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【摘要】
初中生物教学的生活化策略研究
【摘 要】
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【摘要】 隨着新课程改革标准的深入实施，初中生物课程更加强调生活化教学策略的运用，也就是将生物教学内容同我们的生活实际紧密相连，从而帮助学生更好地理解生活中常见的生物现象，能够运用生物学知识来解决实际问题，同时培养学生的学科思维，将生物同人类健康、生态环境发展紧密结合起来，提高自身的生命科学意识和生命价值意识，真正实现知识、技能与情感的统一。本文就主要围绕初中生物教学中生活化教学策略的运用进行分析
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年15期
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【摘要】 随着素质教育的深入，教育部门对小学美术教学提出了更高的要求，提高小学美术教学质量成为美术教师探究的重要课题。几乎所有小学生都喜欢看动画片，那么教师可以将动画资源融入到美术教学中，在提高课堂教学质量的基础上发展学生的综合素养。文章在分析动画资源在小学美术课堂适用性的基础上探讨具体融入对策，以供参考。 【关键词】 小学美术 动画资源 创新路径 【中图分类号】 G623.75
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【摘要】 在新高考“一核”“四层”“四翼”的评价体系中，学生的关键能力被摆在一个相当重要的位置，阅读能力又是关键能力的重点，而完形填空则更是要突破的难点。中学生在阅读文本中出现的种种障碍往往来自对细节的不理解，而对细节的不理解往往是对词汇在具体语境中所产生的陌生感。如何在语境中理解某些词汇依然是“两情”理解的基石。 【关键词】 情节 情感 关键能力 【中图分类号】 G633.41
【摘要】 随着教育改革深化推进，我国对教育要求更为严格。为提升教育水平，促进学生健康成长与发展，教师需要投入更多的精力优化教学工作，为学生打造高质量的教学课堂，强化学生学习效果。语文这门学科对于增强学生文化素养，开阔学生视野具有至关重要的作用。因此，教师需要不断地创新语文教学工作，帮助学生有效地积累语文知识，增强学生灵活应用语文知识的能力，提高小学语文阅读教学的实效性。 【关键词】 积累 语文
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