【摘 要】
：
本报讯 近日，2018年江西省电教工作会议在南昌召开。会议由省电教馆副馆长宋荣平主持。 会议的主要任务是深入贯彻落实教育部《教育信息化“十三五”规划》和《江西省人民政府办公厅关于加快推进教育信息化工作的意见》，部署落实好2017年全省教育信息化工作推进会精神，谋划布置2018年全省基础教育信息化工作任务和举措。 江西省教育厅副厅长刘菊娇出席并講话，江西省教育厅副巡视员张爱萍作工作报告。 刘菊
论文部分内容阅读
本报讯 近日，2018年江西省电教工作会议在南昌召开。会议由省电教馆副馆长宋荣平主持。
会议的主要任务是深入贯彻落实教育部《教育信息化“十三五”规划》和《江西省人民政府办公厅关于加快推进教育信息化工作的意见》，部署落实好2017年全省教育信息化工作推进会精神，谋划布置2018年全省基础教育信息化工作任务和举措。
江西省教育厅副厅长刘菊娇出席并講话，江西省教育厅副巡视员张爱萍作工作报告。
刘菊娇强调，面对当前教育信息化飞速发展的形势与要求，江西省基础教育信息化工作在体制机制、社会认知、队伍建设、政策保障等方面还存在不少困难与问题。各地教育部门和学校要进一步提高认识，加深理解推进教育信息化工作的重大意义，以应用为关键，齐抓共管推进信息技术与教学改革深度融合，加快打造智慧江西教育，不断提高信息化解决教育民生问题的贡献率。
张爱萍回顾了2017年全省电教工作，部署了2018年工作。她强调，2018年，省、市、县电教部门要深入学习贯彻党的十九大精神，不断夯实全省中小学教育信息化基础，大力推进全省中小学教育信息化应用，切实加强优质数字教育资源的建设开发，不断提升全省基础教育信息化队伍水平，积极做好全省基础教育信息化工作经验推广，扎实推进教育信息化融合创新。
（江西省电化教育馆）
其他文献
人工智能发展历程回顾 2016年9月，国家主席习近平在杭州G20峰会的主旨演讲中给予人工智能等技术高度评价，认为这些新技术将给人们的生产和生活方式带来革命性变化。纵观全球，云计算、大数据、人工智能等新一代技术人才成为有价值的资源，众多科技巨头公司纷纷利用高薪吸引高技术人才，为未来人工智能时代提前进行人才储备。人工智能专家们曾预测：未来十几二十年内，越来越成熟的人工智能技术将大规模进入劳动力市场，
课例特色 本课程是基于信息技术的校本课程，遵循深入浅出、循序渐进的原则，利用萝卜圈虚拟机器人的教学，改变以往以技术为目的的教学方式，而以思维教学为目标，在发现问题、解决问题的过程中培养学生的计算思维。本课程以STEAM项目教学为原则，用实际任务将整个课程串联起来。学生通过教师的适时引导，在游戏活动、自主探究、小组合作、亲身实践的过程中高效愉快地学习。 学情分析 本课程开设在八年级，学生已学习
目前我们的课堂关注点过于集中在教师身上。教师在课堂上按照自己事先设计好的步骤亦步亦趋、一招一式地执教，课堂的主体——学生反而成了看客。为此，我校提出了“五自五助”教学法，旨在通过自主学习，将课堂的主体还给学生。 “五自五助”教学模式有一个关键的媒介——自主学习单。它从字词学习、课文内容学习等方面出发，向学生提供学习资源和学法。学生自学后写下自己的收获与疑惑，作为教师上课的依据。这种教学模式所追求
学期的脚步又将临近终点，孩子们作文的书写似乎也渐渐显出了习惯性的松懈：漂亮的笔画显出几分“狂野”，规矩的标点总觉出几分“凌乱”……提醒吧，似乎已不够力度；重写呢，又耗时太多。不经意间，眼光落到了正在研读的关于“积极德育”的文献资料上……是啊，与其用反复提醒、批评惩戒等消极的教育方式，不如用理解、接纳、赞美等更加人性化的方式，来唤醒他们内在的积极品质和力量，激发他们追求美好的动力和激情。何不来次触动
内容简介：本次教研主要围绕“数字化教育资源支持下的小学语文习作教学”这一主题展开，主要探讨以下内容：1.数字化教育资源给习作教学课堂带来了哪些变化；2.习作教学中如何运用数字化教育资源；3.习作教学中如何运用数字化教育资源培养学生的语文素养。 徐承芸 中学高级教师，江西省首批学科带头人，江西省教育厅教学教材研究室语文教研员。江西省小语会秘书长，全国小语会理事，全国青语会常务理事。参与编写北师大版
转眼间，我已经站立在三尺讲台八年了，除了感叹时光荏苒，也要感谢时间给了我许多次的感动与沉淀。这些感动与沉淀，来自于我的课堂，来自于我对学生的态度，也来自于学生对我的情感。 犹记得第一次登上讲台时我的不安與紧张。报到的第一天，我被告知进行工作交接，才恍然意识到自己真的要走上那三尺讲台了。看着课表，下节课就有课了，心里突然莫名地紧张忐忑。自己在讲台上的教态会自然吗？我这样的设计能够激起学生的兴趣吗？
本报讯 日前，教育部印发《2018年教育信息化和网络安全工作要点》，要求今年基本实现各级各类学校互联网接入和提速，接入带宽10M以上的中小学比例达到80%。 作为教育信息化建设专项试点城市，湖北省武汉市早在2015年就已实现“宽带网络校校通”全覆盖。今年，武汉市校园无线网络全覆盖的学校将达50%。 2012年，武汉市教育局发布了《武汉市教育信息化发展规划（2012—2015年）》，将构建“三通
启航篇 项目启动前期，学校领导和信息技术教师对市内使用了PAD课堂的几所学校进行了听课与走访。经实地考察发现，以云课堂为载体，能较好地打破传统课堂教学中以教师讲授为主的旧模式，凸显学生的主体地位。由此最终确立了这一试点项目研究的开展。 研究团队和科学策略是项目的支撑点 项目启动后，学校成立了云课堂教学研究小组，制订了由校长主抓、副校长引领、教科室主任负责推进、多学科教师参与研究、信息技术教师
本报讯 近日，由中科院软件所、清华大学、国防科技大学计算机学院、中国西安卫星测控中心宇航动力学国家重点实验室以及商业航天公司共30家单位联合发起成立的“软件定义卫星技术联盟”，走进首都师范大学附属小学，举行了与首师大附小联合开发卫星应用的启动仪式，将“小智多星课程”送到学校。 参加本次启动仪式的领导和嘉宾有：中国科学院大学教授、中科院软件研究所研究员、软件定义卫星技术联盟秘书长赵军锁，中科院软件
本报讯 近日，为提升延边朝鲜族自治州名师教育信息化教学和网络教研能力，延边州教育学院举办延边州教育资源公共服务平台名师工作室创建培训班。 名师网络工作室是依托延邊州教育资源公共服务平台，以首批延边州名师工作室主持人为核心团队，利用网络的形式进行学科研究、教改探索和教学磨炼的新型工作室。名师网络工作室不仅可以克服时间和空间上的诸多限制，还能利用网络更加广泛全面地展示名师风采，带动学科教师专业成长，