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【阅读关键词 开放性答题】
答案的开放性是近年语文考试的一道风景，它考查我们对文本的个性化阅读和创新理解能力。但无论是个性化的阅读，还是创新理解，都要起于文本，归于文本，千万不能脱离文本妄加发挥。请大家认真阅读本期的几篇文章，仔细体会开放性答题的“开放”和“限制”问题。
小说人物形象评价命题方式灵活多样，其答案也比较开放，我们答题时很容易弄错。这种新题型，可以从以下几个角度入手：
1．紧扣文题要求，在文本中寻找依据。
开放性评价追求个性化认识，但认识不能超出文本这一基础。开放性评价中，作者的表达意图和艺术表现的实效应当得到尊重。开放性评价强调个性决不是不要文本与原则。文本往往是客观事实的浓缩，表现对客观规律的认知。
2．依据原文思路，了解作者的情感态度。
熟悉作者的情感态度是答好开放性题的第一步，这就要求同学们特别注意文中的议论性和抒情性的语句。把握住这些，就能很好地理解作者的情感态度和价值观了。个性化阅读要搞清作者写了一件什么事，通过这件事表现了什么样的人物性格和什么样的文章主题。
3．注意答题格式及层次。
类题在命题时往往使用“你是如何看的”“你的感受如何”“谈談你的理解”等作提示。因此，回答问题时首先要应题，即要用“我对这个问题的看法是”“我认为”“我觉得”等进行表述，然后再分条写出自己的感受或理由。
下面我们通过亚美尼亚小说家埃·格林的《晚秋》进行说明。
瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。
阳光明媚，风和日丽，但这却让他的心情更加烦闷。温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他……
瓦萨卡的心底一阵绝望。现在他就是在到处找工作，对他来说，时间非常紧迫，每一分钟都很重要！
以前不管怎么说他还能干粗活，当搬运工，可现在却得了疝气，粗活干不了了，可要治好疝气也得一大笔钱哪！
又是一阵略带凉意的微风吹了过来，一种像翠菊似的黄色小花随风摇动着小小的脑袋。瓦萨卡想起了自己的童年。那时他们家住在市中心，后来他们的房子被拆掉了，只得到了一点点少得可怜的补偿金。他和父母颠沛流离，几经辗转，最后才在邻近市郊的一个地方落下了脚，生活也随之落到了贫困线之下。
瓦萨卡低声骂了一句，两腿突然不听使唤地朝学校方向走了过去。是啊，他以前真的很喜欢学习，他可不像那个留级生梅鲁日。梅鲁日当年和他同桌，可现在这个梅鲁日已经是大富翁了……
一个穿着绿风衣的女人轻轻地碰了一下瓦萨卡，侧着身子从沿着人行道停着的两辆汽车间穿了过去，急着过马路。突然他被一阵刺耳的刹车声和令人恐怖的尖叫声吓了一哆嗦。他顺着声音望了过去，那个穿绿风衣的女人一动不动地躺在了一辆大客车的底下。第一个从汽车驾驶室跳出来的是已经吓得半死了的司机，随后乘客们也慌慌张张地从车上走了下来。一个姑娘第一个跑到了躺在地上的女人跟前。她动作敏捷、手脚麻利地摘下受伤女人耳朵上那对亮闪闪的耳环，迅速放到自己的上衣兜里，然后大声地喊了起来：“快来人啊！快来人啊！”
瓦萨卡把这一切都清清楚楚地看在了眼里，他愤愤地骂了一声：“这条母狗！偷了人家的耳环，还像没事似的！”
突然，瓦萨卡发现了一个绿色的东西，就在左边，离他只有一二十步远。瓦萨卡仔细地打量了一下，好像是一个女式小包，崭新的，样式非常精巧。这个小包最有可能就是那个受伤的女人的。这时候救护车过来了，救护人员把受伤的女人放到救护车里拉走了。出事地点只剩下了一片发黑的血迹。
阳光照到了那个小包上，包上的小锁扣和装饰链在阳光下熠熠生辉。小包真漂亮，肯定价格不菲！它就这么神奇地被抛到了瓦萨卡的眼前，离他只有一二十步远……
瓦萨卡心里一阵紧张，他屏住呼吸，朝那个小包的方向走了过去。他刚走了两步，马上又停住了：他心怦怦跳地想等身后响起的脚步声走远。同时，他又忍不住朝那个小包的方向看了一眼，结果他惊恐地发现，一个体态臃肿、手里拿着公文包的中年男人快速地倒着两条腿，像跳舞似的径直朝小包走了过去，一把捡起小包，然后又像什么事也没发生似地朝着一个小花园的方向走去。
瓦萨卡心里一阵慌乱，额头上立刻渗出了汗珠。这简直就是当着他的面把他偷光了！
那个胖男人已经从瓦萨卡的视野中消失了，但他还站在原地发愣，眼睛呆呆地盯着一个地方。
但过了一会儿，瓦萨卡突然又感到了一阵轻松，如释重负。“我鬼迷心窍了，”他嘟囔了一句，“真是鬼迷心窍了……”
凉爽的秋风轻拂在他的脸上，他的呼吸也变得自如了。
他信步在街上，孤身一人，漫无目的，只是当他从不知不觉中来到了从前的老同学梅鲁日正在建的那个小独楼的工地上时，他才明白，其实他的双脚一直在朝这个他早就该来的地方走。
思考 小说的高潮是中年男人捡走了小包。如果这个人物没有出现，瓦萨卡会不会将小包据为己有？为什么？请结合全文说明理由。
分析 本题考查对作品个性化阅读和有创意地解读能力，属于开放性题目。本着“一千个读者就有一千个哈姆莱特”的鉴赏原则，本题设置了一个开放的思维环境。尽管这样，我们在答题时不能脱离文意——对文本的正确理解。认为他不会据为己有，可以从主人公的性格、面对摘下受伤女人耳环的姑娘的行为所表现出的态度（“愤愤地”“这条母狗”）以及在中年男人捡走包后所表现出来的心理（“轻松”“如释重负”“我鬼迷心窍了”“呼吸也变得自如了”）等方面进行分析。认为他会据为己有，可以从文中所描写的主人公的窘迫的现状、不良的社会风气、不会读书的同学却成为富翁的不公世道以及周围没人的大好机遇等方面进行分析。只要能自圆其说，分析有条理，语言通顺即可。
示例 （1）不会据为己有。理由：①瓦萨卡的性格使然；②瓦萨卡正直，当看到一个姑娘摘伤者耳环时愤愤不平；③瓦萨卡良知尚存，事后认为自己对小包有所企图是“鬼迷心窍”； ④瓦萨卡能坚守道德底线，“双脚一直在朝这个他早就该来的地方走”，表明瓦萨卡即使有机会捡到小包，也不会据为己有。//（2）会据为己有。理由：①瓦萨卡的性格及小说中的相关情境使然；②瓦萨卡贫病交加，急需钱解燃眉之急；③社会不公导致心理失衡，家庭遭遇拆迁而致贫，不会读书的同学成了有钱人；④周围没人为瓦萨卡提供了难得的机遇；⑤当中年男人捡走小包之后瓦萨卡认为是“把他偷光了”，表明瓦萨卡在心里已把小包据为己有。
答案的开放性是近年语文考试的一道风景，它考查我们对文本的个性化阅读和创新理解能力。但无论是个性化的阅读，还是创新理解，都要起于文本，归于文本，千万不能脱离文本妄加发挥。请大家认真阅读本期的几篇文章，仔细体会开放性答题的“开放”和“限制”问题。
小说人物形象评价命题方式灵活多样，其答案也比较开放，我们答题时很容易弄错。这种新题型，可以从以下几个角度入手：
1．紧扣文题要求，在文本中寻找依据。
开放性评价追求个性化认识，但认识不能超出文本这一基础。开放性评价中，作者的表达意图和艺术表现的实效应当得到尊重。开放性评价强调个性决不是不要文本与原则。文本往往是客观事实的浓缩，表现对客观规律的认知。
2．依据原文思路，了解作者的情感态度。
熟悉作者的情感态度是答好开放性题的第一步，这就要求同学们特别注意文中的议论性和抒情性的语句。把握住这些，就能很好地理解作者的情感态度和价值观了。个性化阅读要搞清作者写了一件什么事，通过这件事表现了什么样的人物性格和什么样的文章主题。
3．注意答题格式及层次。
类题在命题时往往使用“你是如何看的”“你的感受如何”“谈談你的理解”等作提示。因此，回答问题时首先要应题，即要用“我对这个问题的看法是”“我认为”“我觉得”等进行表述，然后再分条写出自己的感受或理由。
下面我们通过亚美尼亚小说家埃·格林的《晚秋》进行说明。
瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。
阳光明媚，风和日丽，但这却让他的心情更加烦闷。温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他……
瓦萨卡的心底一阵绝望。现在他就是在到处找工作，对他来说，时间非常紧迫，每一分钟都很重要！
以前不管怎么说他还能干粗活，当搬运工，可现在却得了疝气，粗活干不了了，可要治好疝气也得一大笔钱哪！
又是一阵略带凉意的微风吹了过来，一种像翠菊似的黄色小花随风摇动着小小的脑袋。瓦萨卡想起了自己的童年。那时他们家住在市中心，后来他们的房子被拆掉了，只得到了一点点少得可怜的补偿金。他和父母颠沛流离，几经辗转，最后才在邻近市郊的一个地方落下了脚，生活也随之落到了贫困线之下。
瓦萨卡低声骂了一句，两腿突然不听使唤地朝学校方向走了过去。是啊，他以前真的很喜欢学习，他可不像那个留级生梅鲁日。梅鲁日当年和他同桌，可现在这个梅鲁日已经是大富翁了……
一个穿着绿风衣的女人轻轻地碰了一下瓦萨卡，侧着身子从沿着人行道停着的两辆汽车间穿了过去，急着过马路。突然他被一阵刺耳的刹车声和令人恐怖的尖叫声吓了一哆嗦。他顺着声音望了过去，那个穿绿风衣的女人一动不动地躺在了一辆大客车的底下。第一个从汽车驾驶室跳出来的是已经吓得半死了的司机，随后乘客们也慌慌张张地从车上走了下来。一个姑娘第一个跑到了躺在地上的女人跟前。她动作敏捷、手脚麻利地摘下受伤女人耳朵上那对亮闪闪的耳环，迅速放到自己的上衣兜里，然后大声地喊了起来：“快来人啊！快来人啊！”
瓦萨卡把这一切都清清楚楚地看在了眼里，他愤愤地骂了一声：“这条母狗！偷了人家的耳环，还像没事似的！”
突然，瓦萨卡发现了一个绿色的东西，就在左边，离他只有一二十步远。瓦萨卡仔细地打量了一下，好像是一个女式小包，崭新的，样式非常精巧。这个小包最有可能就是那个受伤的女人的。这时候救护车过来了，救护人员把受伤的女人放到救护车里拉走了。出事地点只剩下了一片发黑的血迹。
阳光照到了那个小包上，包上的小锁扣和装饰链在阳光下熠熠生辉。小包真漂亮，肯定价格不菲！它就这么神奇地被抛到了瓦萨卡的眼前，离他只有一二十步远……
瓦萨卡心里一阵紧张，他屏住呼吸，朝那个小包的方向走了过去。他刚走了两步，马上又停住了：他心怦怦跳地想等身后响起的脚步声走远。同时，他又忍不住朝那个小包的方向看了一眼，结果他惊恐地发现，一个体态臃肿、手里拿着公文包的中年男人快速地倒着两条腿，像跳舞似的径直朝小包走了过去，一把捡起小包，然后又像什么事也没发生似地朝着一个小花园的方向走去。
瓦萨卡心里一阵慌乱，额头上立刻渗出了汗珠。这简直就是当着他的面把他偷光了！
那个胖男人已经从瓦萨卡的视野中消失了，但他还站在原地发愣，眼睛呆呆地盯着一个地方。
但过了一会儿，瓦萨卡突然又感到了一阵轻松，如释重负。“我鬼迷心窍了，”他嘟囔了一句，“真是鬼迷心窍了……”
凉爽的秋风轻拂在他的脸上，他的呼吸也变得自如了。
他信步在街上，孤身一人，漫无目的，只是当他从不知不觉中来到了从前的老同学梅鲁日正在建的那个小独楼的工地上时，他才明白，其实他的双脚一直在朝这个他早就该来的地方走。
思考 小说的高潮是中年男人捡走了小包。如果这个人物没有出现，瓦萨卡会不会将小包据为己有？为什么？请结合全文说明理由。
分析 本题考查对作品个性化阅读和有创意地解读能力，属于开放性题目。本着“一千个读者就有一千个哈姆莱特”的鉴赏原则，本题设置了一个开放的思维环境。尽管这样，我们在答题时不能脱离文意——对文本的正确理解。认为他不会据为己有，可以从主人公的性格、面对摘下受伤女人耳环的姑娘的行为所表现出的态度（“愤愤地”“这条母狗”）以及在中年男人捡走包后所表现出来的心理（“轻松”“如释重负”“我鬼迷心窍了”“呼吸也变得自如了”）等方面进行分析。认为他会据为己有，可以从文中所描写的主人公的窘迫的现状、不良的社会风气、不会读书的同学却成为富翁的不公世道以及周围没人的大好机遇等方面进行分析。只要能自圆其说，分析有条理，语言通顺即可。
示例 （1）不会据为己有。理由：①瓦萨卡的性格使然；②瓦萨卡正直，当看到一个姑娘摘伤者耳环时愤愤不平；③瓦萨卡良知尚存，事后认为自己对小包有所企图是“鬼迷心窍”； ④瓦萨卡能坚守道德底线，“双脚一直在朝这个他早就该来的地方走”，表明瓦萨卡即使有机会捡到小包，也不会据为己有。//（2）会据为己有。理由：①瓦萨卡的性格及小说中的相关情境使然；②瓦萨卡贫病交加，急需钱解燃眉之急；③社会不公导致心理失衡，家庭遭遇拆迁而致贫，不会读书的同学成了有钱人；④周围没人为瓦萨卡提供了难得的机遇；⑤当中年男人捡走小包之后瓦萨卡认为是“把他偷光了”，表明瓦萨卡在心里已把小包据为己有。