留学的3重境界

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  引言 留学有3个目的,也就是3重境界,这3个目的分别是:就业竞争力,行业领导力,社会领袖力。
  
  (正文)一、就业竞争力
  获得就业竞争力,这是留学的最低目标。高中毕业出国留学,只要上的是正规大学,一般而言,都能够获得在国内、国外选择就业的竞争能力,即环球化就业竞争力。不留学的人,也许能够在国内找到工作,但很难在国外获得就业竞争力──即使在国内,如果没有相当好的外语能力和现代意识和素质(留学所追求的能力),也难以找到理想的工作,因为国内大部分高薪工作、有发展前景的工作,都需要外语及各种现代人必备的素质。
  大学毕业出国读研,也能够提升自己在国内就业市场上的就业竞争力。在出国读研和在国内读研之间,我一般都是鼓励人们出国读研,原因很简单:出国读研有助于你获得环球就业竞争力。这是一个了不起的能力,能够受用一辈子的能力。
  许多同学本科毕业时没有足够的金钱和语言能力出国留学,于是匆匆考研,把未来3年交给很可能是非常落后的国内研究生教育,对于这种情况,我一般都非常谨慎,因为:如果能够在国外读研,基本就不要在国内读研,因为国外读研对于一个人的研究能力、创新能力、开拓能力、科学精神,甚至是团队技能,都会有非常大的提升作用。我不是说这些能力在国内学不到,但如果出国,到那些先进发达国家去留学,将来回国在竞争同一岗位时,就能够轻易击败那些同等背景但在国内拿到硕士的朋友。这是一个不争的事实,这是一个严峻的事实。
  对于那些毕业时并没有金钱和语言能力的朋友,如果要考研深造,我的指导方针是:在不影响专业学习的前提下,干脆先工作(对于研究性专业,只要做研究性工作就不算脱离专业),积累经验、补习英语、积累资金、积累人脉关系,等个两三年、三四年再出国完成国际化也是一个非常好的选择。
  十年树木,百年树人。小时候我不理解这句话。现在懂了:人生奋斗,是一个终生过程、百年大计。那些企图在22岁仅仅为了“接上”研究生学历而不顾硕士之后做什么的人,其实是鼠目寸光的人。因为,当你在国内读研、工作,到30岁时,你和那些出过国的朋友在就业竞争力上的差距就开始显现。要补上这个差距,你必须重新进行环球化洗礼,不幸,你可能就永远无法赶上那些早先设计正确,在25岁前后完成环球化教育的人们!
  反过来,获取中国机会的主要条件之一,是充分的中国经验,重视“经验”到了偏执的外企,在你竞争就业机会时,往往会看你是否有充分的“中国经验”。这个“经验”的重要性,不出国是难以理解的──瞧,这种重视经验、重视实证的能力,也是你要在国外学习的东西。
  读者朋友可以参考我的《图穷对话录》里的“可控人生核聚变”一文,理解我说的经验这个概念。以及工作几年再留学的好处。
  工作几年再留学,主要指应用性专业,而这个领域,中国需要太多太多的人才。至于技术性、研究性和学术性专业,则不一定适合──因为对于技术性和研究性学术性专业,研究本身就是经验。从学校到学校,基本一辈子都是学校。
  对于改行的朋友,则利用几年工作经验,弥补专业不足的情况,再出国读你喜欢的专业,就是更好的选择。
  
  二、行业领导力
  行业领导力,指的是在世界范围的同行业范围,能够自由选择工作并担任高级职务的资格和能力。
  许多人获得工作机会,也许因为种种机缘巧合,不少人工资高待遇好,也许因为这个公司恰恰对员工好。但一旦发生同事竞争,领导变态,公司倒闭,其职业生涯马上就遭遇寒冬,因为他们没有走出本公司,在行业内来去自如、竞争获胜的能力。这个能力,不仅对于留学意义重大,其实对于不出国的朋友,也很重要。
  举新东方英语学校老师为例:在那里教书的老师,到其他任何同类学校,都能够找到工作。这就是就业竞争力,但新东方英语学校也有校长、经理、主管、名师……这些人,才是本行业的领导者。
  不久前我发表的《一个英语口语老师的烦恼》,讲的就是这个问题:这个老师在新东方英语学校工作了四五年,获得了就业竞争力,他走到哪里,都可以以这个资历获得口语教师的工作。但由于他恰好从事英语口语教育,在全球化面前,首先感到了来自国外的双语老外的竞争威胁,以及回国留学生的竞争威胁。所以,我鼓励他尽快出国,以获得行业领导力。
  “春江水暖鸭先知”,这个老师的烦恼很有典型意义:他之所以没有打算在国内考研,恰恰是因为“英语口语”,当然是最应该出国留学的专业!但难道其他专业就不是这样了吗?
  所以,在某个行业工作了一段时间,一般而言总得三五年,而感到竞争乏力、升职困难的朋友,其最佳提升自己途径,就是基于自己的经验,出国留学,从而获得行业领导力。比如那个我咨询过的口语老师:如果他破釜沉舟,出国发奋一两年,让自己的英语水平和教学艺术大幅度提高,他必然是未来新东方英语学校的主人!这就是通过留学获得行业领导力的具体运用。
  
  三、社会领袖力
  什么叫社会领袖力?社会领袖力是一种务虚的能力,能够看到他人看不到的方向,能够提出别人提不出的方案,能够引领他人不能引领的潮流,就是社会各层面的领袖人物。在全球化的今天,领袖人物最重要的素质之一,必须站在全球高度,把握世界潮流,正确引导社会,成为社会领袖。
  我亲自咨询过几个例子,他们都是明明白白为了实现人生最高价值而留学的案例。
  一个朋友,大学毕业后自己创业,亿万富翁,国内博士,但深感自己在和国际尖端人才进行国际竞争时底气不足,现在正在申请美国哈佛、耶鲁这样的大学,意图深造一年两年,回国实现伟大理想。
  还有一个朋友,在国家大型银行做到高级主管,但也深感在银行改革和改制的过程中,自己的能力有限,即使能够再升一级,自己也感到无力应付挑战──要知道,中国5大国有银行全部上市,意味着什么?意味着今后一切游戏规则和竞争指标,都是在国际规则下的游戏和竞争!银行全球化的时代已经到来,已经进入了我们的密码箱和床头柜,但为什么我们的人才没有意识到这个威胁的到来?
  再有一个朋友,在一个大城市政府做外事办公室主任,已经是正局级干部,每天迎来送往的,全是关系重大的国际贵宾,但他痛感自己缺少出国经历带来的工作障碍,于是,在单位的同意下,去美国攻读了一个MPA,回来工作,带着全新的国际视野,领导城市在对外开放的工作中,迅速取得了成绩。
  最后,我认识的一个家伙,在一家著名私立学校做到最高层,同时发表不少影响很大的著作,但总是感觉到自己后劲不足,感到自己离世界先进教育观念太远,总想继续出国深造、进修、读书、考察……但总是没有时间,但越没有时间,他就离世界最新教育信息、发展潮流、教育思想越远,他就越有危机感,2005年他利用几周时间去了美国、英国,考察当地留学生情况,参加一些国际教育会议,回来的感觉是:行万里路,就是读万卷书,许多观念意识,在这短短的行程中,也得到了更新充实!这个家伙就是我。
  上述这几个例子,都是在这全球化时代,已经在中国做到最高层的朋友们,为了获得与世界竞争的能力、超越自身极限而留学的例子,他们出国追求的,既不是就业竞争力,也不是行业领导力,因为他们已经具备了这种能力,他们追求的,就是引领时代发展的能力,就是开启未来的领袖能力。
  国外著名学校,在招生时,无一不强调一个核心主题:你是否具有作为一个领导者的素质或潜能。中国社会,需要更多这样的人,从各个领域各个行业各个方面,推动中国社会与世界接轨,与发达结缘,与繁荣接吻,与先进结伴。全球化潮流,浩浩荡荡。顺之者昌,逆之者亡。
  写到这里,不禁想到一个重大命题:全球化对于发达国家,可能有某种现实的损害,因为他们的制造业正在严重衰退,无数人成为很难再找到好工作的下岗职工。而对于中国这样的发展中国家,好处是各个方面的。有人说全球化正好强化了中国作为世界工厂这种低端地位,而不是世界研发中心这种高端身份──担心这个问题人,更应该出国留学啦!因为高端研发,人家只留在他们国家啊!你不去他那里,如何能够发展自己?!
  (摘自光明日报出版社《美国留学的价值与策略》 作者:徐小平)
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