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摘要：现代以来，全国各校都更加注重对学生们综合素质的培养，主张素质教育而不是应试教育，对于初中体育教学来说，提升学生主动参与是一个正在提倡的教学策略。体育课程是每个学生的必修课程，传统的教学方法以及不适合现代教育的发展，为了更好的达到体育教学的教学目标，提升学生主动参与的策略对当代初中体育教学起到了很好的推动作用，促进了体育教学的发展，可以推动学生们全方面的发展。
关键词：初中体育;体育教学;学生主动参与
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-33-226
传统初中体育教学方法比较单一和枯燥无味，大部分课程都分为跑步和动作教学，传统初中体育的教学模式也是一成不变的，包括考核方式，缺乏一定的客观性，教学内容也缺乏创新，教学评价标准比较单一，这些都需要做出改变。初中体育教学面对的是一群中学生，当代中学生都比较有自己的想法和看法，所以学生们的思想工作要做好，不要引起学生的反抗心理，教师要加强和学生的交流，从而能够比较全面的了解学生的真实想法。
1现阶段初中体育教学出现的问题。
1.1学生缺乏独立思考能力。
很长一段时间以来，我国传统的教学方式都是利大于弊的，但是随着时代的进步，传统的教学模式不再适用于我国学生目前的学习需求，所以会出现很多问题乃至弊端，传统的教学模式在初中体育的课堂上限制了学生的发展，促使学生在进行体育学习时跟着教师的脚步走，忽视了对学生独立思考能力的培养，学生在体育练习时也习惯了按照教师的教法练习，有的时候会使用一些错误的训练姿势自己也浑然不知。
1.2学生缺乏主动参与的意识。
身处初中体育学习阶段的学生们，在学校的体育课学习一般情况下都是跟着教师的进度走，当然，有部分教师会出现赶进度的情况，让学生学习重点内容的时间较长，有一些不太重要的教学内容就忽视掉了，例如让学生跑圈，但是却忽略了运动项目的训练，导致学生在体育学习时过于紧迫和紧张，精神得不到放松。而且在下课后，很多学生都被父母安排了补习班，在补习班的学习也大多也只是应付完成作业，课下娱乐时间都已经是少之又少，更别提有什么主动参与体育学习的时间了。
1.3体育教学的氛围较为低沉
无论是哪种学习，学生们往往都更加喜欢在积极活跃的学习气氛进行学习。作为体育教学来说，在学习气氛上不够积极，比较沉闷死板，这也受教学方式的单一形式影响，导致学生主动学习的积极性不是很高。
2初中体育教学提升学生主动参与的策略。
初中体育这门科目，相对于小学体育来说还是有一定的难度和广度的，因为初中学生需要经历一个体育考试——中考，所以教师在其中要发挥出应有的作用。新课改以来，在进行教学时更加强调了对学生主动学习性的培养以及师生平等关系的培养，体育教师在进行教学时，要多发挥引导作用，引领学生走上正确的发展道路，而不是在进行教学时占据太多的主导性。
初中体育的教学也需要教师和学生共同营造一个良好的学习气氛，作为教师，要意识到课堂气氛的重要性，比如在进行篮球练习时，教师可以让学生进行分组练习，这样就可以提高学生的参与感。作为学生来说，教师布置的任务要及时完成，训练不能偷懒，有的女同学受身体素质影响可以请假，但是我们还是要尽量完成教师布置的训练内容。无论是分组练习还是单独练习，或者是比赛形式的体育活动，学生都要积极的参与，在锻炼身体的同时，还可以促进同学之间的协作与交流能力。
体育教师在进行教学时，要注意根据学生们体育水平的不同展开教学，有的学生平时习惯于体育锻炼，有健身的习惯;有的同学则是能不动就不动的生活习惯，所以在进行教学时要注意划分层次的明确性。但是学生们最后要参加的中考的体育成绩标准是一样的，所以作为一个合格的体育教师，首先要确保学生们的身体素质合格，能够达到一定的考试水平，对于能力强的同学则可以加强训练。在体育教学时，练习是很重要的一部分，有的地区的学校也将平时的练习成绩和期末总成绩挂钩，这就意味着教师和学生都要重视起平时的练习，在练习时教师可以对练习程度较好的学生进行奖励，初中体育教学的场地相较于小学体育教学来说较大，设施较为齐全，有部分初中还设置了室内体育场，所以学校可以展开的体育教學形式也比较多样化。据调查统计，很多学生更加喜欢通过参与比赛的形式来进行体育训练，初中的学生很喜欢进行挑战，具有不服输的精神，所以学校要积极展开各种体育活动。学校还可以展开不同形式的体育比赛与竞赛，打破传统的教学，加强趣味性。
3结束语
现阶段，随着新时代的列车正在缓缓驶来，我国以往的应试教育理念正在被摒弃，传统的教学模式也在进行转变，就我国现阶段的初中体育教学的发展现状而言，还存在着许多问题，那么在解决这些问题时，教师就在其中发挥着很大的作用，所以在教学时，教师要创新出一种提升学生主动参与 的教学方式。在体育课上教师需要去转变自己的教学思想和教学方法，通过这种提升学生主动参与 的教学方式，每位学生可以得到有效的发展才是我们所追求的。
参考文献
[1]沈金春.浅谈初中体育教学提升学生主动参与的措施[J].当代体育科技，2019，7（14） .
[2]李先东.初中体育教学中提升学生主动参与性的策略探讨[J].学周刊，2019，0（12） .
[3]郑雅云.激发学生体育学习动机提高初中体育教学质量[J].黑龙江科技信息，2019（1）：205.
关键词：初中体育;体育教学;学生主动参与
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-33-226
传统初中体育教学方法比较单一和枯燥无味，大部分课程都分为跑步和动作教学，传统初中体育的教学模式也是一成不变的，包括考核方式，缺乏一定的客观性，教学内容也缺乏创新，教学评价标准比较单一，这些都需要做出改变。初中体育教学面对的是一群中学生，当代中学生都比较有自己的想法和看法，所以学生们的思想工作要做好，不要引起学生的反抗心理，教师要加强和学生的交流，从而能够比较全面的了解学生的真实想法。
1现阶段初中体育教学出现的问题。
1.1学生缺乏独立思考能力。
很长一段时间以来，我国传统的教学方式都是利大于弊的，但是随着时代的进步，传统的教学模式不再适用于我国学生目前的学习需求，所以会出现很多问题乃至弊端，传统的教学模式在初中体育的课堂上限制了学生的发展，促使学生在进行体育学习时跟着教师的脚步走，忽视了对学生独立思考能力的培养，学生在体育练习时也习惯了按照教师的教法练习，有的时候会使用一些错误的训练姿势自己也浑然不知。
1.2学生缺乏主动参与的意识。
身处初中体育学习阶段的学生们，在学校的体育课学习一般情况下都是跟着教师的进度走，当然，有部分教师会出现赶进度的情况，让学生学习重点内容的时间较长，有一些不太重要的教学内容就忽视掉了，例如让学生跑圈，但是却忽略了运动项目的训练，导致学生在体育学习时过于紧迫和紧张，精神得不到放松。而且在下课后，很多学生都被父母安排了补习班，在补习班的学习也大多也只是应付完成作业，课下娱乐时间都已经是少之又少，更别提有什么主动参与体育学习的时间了。
1.3体育教学的氛围较为低沉
无论是哪种学习，学生们往往都更加喜欢在积极活跃的学习气氛进行学习。作为体育教学来说，在学习气氛上不够积极，比较沉闷死板，这也受教学方式的单一形式影响，导致学生主动学习的积极性不是很高。
2初中体育教学提升学生主动参与的策略。
初中体育这门科目，相对于小学体育来说还是有一定的难度和广度的，因为初中学生需要经历一个体育考试——中考，所以教师在其中要发挥出应有的作用。新课改以来，在进行教学时更加强调了对学生主动学习性的培养以及师生平等关系的培养，体育教师在进行教学时，要多发挥引导作用，引领学生走上正确的发展道路，而不是在进行教学时占据太多的主导性。
初中体育的教学也需要教师和学生共同营造一个良好的学习气氛，作为教师，要意识到课堂气氛的重要性，比如在进行篮球练习时，教师可以让学生进行分组练习，这样就可以提高学生的参与感。作为学生来说，教师布置的任务要及时完成，训练不能偷懒，有的女同学受身体素质影响可以请假，但是我们还是要尽量完成教师布置的训练内容。无论是分组练习还是单独练习，或者是比赛形式的体育活动，学生都要积极的参与，在锻炼身体的同时，还可以促进同学之间的协作与交流能力。
体育教师在进行教学时，要注意根据学生们体育水平的不同展开教学，有的学生平时习惯于体育锻炼，有健身的习惯;有的同学则是能不动就不动的生活习惯，所以在进行教学时要注意划分层次的明确性。但是学生们最后要参加的中考的体育成绩标准是一样的，所以作为一个合格的体育教师，首先要确保学生们的身体素质合格，能够达到一定的考试水平，对于能力强的同学则可以加强训练。在体育教学时，练习是很重要的一部分，有的地区的学校也将平时的练习成绩和期末总成绩挂钩，这就意味着教师和学生都要重视起平时的练习，在练习时教师可以对练习程度较好的学生进行奖励，初中体育教学的场地相较于小学体育教学来说较大，设施较为齐全，有部分初中还设置了室内体育场，所以学校可以展开的体育教學形式也比较多样化。据调查统计，很多学生更加喜欢通过参与比赛的形式来进行体育训练，初中的学生很喜欢进行挑战，具有不服输的精神，所以学校要积极展开各种体育活动。学校还可以展开不同形式的体育比赛与竞赛，打破传统的教学，加强趣味性。
3结束语
现阶段，随着新时代的列车正在缓缓驶来，我国以往的应试教育理念正在被摒弃，传统的教学模式也在进行转变，就我国现阶段的初中体育教学的发展现状而言，还存在着许多问题，那么在解决这些问题时，教师就在其中发挥着很大的作用，所以在教学时，教师要创新出一种提升学生主动参与 的教学方式。在体育课上教师需要去转变自己的教学思想和教学方法，通过这种提升学生主动参与 的教学方式，每位学生可以得到有效的发展才是我们所追求的。
参考文献
[1]沈金春.浅谈初中体育教学提升学生主动参与的措施[J].当代体育科技，2019，7（14） .
[2]李先东.初中体育教学中提升学生主动参与性的策略探讨[J].学周刊，2019，0（12） .
[3]郑雅云.激发学生体育学习动机提高初中体育教学质量[J].黑龙江科技信息，2019（1）：205.