南宁成为人民教育出版社课程教材研究所实验基地

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  近日,第三届人民教育出版社课程教材研究所实验基地交流研讨会在南宁市召开。会上举行了揭牌仪式,标志着南宁市成为人民教育出版社课程教材研究所实验基地。人民教育出版社总编辑韦志榕、南宁市教育局局长潘永钟、南宁市教育科学研究所所长戴启猛等领导出席研讨会。本次研讨会以学科核心素养与教材教学改革为主题,采取专题报告会、公开课展示、听课评课等方式,针对各学科课程改革、学科核心素养提升、教材编写探索等问题进行了交流和研讨。研讨会为期两天,共有来自南宁市各县(区)的200多名教师代表参加。
  (莫东霞)
  梧州市建成68个“儿童家园”
  本刊讯 2016年,梧州市大力推进“儿童家园”创建项目,不断加大本级财政投入,并发动本地爱心企业积极捐款,截至2016年年底,全市共投入创建资金127万元,建成“儿童家园”68个。据悉,这些“儿童家园”不仅有工作人员和志愿者队伍,还配置了电脑、电视和儿童滑梯、乒乓球桌等硬件设施,基本可以满足农村留守儿童开展校外活动、课余辅导等方面的需求。
  (桂文)
  柳州市举办首届
  青年志愿服务项目大赛
  本刊讯 日前,柳州市首届青年志愿服务项目大赛落下帷幕,经过激烈角逐,共产生金、银、铜奖6个,优秀奖15个,表彰志愿服务组织8个。该比赛以“点亮公益梦想 助力脱贫攻坚”为主题,历时4个月,有21个项目进入决赛。决赛采用“5+2”模式进行,即每支参赛队伍在5分钟内借助PPT等方式展示志愿服务项目,评委与参赛代表就参赛项目进行问答。
  (桂文)
  河池市凤山县首次将教师
  纳入绩效奖励对象
  本刊讯 为了全面提升县域教师队伍整体素质,河池市凤山县大力开展引进人才工作,采取降低门槛、优化环境、待遇从优等措施,确保人才“引得进来、留得下来、发挥作用”,并首次将全县教师队伍纳入绩效考评奖励对象,由县财政安排100万元作为专项资金,对优秀校长、教师进行奖励。此外,该县还进一步改善人才的生活与工作环境,大力建设周转房、食堂、文化娱乐室等,同时实行县领导与人才定期联系制度,加强对新引进人才的关怀。
  (桂文)
  桂林市荔浦县举办首届
  幼儿园保育员知识大赛
  本刊讯 为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,提高保教人员的整体素质,桂林市荔浦县教育局日前举办全县首届保育员知识大赛,来自该县县直及各乡镇公办、民办幼儿园保育员近40人参加本次大赛。比赛以测试的形式开展,测试内容为保育员工作的基础知识,包括保育工作中必须注意的相关事项、基本的消毒知识、幼儿安全护理等。测试结束后,荔浦县教育局組织相关专家对试卷进行评分,同时按一、二、三等奖进行现场颁奖。
  (李世林)
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本刊讯 7月12日,贺州市召开解决县域义务教育均衡发展突出问题专题会议,就各县(区)义务教育均衡发展工作中遇到的困难和问题、需要市级解决的有关事项进行讨论。会上,各县(区)分管教育工作的相关负责人对本区域在推进义务教育均衡发展过程中面临的突出问题作了汇报,贺州市教育局、财政局、规划局、国土局等市级单位进行了回应。会议强调,要以问题为导向,对各县(区)提出的共性问题列出清单,分清责任并狠抓落实,切实
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“上课的时候,老师常给我们讲花山壁画的故事,活动课我们就学习花山拳。”崇左市宁明县城镇第一中学学生黄子善告诉记者。近年来,该校通过建设“花山壁画”特色文化,办学质量得到明显提升。  宁明县城镇第一中学的变化,得益于宁明县大力推进义务教育均衡发展工作。近年来,该县以创建义务教育发展基本均衡县为抓手,全面实施教育增量提质工程,端平城乡教育发展“一碗水”,全力打造边关优质教育。2016年11月,该县通过
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“从初上讲台的懵懂青涩到现在的淡定自如,回首加入中华小学大家庭以来走过的每一步,有追逐教育梦想的艰辛,但更多的是满满的幸福,这种幸福感来自教师这个崇高的职业,来自学校这个友爱‘和美’的集体。”当记者问及从教以来的收获,桂林市中华小学(以下简称中华小学)教师吕粤深情地回答。  幸福的职业,是中华小学的教师们对自身职业下的定义。这所百年老校,一直以来都将教师队伍建设视为学校发展的生命线,尤其是2012
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教师两个小时内将67名学生抱过险滩 6月29日,云南省昆明市阿旺镇木多小学校长段瑞一个人冒着大雨,趟過湍急的河水,在两个小时内将67名学生抱到河对岸。(来源:人民网)  退休教师免费给社区孩子补课20余年 在江苏省常州市茶山街道丽华一村“EQ小板凳”讲堂里,82岁的退休教师徐学勤义务给外来务工人员子女辅导功课。1995年就退休的徐学勤看到社区里外来务工人员子女课后无人辅导,便开始义务为孩子们补课,
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2015年,柳州市融水苗族自治县拱洞乡瑶龙村小学(以下简称瑶龙小学)来了一位年轻的“90后”特岗女教师马佳佳。她的到来,让瑶龙小学发生了一些改变,该校校长潘自觉说:“马老师犹如一股新鲜血液注入我们学校,带来了青春和活力。”  “既来之,则安之”  2015年,刚大学毕业的马佳佳参加了融水特岗教师招聘,来到瑶龙小学任教。学校距离马佳佳的家约有5个小时车程,需换乘3趟车。去学校报到那天,父母执意陪她前
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近期,教育部、国家发展改革委、民政部等七部门联合印发《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》(以下简称《二期计划》),从提高残疾儿童少年义务教育普及水平、加快发展非义务教育阶段特殊教育、健全特殊教育经费投入机制等多个方面推进特殊教育发展,全力保障特殊群体平等接受教育的权利。  由“基本普及”到“全面普及”  《二期计划》提出的重点任务之一,是完善特殊教育体系,全面普及残疾儿童少年义务教育
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学校课程统整的做法  江苏省教育科学研究院副研究员万伟在《课程·教学·教法》第7期上撰文认为,课程统整对于促进学生的有意义学习、创新发展和教师的合作学习具有重要意义。在学校课程建设中进行课程统整,首先要构建理想的完整的儿童图像作为课程目标,思考学校教育的目标是什么,希望把学生培养成什么样的人,在制定学校课程目标时要注重经验、常识和学生的整体发展,避免抽象化。其次,学校要创生有利于学生社会统整、知识
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试卷外包批改不可取  安徽阜阳的几所民办小学、初中将期末试卷外包给教育服务机构批改,而教育服务机构又以一份试卷两毛多到五毛多不等的价格,招募大学生、高中生批改。有市民认为,老师自己不改试卷,反而外包给其他人批改,这种行为有违师德,而且雇用外人批改,改卷质量难以保证。(7月13日 《新安晚报》)  【点评】小学、初中的期末测试,是学校开展教学评价的重要内容之一,也是学校教研活动的重要组成部分,并非只
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情感,是社会生活与人心相互作用所产生的一种感受,同时也是心理学中最具张力的一个概念。广西教育学院教研部主任陆云与全国优秀教师袁刚等共同组建的陆袁团队把情感开发成新派作文教学体系(以下简称新派作文)的核心要素,倡导“生命化”写作理念,并以此为基础构建了情感、思维、语言“三位一体”的新派作文理论框架,在教学实践中总结出激发和运用情感的系列方法系统,包括真情展露的方法系统、调动激情的方法系统、煽情的方法
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6月23日这天,广西民族大学附属小学(以下简称民大附小)的校园里热闹非凡,学生们在一个个“摊位”前,或展示演讲能力,或表演乐器,或唱歌跳舞,欢声笑语此起彼伏。该校学生黄英豪和他的组员们,奔走在各“摊位”间,凭借精彩的表演,挣得了一朵又一朵“花”。“开放式测评真是太好玩了!不仅可以获得奖励,还可以锻炼自己的各种能力。”黄英豪指着手上贴满“花”的测评卷,兴奋地对记者说。  开放式测评对民大附小的师生来
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