【摘 要】
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初中阶段,是成长的关键期和性格养成的转折期,这使得初中生这个特殊群体的内心世界丰富复杂,最易产生不良的情绪、畸形的人格。学生的学习和生活环境主要是学校和家庭这两个
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初中阶段,是成长的关键期和性格养成的转折期,这使得初中生这个特殊群体的内心世界丰富复杂,最易产生不良的情绪、畸形的人格。学生的学习和生活环境主要是学校和家庭这两个主要的阵地,那么家长和学校之间形成合力,有利于初中生形成良好的健全的人格。本文将分析家校共育模式对于初中生心理健康的必要性,探讨开展家校合作过程中的现存问题以及有效解决心理健康问题的策略。
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