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【摘要】：大学是一座城市的名片，也是城市景观的重要组成部分。打造良好的校园入口空间形象景观，对城市整体景观有着画龙点睛的作用。然而现在我国不少高校新校区的入口空间在其校园特色文化体现上等方面有诸多不足的地方。针对这一现象，本论文从景观设计方面作出相关探讨，力求找到改进优化的方法，营造优质的高校入口空间环境。
【关键词】：高校 新校区 入口空间 形象景观
一.关于“高校新校区入口空间形象景观”的定义
1.高校新校区——指在中国实施高等教育的学校（大学、专门学院、高等职业技术学院、高等专科学校等）的新建（或在建）校区。新校区建设不仅仅局限于学校内部，也包括学校外部及周边环境的设计与建设。
2.入口空间——指的是以高校校园主入口为核心的内外周边区域，是高校主入口对内外的功能辐射范围；它是联系校园与城市的通道，是城市进入校园的缓冲地带，也是高校与社会物质、信息交流的载体。
3.形象景观——是指代表某一城市、企业、机构等形象或文化的景观设计，它能传承其文化内涵或宣扬某种精神象征。
二.我国高校新校区入口空间景观形象的研究现状及发展趋势
关于此问题的研究，大部分理论是从建筑设计的角度进行的，而对于高校校园，尤其是在针对高校的新校区这一特指对象上，还未见较为理性较为系统的研究与总结。
随着当代高校校园功能日益增强的多样化与复杂化趋势，必然导致其空间的拓展。高校校区的拓展不像从前受周边用地局限较大，并且很大程度上增加了高校与城市的结合，甚至高校新校区的建设还能促进城市经济的发展。未来的高校校园空间发展更强调通过对环境、历史的尊重和再造，使其创造优美环境的同时，能使人们充分领略独具的校园文化及育人理念。
三.高校新校区入口空间形象的设计原则
1.传承老校区校园文化并融入新校区当地文化的原则。在新校区的建设上，应考虑校园文化的融入及体现，而校园文化已在老校区的建设中日渐形成并昭告四方，所以新校区不再需要建立全新的校园文化，而是在现有基础上将之与新的建筑及环境融合。这种融合不仅仅只在校园内部体现，还应辐射到校园四周的环境，与当地的文化特色相辅相成，注入新的生命活力。
2.边使用边设计的可持续化发展设计原则。由于校区的建设都不是一日所成，而是一个长达几年甚至十几年的分期建设过程。所以，在初期设计与修建时，应多将各个功能空间考虑得更加灵活一些，方便日后应对各功能空间的更换、使用人口的增加、内外交通的衔接等多方面因素的变化。，并在初步投入使用之后，搜集用着反馈后进一步修改和完善。始终遵循节约经济成本，减少环境污染，增加人性化体验的可持续发展设计理念。
3.校园环境内外共享的普世原则。从社会共享经济到校园共享环境，共享这个概念，早就根生在每个人的思想当中。新校区建设不仅仅是只局限于学校内部，也包括学校外部及周边环境。通过校园入口及相邻的外部环境打造，吸引广大市民来校参观学习、休闲赏玩，在某种程度上宣扬了我校的文化内涵，活跃了校园气氛，也造福了广大市民，资源共享才能使校园建设推向更高层次的意义。
四.高校新校区入口空间形象的设计方法
1.入口的主要功能應有清晰的针对性，以人员流动分散，转型的方向和过渡空间的为前提。此外，入口在链接内外空间的同时，是最弱的安全与防务的一部分，也是最重要的部分。入口空间的防御功能是人们现实的客观要求，这不仅影响空间的封闭程度，也是决定入口形式的其中一个因素。
2.入口空间应该有以下特点：首先是领域感，即以校园主入口为中心，向四周发散形成，与其他空间直接或间接的接触。其次是层次感。层次感是指校园门户空间的特点，高校入口空间应该向外界展示高校的文化内涵和校园的整体形象，为人们创造一个用来表达对人们的尊重和欢迎的有意义的地方。所有这一切需要丰富的层次空间，因此，高校入口空间应该基于不同区域功能，创建一个丰富的校园户外环境。最后是轴向性。虽然校园入口空间有自己的独立空间，但是作为校园空间系统的一部分，也作为一个起點，但还需要和其他功能空间有一些接触。入口空间是通向其他校园区域的必经之地。因此，既要考虑空间的独立性，同时也要保证入口空间与其他空间场所之间的关系，在组织人行及车行的交通流线上应形成一个视觉流线。
3.入口空间应能满足文化展示与传播。入口空间唤起人们的意识形态和传达特定的文化信息。性质不同的入口空间可以让人有不同的心理情绪，比如放松和紧张，开放和关闭，嘈杂和安静的，激动和抑郁。入口空间不仅是建筑文化的一个重要标志，也是人们解释建筑文化信息的开端。通过合理组织建筑空间结构，塑造外部空间形式，将历史文化与情感融入到建筑和环境中，激励人们的各种心理情感和灵魂冲击。从这一点来考虑，则是一个好的入口空间本质上是为人们创造一个特定的空间氛围。
结语：
作为一座城市青年群众的主体，大学生活跃并丰富着城市生活的内容与节奏，甚至影响着一个城市的面貌与性格。为高校新校区营造积极的入口空间，给大学生提供良好的学习和生活环境，可以更好地促进大学生与城市的融合。而作为校园与城市联系部分的校园入口空间亦具有重大意义。
参考文献：
《褚冬竹.弹性·整合——高校入口迭合区空间环境研究》[D].重庆：重庆大学硕士学位论文，2001
《郑海川.山地大学校园空间更新设计研究》[D].重庆：重庆大学，2004
《范晓剑.大学老校区更新与发展》[D].上海：同济大学硕士学位论文，2007
【关键词】：高校 新校区 入口空间 形象景观
一.关于“高校新校区入口空间形象景观”的定义
1.高校新校区——指在中国实施高等教育的学校（大学、专门学院、高等职业技术学院、高等专科学校等）的新建（或在建）校区。新校区建设不仅仅局限于学校内部，也包括学校外部及周边环境的设计与建设。
2.入口空间——指的是以高校校园主入口为核心的内外周边区域，是高校主入口对内外的功能辐射范围；它是联系校园与城市的通道，是城市进入校园的缓冲地带，也是高校与社会物质、信息交流的载体。
3.形象景观——是指代表某一城市、企业、机构等形象或文化的景观设计，它能传承其文化内涵或宣扬某种精神象征。
二.我国高校新校区入口空间景观形象的研究现状及发展趋势
关于此问题的研究，大部分理论是从建筑设计的角度进行的，而对于高校校园，尤其是在针对高校的新校区这一特指对象上，还未见较为理性较为系统的研究与总结。
随着当代高校校园功能日益增强的多样化与复杂化趋势，必然导致其空间的拓展。高校校区的拓展不像从前受周边用地局限较大，并且很大程度上增加了高校与城市的结合，甚至高校新校区的建设还能促进城市经济的发展。未来的高校校园空间发展更强调通过对环境、历史的尊重和再造，使其创造优美环境的同时，能使人们充分领略独具的校园文化及育人理念。
三.高校新校区入口空间形象的设计原则
1.传承老校区校园文化并融入新校区当地文化的原则。在新校区的建设上，应考虑校园文化的融入及体现，而校园文化已在老校区的建设中日渐形成并昭告四方，所以新校区不再需要建立全新的校园文化，而是在现有基础上将之与新的建筑及环境融合。这种融合不仅仅只在校园内部体现，还应辐射到校园四周的环境，与当地的文化特色相辅相成，注入新的生命活力。
2.边使用边设计的可持续化发展设计原则。由于校区的建设都不是一日所成，而是一个长达几年甚至十几年的分期建设过程。所以，在初期设计与修建时，应多将各个功能空间考虑得更加灵活一些，方便日后应对各功能空间的更换、使用人口的增加、内外交通的衔接等多方面因素的变化。，并在初步投入使用之后，搜集用着反馈后进一步修改和完善。始终遵循节约经济成本，减少环境污染，增加人性化体验的可持续发展设计理念。
3.校园环境内外共享的普世原则。从社会共享经济到校园共享环境，共享这个概念，早就根生在每个人的思想当中。新校区建设不仅仅是只局限于学校内部，也包括学校外部及周边环境。通过校园入口及相邻的外部环境打造，吸引广大市民来校参观学习、休闲赏玩，在某种程度上宣扬了我校的文化内涵，活跃了校园气氛，也造福了广大市民，资源共享才能使校园建设推向更高层次的意义。
四.高校新校区入口空间形象的设计方法
1.入口的主要功能應有清晰的针对性，以人员流动分散，转型的方向和过渡空间的为前提。此外，入口在链接内外空间的同时，是最弱的安全与防务的一部分，也是最重要的部分。入口空间的防御功能是人们现实的客观要求，这不仅影响空间的封闭程度，也是决定入口形式的其中一个因素。
2.入口空间应该有以下特点：首先是领域感，即以校园主入口为中心，向四周发散形成，与其他空间直接或间接的接触。其次是层次感。层次感是指校园门户空间的特点，高校入口空间应该向外界展示高校的文化内涵和校园的整体形象，为人们创造一个用来表达对人们的尊重和欢迎的有意义的地方。所有这一切需要丰富的层次空间，因此，高校入口空间应该基于不同区域功能，创建一个丰富的校园户外环境。最后是轴向性。虽然校园入口空间有自己的独立空间，但是作为校园空间系统的一部分，也作为一个起點，但还需要和其他功能空间有一些接触。入口空间是通向其他校园区域的必经之地。因此，既要考虑空间的独立性，同时也要保证入口空间与其他空间场所之间的关系，在组织人行及车行的交通流线上应形成一个视觉流线。
3.入口空间应能满足文化展示与传播。入口空间唤起人们的意识形态和传达特定的文化信息。性质不同的入口空间可以让人有不同的心理情绪，比如放松和紧张，开放和关闭，嘈杂和安静的，激动和抑郁。入口空间不仅是建筑文化的一个重要标志，也是人们解释建筑文化信息的开端。通过合理组织建筑空间结构，塑造外部空间形式，将历史文化与情感融入到建筑和环境中，激励人们的各种心理情感和灵魂冲击。从这一点来考虑，则是一个好的入口空间本质上是为人们创造一个特定的空间氛围。
结语：
作为一座城市青年群众的主体，大学生活跃并丰富着城市生活的内容与节奏，甚至影响着一个城市的面貌与性格。为高校新校区营造积极的入口空间，给大学生提供良好的学习和生活环境，可以更好地促进大学生与城市的融合。而作为校园与城市联系部分的校园入口空间亦具有重大意义。
参考文献：
《褚冬竹.弹性·整合——高校入口迭合区空间环境研究》[D].重庆：重庆大学硕士学位论文，2001
《郑海川.山地大学校园空间更新设计研究》[D].重庆：重庆大学，2004
《范晓剑.大学老校区更新与发展》[D].上海：同济大学硕士学位论文，2007