【摘 要】
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本报讯 日前，四平市教育学院初中部物理学科以“初中物理教师讲堂”为依托，借助网络平台，打破地域障碍，开展了全地区初中物理教师集体教研活动。 此次研討会的内容包括：展示课堂实录，教师说课，组织教师分组进行课堂观察，完成五项课堂观察内容。课堂观察对授课教师的教学行为和学生的学习状态进行科学分析，在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁，为教师的专业提高和发展提供了良好的途径。 在这次研讨活动中，课堂观
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本报讯 日前，四平市教育学院初中部物理学科以“初中物理教师讲堂”为依托，借助网络平台，打破地域障碍，开展了全地区初中物理教师集体教研活动。
此次研討会的内容包括：展示课堂实录，教师说课，组织教师分组进行课堂观察，完成五项课堂观察内容。课堂观察对授课教师的教学行为和学生的学习状态进行科学分析，在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁，为教师的专业提高和发展提供了良好的途径。
在这次研讨活动中，课堂观察表帮助教师确定了研讨方向及研讨问题，针对课堂观察表中的预设问题，教师们展开了热烈的讨论。通过讨论，教师们的专业素质及专业技能得到了提高。
此次集体教研活动以优秀教师为引领示范，促进了教师之间的交流，实现了教育资源共享，促进了初中物理教学全地区均衡发展，也为以后全地区教师开展集体教研活动提供了新模式。（张浩）
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