玩具搭建起心灵间的桥梁——一个与新生快速沟通的巧妙手段

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新学期开始了,一年级的小学生带着好奇的心情被家长们送进了教室。几天后,我发现班里有一个叫吴桥的男孩,性格内向,下课从不喜欢跟其他小朋友玩,总是一个人躲在角落里小声地自言自语。于是,我有意在上课时让他回答问题,可他却不敢面对老师,总是低着头。看来,他说话声音小是因为胆子小,怎样让他的胆子大起来呢? 第二天,我把家里的玩具(带毛的一个小怪物) The new semester begins, and first-year elementary students are brought into the classroom with parents with curiosity. A few days later, I found a boy in the class called Wu Qiao, introverted, get out of class never like to play with other children, always a person hiding in a corner whispering to himself. So, I intend to let him answer questions in class, but he did not dare to face the teacher, always head down. It seems that he speaks small because of courage, how to make his courage up? The next day, I put the toys at home (with a little monster)
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