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摘要：学生在高压的学习氛围之下，思维的速率就会受到一定的影响，有一部分学生在高压的学习状态下，可以保持比较高效的学习状态，这是因为他们的学习基础是比较扎实的，在面对学习难题的过程中，也可以保持理智和清晰的思维模式，但是绝大部分学生都不能做到如此，班主任在管理班级事务的过程中，就需要对于所存在的问题进行一一的分析和解决，因此，本文就初中班级管理存在问题和对策探讨，进行有效分析和总结，并提出指导建议。
关键词：初中班级管理;问题对策探讨;职业素养;教学质量;管理纪律;
在培养社会所需要的高科技人才的过程中，教育行业的改革与创新就需要为之付出相应的努力，在变革教学制度的前提下，教师的教学思想也需要得到有效的转变，在转变教学角色的过程中，教师需要加强自身的职业道德素养，并且对于学生的学习观念进行全面的了解，这样才可以促进班级事务管理效率的提升，班主任在管理班级大大小小事务的过程中，也需要对于学生的学习情况进行了解，通过与各个科目的任课教师进行有效的沟通与交流，才可以在召开家长会的过程中，有一个明确的讨论主题，在初中班级事务的过程中，对于学生心理素质的培养也是至关重要的，班主任需要针对管理问题，提出相应的解决策略。
一、加强职业素养
教师需要加强自身的职业道德素养，班主任在强化教学理念的过程中，也需要提升自己对于班級事务的管理水平和管理质量，通过对于班级管理制度中存在的一些问题进行分析，教师就可以根据学生的学习表现，对于管理制度进行合理的完善和改革，在培养学生学习技巧的过程中，也需要对于管理制度中所存在的漏洞，提出解决方法，从而有效的提高班级事务的管理质量，班主任通过与学生进行沟通，也可以对于学生的学习目标进行合理有效的设置，以此来激发学生的学习主动性，优化不同的管理策略在课堂中的实施结果。
例如，班主任在提高班级事务管理效率的过程中，可以制定不同的管理计划，这样在遇到一些比较棘手的突发事件的时候，才可以在一定的时间内，尽快的调整课堂中的管理策略，学生在课堂的学习中，难免会出现走神，或者是注意力不集中的情况，在高压的学习氛围下，学生的学习精力是非常容易消耗的，因此，任课教师不仅要加强自身的职业道德素养，也需要密切的关注学生在课堂中的学习情况，这样才可以有效的提高学生的综合学习能力，班主任在接到任课教师投诉的过程中，也需要对于触犯课堂教学纪律的学生，按照班规进行处罚，在一定的情况下，也需要与学生的家长取得一定的联系，这样才可以让学生意识到问题的严重性，并且在一定程度上，也可以解决管理问题。
二、强化教学质量
教学质量的提高，对于学生学习效果的加强是非常明显的，学生在参与习题训练活动的过程中，就可以通过反复的思考不同的学习问题，从而巩固对于概念理论知识的理解，班主任在管理班级事务的过程中，也可以从不同的教学角度，对于学生的学习能力进行有效的培养，在初中阶段，因为学生进入了青春期，自身学习想法的转变，也会在一定程度上，体现在课堂中的学习表现中，班主任在分析管理问题的过程中，也需要提出相应的解决策略。
例如，学生在进入青春期之后，多多少少都会出现一些叛逆心理，可能是表现在生活中，也可能是表现在学习中，班主任在开展班级的集体活动的时候，就需要让有矛盾的学生分在同一个组合中，通过彼此之间的沟通交流，让学生意识到这些都是非常小的事情，同窗情谊不会因此就消失不见，通过制定完整的管理策略，不仅可以提高学生的学习素质，也可以强化课堂中的教学质量，让学生的学习效果得到优化，班主任在分析管理问题的过程中，也需要与任课教师进行讨论。
三、严格管理纪律
通过加强对于学生学习质量的要求，在课堂中的教学纪律才会得到有效的巩固，教师在推进课堂教学进度的过程中，也不会再有一些不必要障碍的发生，在现代化的教学过程中，班主任也需要与学生构建和谐的师生关系，这样才可以更好的施行新的教学策略，并且促进班级事务管理质量的有效提高，在严格管理纪律的过程中，也可以让学生对于自己在课堂学习中所存在的问题，进行合理有效的解决。
例如，课堂中的教学纪律，学生是需要严格遵守的，在不影响课堂教学进度的情况下，教师对于违反教学纪律的学生，比如在课堂中说话，或者是进行问题的交流，这些都是教师可以忽略不计的，因为在课堂中的教学时间也是非常宝贵的，所以班主任需要在找出管理问题的时候，就需要制定出合理的改革计划，以提高班级管理的效率。
总而言之，在传统的教学模式下，班级事务的管理方式是非常固化的，不仅管理的效率得不到有效的保证，就连管理的质量也是差强人意的，班主任在开展班会活动的过程中，就需要从不同的管理层次，对于班级事务的管理方式进行创新发展，这样才可以有效的构建系统化的管理制度，在初中阶段，学生的学习压力是比较大的，教师在与学生进行沟通交流的过程中，就需要引导学生对于自己在学习过程中，所产生的不良情绪进行合理有效的发泄。
参考文献：
[1]华凤.加强初中班主任管理工作的方法[J].黑龙江科学，2014，5（12）
[2]朱磊.提高初中班主任管理工作效率的主要对策[J].科技创新导报，2013（17）
广西桂平市社步镇第一初级中学 陈家兴
关键词：初中班级管理;问题对策探讨;职业素养;教学质量;管理纪律;
在培养社会所需要的高科技人才的过程中，教育行业的改革与创新就需要为之付出相应的努力，在变革教学制度的前提下，教师的教学思想也需要得到有效的转变，在转变教学角色的过程中，教师需要加强自身的职业道德素养，并且对于学生的学习观念进行全面的了解，这样才可以促进班级事务管理效率的提升，班主任在管理班级大大小小事务的过程中，也需要对于学生的学习情况进行了解，通过与各个科目的任课教师进行有效的沟通与交流，才可以在召开家长会的过程中，有一个明确的讨论主题，在初中班级事务的过程中，对于学生心理素质的培养也是至关重要的，班主任需要针对管理问题，提出相应的解决策略。
一、加强职业素养
教师需要加强自身的职业道德素养，班主任在强化教学理念的过程中，也需要提升自己对于班級事务的管理水平和管理质量，通过对于班级管理制度中存在的一些问题进行分析，教师就可以根据学生的学习表现，对于管理制度进行合理的完善和改革，在培养学生学习技巧的过程中，也需要对于管理制度中所存在的漏洞，提出解决方法，从而有效的提高班级事务的管理质量，班主任通过与学生进行沟通，也可以对于学生的学习目标进行合理有效的设置，以此来激发学生的学习主动性，优化不同的管理策略在课堂中的实施结果。
例如，班主任在提高班级事务管理效率的过程中，可以制定不同的管理计划，这样在遇到一些比较棘手的突发事件的时候，才可以在一定的时间内，尽快的调整课堂中的管理策略，学生在课堂的学习中，难免会出现走神，或者是注意力不集中的情况，在高压的学习氛围下，学生的学习精力是非常容易消耗的，因此，任课教师不仅要加强自身的职业道德素养，也需要密切的关注学生在课堂中的学习情况，这样才可以有效的提高学生的综合学习能力，班主任在接到任课教师投诉的过程中，也需要对于触犯课堂教学纪律的学生，按照班规进行处罚，在一定的情况下，也需要与学生的家长取得一定的联系，这样才可以让学生意识到问题的严重性，并且在一定程度上，也可以解决管理问题。
二、强化教学质量
教学质量的提高，对于学生学习效果的加强是非常明显的，学生在参与习题训练活动的过程中，就可以通过反复的思考不同的学习问题，从而巩固对于概念理论知识的理解，班主任在管理班级事务的过程中，也可以从不同的教学角度，对于学生的学习能力进行有效的培养，在初中阶段，因为学生进入了青春期，自身学习想法的转变，也会在一定程度上，体现在课堂中的学习表现中，班主任在分析管理问题的过程中，也需要提出相应的解决策略。
例如，学生在进入青春期之后，多多少少都会出现一些叛逆心理，可能是表现在生活中，也可能是表现在学习中，班主任在开展班级的集体活动的时候，就需要让有矛盾的学生分在同一个组合中，通过彼此之间的沟通交流，让学生意识到这些都是非常小的事情，同窗情谊不会因此就消失不见，通过制定完整的管理策略，不仅可以提高学生的学习素质，也可以强化课堂中的教学质量，让学生的学习效果得到优化，班主任在分析管理问题的过程中，也需要与任课教师进行讨论。
三、严格管理纪律
通过加强对于学生学习质量的要求，在课堂中的教学纪律才会得到有效的巩固，教师在推进课堂教学进度的过程中，也不会再有一些不必要障碍的发生，在现代化的教学过程中，班主任也需要与学生构建和谐的师生关系，这样才可以更好的施行新的教学策略，并且促进班级事务管理质量的有效提高，在严格管理纪律的过程中，也可以让学生对于自己在课堂学习中所存在的问题，进行合理有效的解决。
例如，课堂中的教学纪律，学生是需要严格遵守的，在不影响课堂教学进度的情况下，教师对于违反教学纪律的学生，比如在课堂中说话，或者是进行问题的交流，这些都是教师可以忽略不计的，因为在课堂中的教学时间也是非常宝贵的，所以班主任需要在找出管理问题的时候，就需要制定出合理的改革计划，以提高班级管理的效率。
总而言之，在传统的教学模式下，班级事务的管理方式是非常固化的，不仅管理的效率得不到有效的保证，就连管理的质量也是差强人意的，班主任在开展班会活动的过程中，就需要从不同的管理层次，对于班级事务的管理方式进行创新发展，这样才可以有效的构建系统化的管理制度，在初中阶段，学生的学习压力是比较大的，教师在与学生进行沟通交流的过程中，就需要引导学生对于自己在学习过程中，所产生的不良情绪进行合理有效的发泄。
参考文献：
[1]华凤.加强初中班主任管理工作的方法[J].黑龙江科学，2014，5（12）
[2]朱磊.提高初中班主任管理工作效率的主要对策[J].科技创新导报，2013（17）
广西桂平市社步镇第一初级中学 陈家兴