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孩子放学回到家，如果仅仅是写完作业就不再学习，那孩子的成绩好不了，而且时间久了，作业反而不容易写完。无论有没有作业，每天放学回家后都要学习一段时间，这就是培养学习习惯的方法之一。虽然每天日长而不见其长，可是这样才有可能取得好成绩。
尖子生都是在家学习很用功的孩子
父母如果把孩子学习的事全交给了学校老师管理，那么孩子就不会成为学习上的尖子生，也不会养成良好的学习习惯。我们可以不要求孩子成为尖子生，但如果知道尖子生是如何学习的，会减轻我们的心理压力。
成为尖子生的孩子，父母会保证他每天放学后都有一段学习的时间。孩子小的时候时间短一点，比如幼儿园的孩子每天下午或晚上可以学习二十分钟左右。随着年龄的增长，学习时间逐渐加长。一旦在家里养成这种好习惯，孩子学起来就不会那么吃力了。
父母给予孩子最重要的礼物，是在孩子还很小的时候就一再向他表示：学习是一件重要的事情，在任何地方、任何时间都可以学习。
话说回来，孩子学习成绩如何，很关键的是要看他放学以后的表现。因为放学以后有大量的时间用来复习、预习和做作业。另外，在学校里同学之间学习的时间是一样的，若想超越别人，只有在家里用功。
有一个孩子，在学校里考试总是在前几名，数学总是考满分，别人问他如何学好的，他轻描淡写地说：“就是很简单啦，上课认真听讲，放学后写写作业就行啦！”而且有时候他的作业在学校就写完了，外人看来学得确实很轻松。
绝大部分父母和孩子都希望这样轻松就能得到好成绩。背后的实际情况是，这个孩子的妈妈每天保证孩子中午在家一定睡一觉，这样到了晚上孩子也就有精力学习。
到法国留学后，他妈妈要求他刻苦读书，对他说：“在学习这件事情上花费更多的时间，就会比别人学得更好。”他妈妈还告诉他，不要把时间用在打工上，出去就是要好好学习，父母在家里省吃俭用足够他在外的费用。而且，他妈妈要求他租房子要离学校近一点，这样可以省去花费在路上的时间，贵一点不要紧。
几年下来，这个孩子拿到学位证书后，才明白父母的高瞻远瞩。但是他和父母对别人说：“在国外学习很轻松，还可以打工挣钱。”而真正轻轻松松学习的同学，在国外最后却连学位证都拿不到。学习很轻松，那是用来欺骗不知道的人、没有用过功的人。只有在保证有充足的学习时间的前提下，提高学习效率才能得到保证。形成对比的是，有一个他熟悉的同学，在很远的地方租房，上课经常迟到，导致最后一直无法毕业。
学习不仅仅是在学校里的事
父母要持有这样一种思想：即使是在家里也要学习，学习不仅仅是在学校里的事。当然了，孩子在家里的学习时间可不仅仅是写作业，还可以预习、复习功课。
为什么要让孩子有一段学习时间呢？因为如果不养成在家里学习的习惯，有些孩子做作业就会应付，甚至会说：“我的作业在学校里做完了”，“今天老师没有布置作业”，“素质教育啦，老师现在不敢布置多作业，布置多作业不是摧残祖国的花朵吗？有好多家长有意见呢”……
这些没有养成在家学习习惯的孩子就算做作业，也是能少做一点就少做一点，甚至到后来想写作业都力不从心了，因为不会做啊，只好到学校抄写别的同学的作业。
有个孩子朱博，他的父母对他要求不高，认为高期望对孩子有压力，所以只要写完作业就行。父母却想不到，对孩子低期望也会害了孩子。
有一段时间，朱博做作业偷工减料，因为他想多玩会儿。在孩子刚开始偷工减料时，父母一般发觉不了，因为一开始太相信孩子了。因为没有养成在家里学习的习惯，朱博回到家里首先想到的是玩游戏，玩游戏是会上瘾的，这个大家都知道。父母让他写作业时，朱博会说：“今天没有作业”，“今天作业很少”，“今天老师没有布置”，我在学校里已经写完作业了”。
时间长了，成绩自然也就不理想。即使如此，父母也发现不了，因为孩子不拿成绩回家，反而说：“这次考试老师太忙了，老师家里有病人，没有时间改卷子。” 实在是无法逃避让父母在成绩单上签字时，朱博也有各种理由：“我们班这一次都没有考好”，“这一次，我只是太粗心了，其实我都会”。父母看一看题目，也真是太简单了，他们愿意相信孩子说的是真话。
学期末的时候朱博拿回一张奖状，没有学校公章，说学校老师太忙，没有时间盖公章。就是这样，父母也没有发现孩子是在说假话。
什么时候重视起来都不晚
终于有一天，父母在孩子的桌缝里发现了一张藏起来的卷子。成绩太差了！朱博的父母这才知道，孩子的学习差不是他们想像得那么简单，孩子是需要帮助的，是需要督促的。好在发现还算及时，课业还不是太重，还能补救。
而且朱博的父母不跟其他家长交流不知道，原来这种现象相当普遍。周围有许多朋友的孩子，也是因为写作业的事和父母说谎，借口各式各样。借口作业写完的目的就是在家里多玩一会儿，把写作业的时间用来玩游戏。
因为还有些作业是无法检查的，比如读课文两遍、比如读英语对话五遍，这样的作业做与不做，时间长了就差别相当大。有的孩子学了一个学期英语，连对话都不会读。
只让孩子完成家庭作业，孩子在学习的过程中没有及时复习的时间，他们往往是一边学一边忘，学得多忘得快。不及时对所学内容加以复习，只会导致学习效率下降。
朱博的父母采取的措施是，把孩子做作业的时间定为学习时间。一开始是当然会遭到孩子的强烈反对，孩子一遍又一遍地反抗：“为什么最累的是我？”这个过程不会轻松，但结果值得期待。
与此同时，朱博的父母也缩短了他们与朋友玩乐的时间，一有空就会在家里督促孩子学习。与那些先知先觉的父母相比，他们是后知后觉的，万幸的是他们不固执、不坚持错误。在不断的坚持中，循序渐进。值得提醒的是，一开始学习时间要定得短一点，不至于把孩子累垮。时间可以短，但不能缺，因为如果逃过了一次学习时间，就会很容易逃过第二次。
他们做到了保证朱博每天都有一定的学习时间，有作业就写作业，没有作业就预习或者复习。
其实，旧习惯对孩子也会造成很大的伤害，只是无法说出来而已。不写作业会让孩子生活在恐惧中，每当别人问起作业来，这种孩子会有一种尴尬感，也担心父母发现真相。有些孩子会有一种莫名其妙的情绪低落，有时会大发脾气、满腹牢骚。
孩子在家里学习甚至比在学校里学习还要重要，这要形成常规。在这样做的过程中，有一种学习重要的感觉在孩子心中培养起来，每天坚持做，培养孩子的持久力，应对接踵而至的困难的能力就提高了。
这样做了，成绩变好那是随之而来的事情，孩子也会找到更好、更有效的适合自己的学习方法。自主学习的能力提高了，学习会更上一层楼。
尖子生都是在家学习很用功的孩子
父母如果把孩子学习的事全交给了学校老师管理，那么孩子就不会成为学习上的尖子生，也不会养成良好的学习习惯。我们可以不要求孩子成为尖子生，但如果知道尖子生是如何学习的，会减轻我们的心理压力。
成为尖子生的孩子，父母会保证他每天放学后都有一段学习的时间。孩子小的时候时间短一点，比如幼儿园的孩子每天下午或晚上可以学习二十分钟左右。随着年龄的增长，学习时间逐渐加长。一旦在家里养成这种好习惯，孩子学起来就不会那么吃力了。
父母给予孩子最重要的礼物，是在孩子还很小的时候就一再向他表示：学习是一件重要的事情，在任何地方、任何时间都可以学习。
话说回来，孩子学习成绩如何，很关键的是要看他放学以后的表现。因为放学以后有大量的时间用来复习、预习和做作业。另外，在学校里同学之间学习的时间是一样的，若想超越别人，只有在家里用功。
有一个孩子，在学校里考试总是在前几名，数学总是考满分，别人问他如何学好的，他轻描淡写地说：“就是很简单啦，上课认真听讲，放学后写写作业就行啦！”而且有时候他的作业在学校就写完了，外人看来学得确实很轻松。
绝大部分父母和孩子都希望这样轻松就能得到好成绩。背后的实际情况是，这个孩子的妈妈每天保证孩子中午在家一定睡一觉，这样到了晚上孩子也就有精力学习。
到法国留学后，他妈妈要求他刻苦读书，对他说：“在学习这件事情上花费更多的时间，就会比别人学得更好。”他妈妈还告诉他，不要把时间用在打工上，出去就是要好好学习，父母在家里省吃俭用足够他在外的费用。而且，他妈妈要求他租房子要离学校近一点，这样可以省去花费在路上的时间，贵一点不要紧。
几年下来，这个孩子拿到学位证书后，才明白父母的高瞻远瞩。但是他和父母对别人说：“在国外学习很轻松，还可以打工挣钱。”而真正轻轻松松学习的同学，在国外最后却连学位证都拿不到。学习很轻松，那是用来欺骗不知道的人、没有用过功的人。只有在保证有充足的学习时间的前提下，提高学习效率才能得到保证。形成对比的是，有一个他熟悉的同学，在很远的地方租房，上课经常迟到，导致最后一直无法毕业。
学习不仅仅是在学校里的事
父母要持有这样一种思想：即使是在家里也要学习，学习不仅仅是在学校里的事。当然了，孩子在家里的学习时间可不仅仅是写作业，还可以预习、复习功课。
为什么要让孩子有一段学习时间呢？因为如果不养成在家里学习的习惯，有些孩子做作业就会应付，甚至会说：“我的作业在学校里做完了”，“今天老师没有布置作业”，“素质教育啦，老师现在不敢布置多作业，布置多作业不是摧残祖国的花朵吗？有好多家长有意见呢”……
这些没有养成在家学习习惯的孩子就算做作业，也是能少做一点就少做一点，甚至到后来想写作业都力不从心了，因为不会做啊，只好到学校抄写别的同学的作业。
有个孩子朱博，他的父母对他要求不高，认为高期望对孩子有压力，所以只要写完作业就行。父母却想不到，对孩子低期望也会害了孩子。
有一段时间，朱博做作业偷工减料，因为他想多玩会儿。在孩子刚开始偷工减料时，父母一般发觉不了，因为一开始太相信孩子了。因为没有养成在家里学习的习惯，朱博回到家里首先想到的是玩游戏，玩游戏是会上瘾的，这个大家都知道。父母让他写作业时，朱博会说：“今天没有作业”，“今天作业很少”，“今天老师没有布置”，我在学校里已经写完作业了”。
时间长了，成绩自然也就不理想。即使如此，父母也发现不了，因为孩子不拿成绩回家，反而说：“这次考试老师太忙了，老师家里有病人，没有时间改卷子。” 实在是无法逃避让父母在成绩单上签字时，朱博也有各种理由：“我们班这一次都没有考好”，“这一次，我只是太粗心了，其实我都会”。父母看一看题目，也真是太简单了，他们愿意相信孩子说的是真话。
学期末的时候朱博拿回一张奖状，没有学校公章，说学校老师太忙，没有时间盖公章。就是这样，父母也没有发现孩子是在说假话。
什么时候重视起来都不晚
终于有一天，父母在孩子的桌缝里发现了一张藏起来的卷子。成绩太差了！朱博的父母这才知道，孩子的学习差不是他们想像得那么简单，孩子是需要帮助的，是需要督促的。好在发现还算及时，课业还不是太重，还能补救。
而且朱博的父母不跟其他家长交流不知道，原来这种现象相当普遍。周围有许多朋友的孩子，也是因为写作业的事和父母说谎，借口各式各样。借口作业写完的目的就是在家里多玩一会儿，把写作业的时间用来玩游戏。
因为还有些作业是无法检查的，比如读课文两遍、比如读英语对话五遍，这样的作业做与不做，时间长了就差别相当大。有的孩子学了一个学期英语，连对话都不会读。
只让孩子完成家庭作业，孩子在学习的过程中没有及时复习的时间，他们往往是一边学一边忘，学得多忘得快。不及时对所学内容加以复习，只会导致学习效率下降。
朱博的父母采取的措施是，把孩子做作业的时间定为学习时间。一开始是当然会遭到孩子的强烈反对，孩子一遍又一遍地反抗：“为什么最累的是我？”这个过程不会轻松，但结果值得期待。
与此同时，朱博的父母也缩短了他们与朋友玩乐的时间，一有空就会在家里督促孩子学习。与那些先知先觉的父母相比，他们是后知后觉的，万幸的是他们不固执、不坚持错误。在不断的坚持中，循序渐进。值得提醒的是，一开始学习时间要定得短一点，不至于把孩子累垮。时间可以短，但不能缺，因为如果逃过了一次学习时间，就会很容易逃过第二次。
他们做到了保证朱博每天都有一定的学习时间，有作业就写作业，没有作业就预习或者复习。
其实，旧习惯对孩子也会造成很大的伤害，只是无法说出来而已。不写作业会让孩子生活在恐惧中，每当别人问起作业来，这种孩子会有一种尴尬感，也担心父母发现真相。有些孩子会有一种莫名其妙的情绪低落，有时会大发脾气、满腹牢骚。
孩子在家里学习甚至比在学校里学习还要重要，这要形成常规。在这样做的过程中，有一种学习重要的感觉在孩子心中培养起来，每天坚持做，培养孩子的持久力，应对接踵而至的困难的能力就提高了。
这样做了，成绩变好那是随之而来的事情，孩子也会找到更好、更有效的适合自己的学习方法。自主学习的能力提高了，学习会更上一层楼。