【摘 要】
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班集体是孩子们＂生活的家园＂＂学习的殿堂＂和＂精神的港湾＂,如果说学生是待雕琢的＂美玉＂,那么班主任就是一名＂雕刻师＂,而班主任工作就是＂雕琢美玉＂的过程,是一颗心与多颗心磨合、互动、对话
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班集体是孩子们＂生活的家园＂＂学习的殿堂＂和＂精神的港湾＂,如果说学生是待雕琢的＂美玉＂,那么班主任就是一名＂雕刻师＂,而班主任工作就是＂雕琢美玉＂的过程,是一颗心与多颗心磨合、互动、对话、共融的提升过程。然而,用心教育管理学生,就能按照自己心中的构想和希望,将璞玉雕刻成美玉吗？答案是不确定的。因此,班主任在教育时用＂心＂也要有＂度＂,让班集体充满温情与暖意,让班主任工作唤醒智慧和理性。
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