【摘 要】
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在高中美术教学中,教师的教学内容始终要围绕经典展开,因为美术经典可以激发学生的灵感,培养学生的想象力.对美术经典的摹写可以实现高中美术鉴赏与绘画两个模块的共生,因此,教师有必要结合美术教学内容,为学生提供更多接触美术经典作品的机会,使学生在摹写中透过“形”了解基本知识、体验方法与过程、陶冶审美情操,发掘美术经典作品背后的精神内蕴,从而体悟其“韵”.该文将以美术鉴赏与绘画两大模块为例,论述美术经典摹写对高中美术教学的启示.
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在高中美术教学中,教师的教学内容始终要围绕经典展开,因为美术经典可以激发学生的灵感,培养学生的想象力.对美术经典的摹写可以实现高中美术鉴赏与绘画两个模块的共生,因此,教师有必要结合美术教学内容,为学生提供更多接触美术经典作品的机会,使学生在摹写中透过“形”了解基本知识、体验方法与过程、陶冶审美情操,发掘美术经典作品背后的精神内蕴,从而体悟其“韵”.该文将以美术鉴赏与绘画两大模块为例,论述美术经典摹写对高中美术教学的启示.
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