【摘 要】
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作为一门新兴的交叉学科，文学人类学需要编撰一部本科教材，这是学科建设的当务之急。从必要性层面看，文学人类学已取得的理论成果需要在本科教学上给予关注，同时其跨学科的学科特
【出 处】
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淮北师范大学学报(哲学社会科学版)
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作为一门新兴的交叉学科，文学人类学需要编撰一部本科教材，这是学科建设的当务之急。从必要性层面看，文学人类学已取得的理论成果需要在本科教学上给予关注，同时其跨学科的学科特征也可以为当下高等教育改革提供一个有力的支撑点。从教材编撰的基本规约层面看，学科理论的逻辑起点、学科方法论的识别度、教学过程中存在的差异度，以及强调通史性的眼光等方面，都应当有个基础性的考量。从教材的内容结构层面看，“文学共同体”的基本结构、表现意义和多种表现形式是建构的基础性内容，其中“四重证据法”应作为阐释的重点。教材在结构层面上应当强
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