主题班会是班级教育活动的形式一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，促进学生的成长和帮助学生树立正确的人生观。
　　主题班会的设计应该遵循什么原则呢？一般说来，有以下几个原则：1、教育性原则2、针对性原则3、计划性原则4、趣味性原则5、主体参与性原则6、整体性原则7、实效性原则。
　　在本文，笔者侧重谈谈主题班会的“针对性原则”。
　　组织主题班会必须具有针对性，决不能因活动而活动，每次确定什么主题，解决什么问题，采取什么形式等都要有针对性，否则收效不大，容易走过场，这就失去了教育意义。主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提炼、策划、组织、及时对学生进行教育。作为班主任，应该抓住各个契机，及时地对学生们进行点拨、引导。
　　下面笔者将从两个方面来谈谈初中主题班会的针对性以及与同行们分享一下本人曾经开展过的一些主题班会：一是分七八九三个年级;二是针对不同的情况。
　　（一）不同年级主题班会的针对性
　　由于各年级各阶段的学生思想状况存在一定差异，因而要求班主任开设主题班会课要极具针对性，这样才能做到“对症下药，药到病除”。比如，七年级新生入学的第一堂主题班会非常重要。笔者参加工作16年，接过5个新的班级。可以说，为了给新生上好第一堂班会课，笔者提前几天就要写好稿子，下面，就是给新生上第一堂班会课部分内容。
　　同学们好！很高兴见到大家！我首先请同学们鼓三次掌。第一次掌声祝贺我们自己从今天起就是一名初中生了;第二次掌声欢迎同学们来到华阳三中这个温馨和谐优秀的大家庭;第三次为了我们有缘来到华阳三中七年级一班而鼓掌。同学们所在的这个年级有7个班，我想把它比作7艘在大海上航行的船，暂且把1班叫做1号船，2班叫做2号船，3班呢，就是3号船，以此类推。我们1班就是1号船。老师是船长，同学们是船员。现在，就是今天，我们这7艘船在同一个起跑线上，为了一个共同的目标就要扬帆远航。这个共同的目标就是三年后能够顺利地航行到彼岸，也就是三年后我们每个同学都能顺利地完成初中学业，考入自己理想的高中。那么，船怎么才能顺利靠岸呢？当然只有船员听从船长的安排，船员之间互相关心，照顾，共同面对惊涛骇浪，船就会行驶得很平稳，否则，船就会触礁，甚至会葬身于大海之中。
　　此时此刻，我想同学们会按捺不住激动的心情，想向全世界宣告：我上初中了，我是一名中学生了！是啊，初中了，我们不会再像以前那么不懂事、不爱学习了;初中了，随着时间的脚步，我们也会不断地成长、不断地成熟。初中，是人生又一个新的起点。在这里，在华阳三中，我们将用我们的努力和智慧书写美丽的诗篇。
　　有人说，一段时光就是一种风景，一段时光就是一种心情，时光不同，心情不同，风景也就不同。那么，在新的环境里，在新的学习阶段，我们希望创造一道亮丽的风景线。
　　作为班主任，我将和你们同甘共苦，奋力拼搏，共同打造我们的集体。为了你们的前途，为了我们的未来，让我们携起手来，共同努力！在你的初中生活中，我是你的班主任，你的语文老师，而我更希望的是做你的朋友，知心大姐姐，让我们之间流淌的更多的是友情、是亲情！同学们，请记住：当你孤单的时候，寂寞的还有我的心;当你流泪的时候，湿润的还有我的眼睛。“风风雨雨都接受，我一直会在你的左右”。相信我，有我陪你一起走，你的初中生活将是你人生一段美好的回忆！谢谢！
　　班主任要特别重视与新生的第一见面课，这关系到以后的班级管理，师生情感，要能在很大程度上消除新生来到陌生环境的紧张感。所以，第一次主题班会要用心营造一种温馨的气氛。
　　当然，七年级学生从小学过度到初中，有很多行为习惯还不符合中学生的标准。因此，还有一个重点就是学生的行为习惯的养成教育，可以开展以“做一名合格的中学生”“走好中学第一步”“新的起航”“文明习惯，贵在养成”“新的启航”“争做文明中学生”“守纪从小事做起”等为主题的班会课。笔者结合国学经典《弟子规》，给学生上了守纪《诵读国学经典，养成良好习惯》的主题班会，因为《弟子规》好多地方其实就是交给孩子习惯方面的东西，你看它的总叙是“弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文”。 “谨”一部分很详细的教我们养成良好的生活习惯“朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对饮食 勿拣择 食适可 勿过则 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正……
　　八年级学生处于青春躁动期，需要班主任加强青春期教育，可以开展以“迈好青春第一步”“青春在道德中闪光”“男生 女生”“追忆、珍惜、憧憬十四岁生日”等为主题的班会课。
　　九年级，初三，一个让人听起来都不由得心情发紧的名词;初三，一个孩子成长过程中重要的转折时期。因此，初三的工作尤其是班主任工作就显得尤为重要。初三学生面临中考压力，则需要加强前途理想教育，可以開展以“谱写人生新乐章”“中考，我来了”“中考，你好”“良好心态助成功”“朝着目标奔跑”等主题的班会课。同时，还可以加强学习方法指导，例如：“如何预习”、“如何提高课堂学习效率”、“如何做好复习”“如何消除考试紧张情绪”等系列主题班会。
　　（二）视情况而定的主题班会
　　作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，分析原因，然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会，使同学在班会中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织《为什么而学习》等主题班会，要对学生进行人生观教育，可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会。针对学习小组中老是拖后腿又不接受别人的帮助，可以开展《做一个受人欢迎的人》。针对现在有学生沉迷网络，可以组织《文明上网，珍爱青春》、《网瘾的危害》等主题班会。针对现在部分学生春心萌动，有早恋倾向可设计《中考不容我恋爱》等主题班会。
　　针对现在大部分孩缺乏感恩心，可设计《感恩 做人》《感恩 奋进》。针对学生叛逆，尤其对父母，可设计《为了父母的微笑》主题班会。当然，班会课也要与时俱进，可设计一些与时事相关的主题班会，比如，与传统节日，一些热门话题等相关的。
　　总之，主题班会是为学生而召开的，是针对学生出现的问题召开的，目的是帮助学生解决问题，引导学生不要走弯路。所以，主题班会针对性要强，这样的主题班会才真正能够抓住学生、深入学生的内心。