【摘 要】
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课堂因互动而精彩，学生因自主而发展，这是时代赋予课堂教学的宏观背景。华英学校的导学课堂就是在这种宏观背景下诞生的，它的一个显著特征就是改变传统的学习方式，改变原有的单一
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课堂因互动而精彩，学生因自主而发展，这是时代赋予课堂教学的宏观背景。华英学校的导学课堂就是在这种宏观背景下诞生的，它的一个显著特征就是改变传统的学习方式，改变原有的单一被动的学习状态，建立多样的学习方式，不断形成张扬、发展、提升的过程，从而让学生在教师的指导下，主动而富有个性地学习。华英教改重在课堂，在推进课堂改革时应辩证处理好六种关系。
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