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文章分析了创新设计在课堂教学实践中的关键作用,提出要让学生在社会实践中获取感性的知识以加深理解和体验;在教学中结合学生的兴趣之所在,营造出恰当的学习气氛;教师在课堂上要善于科学评价学生的表现,多加鼓励,并引导学生勤于反思,触类旁通,从而切实提高课堂实效。
创新教学方法 提高课堂实效
【摘 要】
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文章分析了创新设计在课堂教学实践中的关键作用,提出要让学生在社会实践中获取感性的知识以加深理解和体验;在教学中结合学生的兴趣之所在,营造出恰当的学习气氛;教师在课堂
【机 构】
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安徽省灵璧县教育局教研室
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年5期
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图标是一种介于实物图像和抽象符号之间，用于指代事物的图形、标志、符号。图标适时介入游戏，可以通过图标它本身的直观、形象的特点，吸引幼儿，成为幼儿游戏的好帮手，既能避免教师空洞的说教，又能随时随地给幼儿提供必要的指导，帮助幼儿了解游戏规则、玩法及思路等，可谓一举多得。 一、图标，区分幼儿游戏场地的好帮手 游戏场地是幼儿园游戏活动的载体，对幼儿的发展具有不可低估的影响力。利用图标划分游戏场地，能使
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本文站在历史的高度，回复了和平共处五项原则产生的历史背景，并以当代的视角，分析五项原则在地区与国际合作加强、国际社会主权和内政问题认识产生变化的时代面临的种种挑战，同时
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【摘 要】 小学语文对于学生来说是非常重要的，因为小学生学习其他学科知识想要拥有较强的理解能力，首先就需要学好语文，具有较强的语言能力。近几年来，小学语文教学取得了一定的成就，学生语文能力得到了一定程度的提高，但是仍然存在着一定的问题，例如教学效率低，学生压力大。这就需要加强小学语文教学改革，采取有效的策略进行增效减负，从而有效实现教学的最终目的。本文主要介绍了小学语文教学增效减负的策略，旨在帮
【摘 要】 如何激发学生的写作兴趣，融化学生写作兴趣不高的坚冰，最大限度挖掘学生的写作潜力，成为小学中高年级语文教学的重难点。本文对此进行了分析研究。 【关键词】 小学 中高年级 学生 写作兴趣 策略 小学作文教学多数是教师命题，学生硬着头皮在老师划定的圈子里绞尽脑汁、冥思苦想，被动的作文训练，使得学生产生了逆反心理，甚至有学生对写作文产生了恐惧。如何激发学生的写作兴趣，融化学生写作兴趣不
【摘 要】小学语文教学中看图作文教学是小学作文教学中的一种，是培养学生想象力，发散学生思维的重要途径，教师要将看图作文教学进行详细规划，从看图到作文，每一步都进行训练，切实提高小学生看图作文的水平。 【关键词】小学语文 教学 看图作文 看图作文是小学作文写作中的一种类型，是学生根据提供的图片进行事件描述，构思，遐想之后的文字创作，看图写话是考察学生观察、分析、表达的综合能力，是一项综合性的文字
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语文新课标对语文习作学习提出了＂鼓励自由有创意的表达＂的要求,自其提出以来,小学语文习作教学中的＂自由表达＂就受到高度关注,不少教师和学者都实施了各种途径的实践,其中获得了