小学语文趣味作业设计探究

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小学是从幼年向青春期过渡的一个过程,相比幼年更为懂事,也没有青春期的叛逆躁动,但是始终是孩子,是活泼好动,可爱贪玩,想象力,创造力都极为丰富的年龄.那么对小学生来说,小学语文应该是一门丰富有趣,活泼生动的学科.但根据对身边许多教学实例的观察,还是有很多老师仍是停留在很多年以前的教学方式,一味地死板讲课,生搬硬套知识点,并在课后布置大量枯燥乏味的作业,让孩子们机械的抄写,无聊的背诵.不仅违背了趣味课堂,趣味作业,快乐成长的初衷,更甚者有可能会打击孩子学习语文的热情,所以建设趣味课堂,改善作业设计情况迫在眉睫.
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