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[摘 要] 目前，我国职业教育已经进入了集团化发展的新阶段。生命健康产业是武汉市“十三五”期间着力发展的新兴产业，结合湖北武汉生命健康产业以及生命健康职业教育的现状，由武汉软件工程职业学院等单位牵头组建武汉生命健康技术职业教育集团，通过资源互补、政策共享等方式开创了健康产业职业教育集团化办学的新思路。
[关 键 词] 健康产业；职业教育；集团化办学
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）28-0248-02
一、新政策带来新挑战
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》强调要“创新发展高等职业教育”；教育部等六部委发布的《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》指出要“优化高等职业教育结构”。《教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见》强调指出：“落实中央“四个全面”战略布局，职业教育必须加快改革创新，全面提升服务国家战略和人的全面发展的能力”。“加快发展现代职业教育，要把深入推进集团化办学作为重要方向”。目前，我国职业教育已经进入了集团化发展的新阶段，职业教育集团化采取以下主要形式：一是行业企业性职教集团，二是区域性职教集团，三是跨区域性职教集团。无论何种形式，都需要相关各方结成利益共同体，共同加入到职教集团内的建设管理和人才培养。
湖北省出台《关于促进医药产业健康发展的实施意见》提出，全面提升湖北医药产业核心竞争力和可持续发展能力。生命健康产业蕴含着巨大的发展空间，湖北省在十二五规划中已将生物产业列入重点发展的战略新兴产业，目前形成了以武汉国家生物产业基地及宜昌生物产业园为重要载体的生物医药、生物农业、生物制造、生物能源和生物环保等新兴生命健康产业集群，其产业基础扎实、发展势头迅猛。
生命健康产业是武汉市“十三五”期间着力发展的新兴产业，是武汉市创新发展的三大核心领域之一，武汉市实施产业创新能力倍增计划，将生命健康产业成为加快培育发展新动力、拓展发展新空间、构建发展新体制，推动武汉经济发展升级的新引擎。特别是重点围绕生物医药、生物医学工程、生物农业、精准诊疗、智慧医疗、生物服务等领域，已建成生物创新园、生物医药园、生物农业园、医疗器械园、医学健康园和智慧健康园，正在大力推进建设生命健康园，打造集研发、孵化、生产、物流、生活为一体的光谷生物城及建设成就，为武汉生命健康技术职业教育集团组建提供坚实的平台与舞台，武汉生命健康产业的快速发展更给组建武汉生命健康技术职业教育集团提供了良好的契机。
为深入贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》以及《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》等文件精神，深化职业教育办学体制机制改革，推进现代职业教育体系建设，加快现代职业教育发展，服务湖北武汉深化改革加快经济发展方式的转变，落实“四个全面”战略布局，在全省率先全面建成小康社会的目标，全面提升服务武汉市“十三五”生命健康新兴产业等国家战略，结合湖北武汉生命健康产业以及生命健康职业教育的现状，由武汉软件工程职业学院、武汉致众科技股份有限公司牵头组建武汉生命健康技术职业教育集团。
二、武汉生命健康技术职业教育集团的性质
武汉生命健康技术职业教育集团是以服务健康产业为宗旨，以生命健康类专业（群）为纽带，以武汉软件工程职业学院、武汉致众科技股份有限公司为核心，由相关行业、企业、中高职院校参与，政府主导、行业指导，以实现资源共享、校企合作、构建武汉生命健康职业教育体系为目的，以产学研一体化为途径，在自愿、协作的基础上形成非独立法人组织。
组建武汉生命健康技术职业教育集团，是深化产教融合、校企合作，激发职业教育办学活力，促进优质资源开放共享的迫切需求；是提升治理能力，完善职业院校治理结构，健全政府职业教育科学决策机制的有效途径；是推进现代职业教育体系建设，系统培养技术技能人才，完善职业教育人才多样化成长渠道的重要载
体；是服务武汉光谷生物城及武汉生命健康产业发展，促进技术技能积累与创新，同步推进职业教育与经济社会协调发展的有力支撑。
三、武汉生命健康技术职业教育集团的组织形式
武汉生命健康技术职业教育集团实行会员理事会制，由各合作单位会员组成。集团设理事会、常务理事会等机构，理事会是集团最高权力机构，常务理事会是执行机构。理事会下设秘书处、教学指导委员会、实习实训指导委员会、师资队伍建设指导委员会、招生就业指导委员会、技术服务指导委员会等专门委员会。常务理事会成员以正副理事长、正副秘书长和武汉软件工程职业学院的教学、科研、招生就业、实习实训基地等部门负责人为主，吸收行业协会、企事业单位的负责人组成，在理事会的领导下开展工作。秘书处设在武汉软件工程职业学院，是武汉生命健康技术职业教育集团的常设机构，具体负責集团的日常工作事务。
四、武汉生命健康技术职业教育集团发展方向
（一）实现湖北武汉地区生命健康专业现代职业教育体系建设
强化生命健康的产教融合、校企合作，湖北武汉地区生命健康专业应用技术型本科、高职、中职学校、相关行业组织、企业参与职教集团，激发职业教育办学活力，实现校行企多方人才资源优化和聚集，完善职业教育人才多样化成长渠道。通过政校行企四方联动，实现“政府领导、行业指导、市场引导、学校主体、产教融合、协同育人”，贯通、系统培养技术技能人才，广泛开展职业培训，建设生命健康专业群人才成长“立交桥”，构建湖北武汉地区生命健康现代职业教育体系。
（二）实现湖北武汉地区生命健康职业教育协调发展
服务湖北武汉生命健康产业创新发展战略，做好成员学校的专业布局和培养结构统筹；在招生就业、专业建设、课程开发、资源共享、学校管理等方面加强集团各院校或单位合作，整合各类资源，发挥优质学校、优质资源的引领、示范和辐射作用，以城带乡、以强带弱、优势互补，开展湖北武汉地区职业院校生命健康专业标准化、规范化和现代化建设。 （三）提升生命健康职业教育质量满足国家战略需要
服务国家发展方式转变，深化教育教学改革，人才培养与产业转型升级衔接配套协调，满足武汉光谷生物城生命健康产业人力资源开发与技术进步需要。充分发挥武汉光谷生物城各园区的引领作用，在办学模式、培养模式、教学模式、评价模式进行改革探索，重点围绕生物医药、生物农业、智慧医疗、生物服务等领域，促进产业链、岗位链、教学链深度融合。积极适应武汉光谷生物城生命健康产业对技术技能人才结构、规格和质量的要求，服务国家“一带一路”、长江经济带等战略，服务武汉生命健康产业创新发展。
（四）建设开放共享优质资源提升技术创新社会服务能力
职教集团相关各方共同建设集生产、教学、培训等功能的共享型实训基地；建设共享型专业教学资源和仿真实训系统；建设就业、用工、招生、师资、图书、技术、管理等信息共享平台；建设产学研一体化研发中心和共享型教学团队，结合行业、企业技术创新和产品开发、技术提升等需求，有针对性地联合开展产品设计开发和社会服务，推进科技成果转化与服务，促进技术技能积累与创新，实现武汉光谷生物城、校企各方多赢发展，提高职教集团内涵发展和技术创新社会服务能力。
（五）开展生命健康职业教育培训促进就业创业
集团成员坚持校企合作、工学结合，共享招生、就业信息，面向武汉光谷生物城各园区及职教集团内企业，开展委托培养、定向培养、订单培养，积极开展现代学徒制实践探索，不断提高学生的就业率、创业能力和就业质量。面向集团企业开展行业性培训、岗前、岗位培训与继续教育，提升企业员工的技能水平和岗位适应能力。面向社会未就业各类人群，开展生命健康职业教育培训，提高就业、再就业和创业能力。
五、总结与展望
以武汉软件工程职业学院、武汉致众科技股份有限公司为牵头单位，联合湖北武汉职业院校、应用型本科、行业、企业、科研院所和其他社会组织等各方面力量，组建的武汉生命健康技术职业教育集团，提升武汉地区职业教育服务生命健康的综合能力，提升职业教
育集团服务促进就业创业的能力，推进武汉地区现代职业教育体系建设，服务国家战略与武汉地区创新发展是
必要的。
通过武汉生命健康技术职业教育集团组建，将充分发挥武汉光谷生物城、企事业单位、应用型本科、中高職院校等各自优势，进一步优化生命健康职业教育的资源配置，提高办学水平。坚持以对接健康产业、服务湖北经济建设为宗旨，以校际合作为基础，以校企合作为依托，以专业发展为纽带，以生命健康类职业应用型人才培养为核心，实现资源互补、政策共享、连锁培养、科学发展的目的，走出一条低投入、高效益的职业教育集团化办学新路。
参考文献：
马彦，徐刚.多元协同育人：职业教育集团化办学的关键[J].广东职业技术教育与研究，2018（2）：95-96.
[关 键 词] 健康产业；职业教育；集团化办学
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）28-0248-02
一、新政策带来新挑战
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》强调要“创新发展高等职业教育”；教育部等六部委发布的《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》指出要“优化高等职业教育结构”。《教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见》强调指出：“落实中央“四个全面”战略布局，职业教育必须加快改革创新，全面提升服务国家战略和人的全面发展的能力”。“加快发展现代职业教育，要把深入推进集团化办学作为重要方向”。目前，我国职业教育已经进入了集团化发展的新阶段，职业教育集团化采取以下主要形式：一是行业企业性职教集团，二是区域性职教集团，三是跨区域性职教集团。无论何种形式，都需要相关各方结成利益共同体，共同加入到职教集团内的建设管理和人才培养。
湖北省出台《关于促进医药产业健康发展的实施意见》提出，全面提升湖北医药产业核心竞争力和可持续发展能力。生命健康产业蕴含着巨大的发展空间，湖北省在十二五规划中已将生物产业列入重点发展的战略新兴产业，目前形成了以武汉国家生物产业基地及宜昌生物产业园为重要载体的生物医药、生物农业、生物制造、生物能源和生物环保等新兴生命健康产业集群，其产业基础扎实、发展势头迅猛。
生命健康产业是武汉市“十三五”期间着力发展的新兴产业，是武汉市创新发展的三大核心领域之一，武汉市实施产业创新能力倍增计划，将生命健康产业成为加快培育发展新动力、拓展发展新空间、构建发展新体制，推动武汉经济发展升级的新引擎。特别是重点围绕生物医药、生物医学工程、生物农业、精准诊疗、智慧医疗、生物服务等领域，已建成生物创新园、生物医药园、生物农业园、医疗器械园、医学健康园和智慧健康园，正在大力推进建设生命健康园，打造集研发、孵化、生产、物流、生活为一体的光谷生物城及建设成就，为武汉生命健康技术职业教育集团组建提供坚实的平台与舞台，武汉生命健康产业的快速发展更给组建武汉生命健康技术职业教育集团提供了良好的契机。
为深入贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》以及《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》等文件精神，深化职业教育办学体制机制改革，推进现代职业教育体系建设，加快现代职业教育发展，服务湖北武汉深化改革加快经济发展方式的转变，落实“四个全面”战略布局，在全省率先全面建成小康社会的目标，全面提升服务武汉市“十三五”生命健康新兴产业等国家战略，结合湖北武汉生命健康产业以及生命健康职业教育的现状，由武汉软件工程职业学院、武汉致众科技股份有限公司牵头组建武汉生命健康技术职业教育集团。
二、武汉生命健康技术职业教育集团的性质
武汉生命健康技术职业教育集团是以服务健康产业为宗旨，以生命健康类专业（群）为纽带，以武汉软件工程职业学院、武汉致众科技股份有限公司为核心，由相关行业、企业、中高职院校参与，政府主导、行业指导，以实现资源共享、校企合作、构建武汉生命健康职业教育体系为目的，以产学研一体化为途径，在自愿、协作的基础上形成非独立法人组织。
组建武汉生命健康技术职业教育集团，是深化产教融合、校企合作，激发职业教育办学活力，促进优质资源开放共享的迫切需求；是提升治理能力，完善职业院校治理结构，健全政府职业教育科学决策机制的有效途径；是推进现代职业教育体系建设，系统培养技术技能人才，完善职业教育人才多样化成长渠道的重要载
体；是服务武汉光谷生物城及武汉生命健康产业发展，促进技术技能积累与创新，同步推进职业教育与经济社会协调发展的有力支撑。
三、武汉生命健康技术职业教育集团的组织形式
武汉生命健康技术职业教育集团实行会员理事会制，由各合作单位会员组成。集团设理事会、常务理事会等机构，理事会是集团最高权力机构，常务理事会是执行机构。理事会下设秘书处、教学指导委员会、实习实训指导委员会、师资队伍建设指导委员会、招生就业指导委员会、技术服务指导委员会等专门委员会。常务理事会成员以正副理事长、正副秘书长和武汉软件工程职业学院的教学、科研、招生就业、实习实训基地等部门负责人为主，吸收行业协会、企事业单位的负责人组成，在理事会的领导下开展工作。秘书处设在武汉软件工程职业学院，是武汉生命健康技术职业教育集团的常设机构，具体负責集团的日常工作事务。
四、武汉生命健康技术职业教育集团发展方向
（一）实现湖北武汉地区生命健康专业现代职业教育体系建设
强化生命健康的产教融合、校企合作，湖北武汉地区生命健康专业应用技术型本科、高职、中职学校、相关行业组织、企业参与职教集团，激发职业教育办学活力，实现校行企多方人才资源优化和聚集，完善职业教育人才多样化成长渠道。通过政校行企四方联动，实现“政府领导、行业指导、市场引导、学校主体、产教融合、协同育人”，贯通、系统培养技术技能人才，广泛开展职业培训，建设生命健康专业群人才成长“立交桥”，构建湖北武汉地区生命健康现代职业教育体系。
（二）实现湖北武汉地区生命健康职业教育协调发展
服务湖北武汉生命健康产业创新发展战略，做好成员学校的专业布局和培养结构统筹；在招生就业、专业建设、课程开发、资源共享、学校管理等方面加强集团各院校或单位合作，整合各类资源，发挥优质学校、优质资源的引领、示范和辐射作用，以城带乡、以强带弱、优势互补，开展湖北武汉地区职业院校生命健康专业标准化、规范化和现代化建设。 （三）提升生命健康职业教育质量满足国家战略需要
服务国家发展方式转变，深化教育教学改革，人才培养与产业转型升级衔接配套协调，满足武汉光谷生物城生命健康产业人力资源开发与技术进步需要。充分发挥武汉光谷生物城各园区的引领作用，在办学模式、培养模式、教学模式、评价模式进行改革探索，重点围绕生物医药、生物农业、智慧医疗、生物服务等领域，促进产业链、岗位链、教学链深度融合。积极适应武汉光谷生物城生命健康产业对技术技能人才结构、规格和质量的要求，服务国家“一带一路”、长江经济带等战略，服务武汉生命健康产业创新发展。
（四）建设开放共享优质资源提升技术创新社会服务能力
职教集团相关各方共同建设集生产、教学、培训等功能的共享型实训基地；建设共享型专业教学资源和仿真实训系统；建设就业、用工、招生、师资、图书、技术、管理等信息共享平台；建设产学研一体化研发中心和共享型教学团队，结合行业、企业技术创新和产品开发、技术提升等需求，有针对性地联合开展产品设计开发和社会服务，推进科技成果转化与服务，促进技术技能积累与创新，实现武汉光谷生物城、校企各方多赢发展，提高职教集团内涵发展和技术创新社会服务能力。
（五）开展生命健康职业教育培训促进就业创业
集团成员坚持校企合作、工学结合，共享招生、就业信息，面向武汉光谷生物城各园区及职教集团内企业，开展委托培养、定向培养、订单培养，积极开展现代学徒制实践探索，不断提高学生的就业率、创业能力和就业质量。面向集团企业开展行业性培训、岗前、岗位培训与继续教育，提升企业员工的技能水平和岗位适应能力。面向社会未就业各类人群，开展生命健康职业教育培训，提高就业、再就业和创业能力。
五、总结与展望
以武汉软件工程职业学院、武汉致众科技股份有限公司为牵头单位，联合湖北武汉职业院校、应用型本科、行业、企业、科研院所和其他社会组织等各方面力量，组建的武汉生命健康技术职业教育集团，提升武汉地区职业教育服务生命健康的综合能力，提升职业教
育集团服务促进就业创业的能力，推进武汉地区现代职业教育体系建设，服务国家战略与武汉地区创新发展是
必要的。
通过武汉生命健康技术职业教育集团组建，将充分发挥武汉光谷生物城、企事业单位、应用型本科、中高職院校等各自优势，进一步优化生命健康职业教育的资源配置，提高办学水平。坚持以对接健康产业、服务湖北经济建设为宗旨，以校际合作为基础，以校企合作为依托，以专业发展为纽带，以生命健康类职业应用型人才培养为核心，实现资源互补、政策共享、连锁培养、科学发展的目的，走出一条低投入、高效益的职业教育集团化办学新路。
参考文献：
马彦，徐刚.多元协同育人：职业教育集团化办学的关键[J].广东职业技术教育与研究，2018（2）：95-96.