)]以及临床疗效。结果 治疗后,观察组TC(4.
期刊
随着时代的发展和基础教育课程改革的全面推进,教育资源的内容和呈现形式不断发生变化,构建新时代、新形势下物理学习资源分类指标体系契合时代发展,具有现实意义。首先通过文献研究法梳理国内外对于物理学习资源的研究成果。发现国外学者的研究大部分集中于高等教育,对中学物理教育的研究较少,且中学物理教育方面的文章多集中于资源框架、电子资源、拓展性资源等对学生学习的影响。国内学者对物理学习资源的研究主要从综合角度
学位
当今物理学家们普遍认为夸克是组成物质的最小单元,夸克与夸克之间通过强相互作用组成强子。由于强相互作用的色禁闭效应,自然界中不存在自由的夸克。当系统处于极高温度极高能量密度的环境下,夸克将解禁闭成为自由的状态,并与胶子形成夸克-胶子等离子体(quark-gluon plasma,QGP)。通常认为宇宙大爆炸初期以及中子星内部存在QGP,因而研究QGP对探究宇宙早期演化有着重要的物理意义。实验上通过相
学位