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教材是教师开展教学活动的主要载体，教师的教学内容主要取材于教材，教师的教学方法选择主要依据教材，而学生对于知识的学习也主要借助教材。在信息技术蓬勃发展的今天，各种各样教学资源日益丰富，但是教材在学校教育教学中的作用依然无法取代。而在历史教学中，尤其是高中历史教学中，教材资源所展现的作用就更加明显。那么，在高中历史教学中，如何实现其高效化、实效化利用呢？本文笔者对此发表了看法。