论文部分内容阅读
摘 要：我国目前已进入后疫情时代，复工复产复学等工作势在必行。针对高校学生特点，本文探讨后疫情时代高校学生返校学习期间学生管理工作应采取的措施和手段，为高校学生管理工作建言献策，以维持高校正常的学习和生活秩序。
关键词：后疫情时代;高校学生管理
2020年注定是不平凡的一年。自2020年1月以来，新冠病毒肆虐全球。在全国人民的共同努力下，我国病毒控制取得了显著的成效，各行各业也开始逐渐复工复产，高校学生也逐步返校复课。病毒虽然得到了控制，但疫情并没有完全过去，我国目前正进入后疫情时代。基辛格曾说过：“即便疫情过去，世界也不会是之前的样子了。”在这特殊的阶段，高校学生管理工作应该发生怎样的变化呢，本文就此从以下几个方面进行了探讨。
1、返校管理
学生应本着自愿原则返校，返校前应需向学校报备，经学校登记备案后，学生应分批次返回校园。学生在返校途中尽可能选择私家车作为交通工具，如果路途遥远需要乘坐公共交通工具，学校应提醒学生戴好口罩，尽量不与他人近距离接触，有通风条件的情况下尽量开窗通风，到站后及时洗手消毒。学校应派专车到火车站和机场等重点区域迎接学生返校，迎接途中及时检测学生身体状况，如发现异常，应立即送往医院进行观察治疗。
2、进出校园管理
高校校园在疫情来临之前是开放性的，校外人员和学生可自由进出校园。但在后疫情时期，高校校园应采取封闭式管理模式，禁止校外人员随意进出校园，学生如无特殊情况，不能随意离开校园。确有需要，学生需向学校正式申请，批准后方可离开校园，并需在临时权限有效时间内，及时返校，并在第一时间内向学校销假。校门应采用严格的门禁系统，对进出校园人员进行登记排查，防止校外人员和学生随意进出校园。
3、学生宿舍管理
学生宿舍是学生滞留时间最长的場所，应采取严格措施保证安全。首先应每天对楼道、走廊等公共区域进行消毒杀菌处理。加强宿舍进出人员管理，防止非本宿舍楼学生或其他人员进入宿舍，如有特殊情况，可由宿舍管理员代为传达信息或物品。在同一栋宿舍楼里的学生尽量不要相互串门，尽量呆在自己宿舍，以保证安全。
4、食堂管理
民以食为天，食堂是学生每天必须到达的场所，应采取措施防止拥堵。首先，学生应错时错峰就餐，并需要在食堂门口设置限流装置，以防止学生涌入食堂。动员学生尽量采用自带饭盒打包带走的方式点餐。排队点餐时，要求排队学生间隔1米。食堂餐桌应采取一桌一位的原则，使堂食学生能保持一定距离，并可在桌上安装隔离栏，以防止飞沫传染。学生用餐完毕后应尽快离开食堂，不得在食堂逗留。
5、课堂管理
学生到校后，线下教学势在必行。但由于采取学生自愿返校原则返校，每个班级均存在部分学生在校、部分学生在家的特殊情况。解决这一问题的有效手段是线上线下课程同步进行。教室里授课电脑上安装线上教学工具，教师在线下上课的同时教学内容同步直播到线上，以保证线上学生能获得同样的教学服务。教室里学生应尽量隔位就坐，佩戴口罩，尽量避免与他人发生身体接触。如班级学生较多、教室较小以致无法保证学生隔位就坐，可将班级拆分为A、B班，每周轮流到教室上课，不能到教室上课的学生在寝室通过网络进行线上学习。上课期间教师应佩戴口罩，以避免交叉感染。教学楼应设置临时观察室，教师应时刻关注学生身体状况。发现学生身体不适时，应将学生及时送至临时观察室观察，如果发现情况严重，应及时送至医院治疗。
6、心理健康教育
经历了如此之大的疫情之后，学生的心理是十分敏感和脆弱的。如何让学生尽早走出疫情的阴影、为学生构建一个强大的心理变得尤为重要。学校应组织教师及时与每位同学进行沟通交流，了解学生的心理变化，引导学生理解国家停工停学、让社会暂停的出发点是为了全国人民的身体健康，让学生看到党和国家为了人民做出的努力，从而让学生相信党、相信国家，国家是我们的坚强后盾，进而激发学生的爱国主义情怀。学校应向学生大力宣传医生、各级服务人员舍生忘死，奔赴抗疫一线的英雄事迹，传播英雄主义情怀，让学生能成长为一个有担当、面对困难勇往直前的社会主义接班人。
7、体育锻炼
疫情期间，由于长时间在家，缺乏锻炼，学生普遍长胖。学校应从思想上让学生意识到体育锻炼可增强身体免疫力，让人乐观开朗等优点。但仅靠思想教育难免会让学生缺乏自觉性和意志力，因此学校应安排教师录制适合室内运动的视频教程，并组织一些线上体育锻炼比赛，激发学生在宿舍锻炼的积极性。
8、文化娱乐
学生返校后不能仅仅局限于学习和基本生活，学校应创造条件丰富学生的文化娱乐活动。传统的社团活动和文艺晚会由于人员聚集等因素，不利于开展，学校应另辟蹊径，创办一些新的文化娱乐项目。学校可组织学生利用互联网举办云晚会，让学生利用网络向大家展示自己的文艺才华。学校也可以搭建互联网竞技平台，将象棋、五子棋、围棋等棋类游戏，桥牌、斗地主等牌类游戏，三国杀、狼人杀等策略类桌面游戏放入竞技平台，让学生的兴趣爱好得以发挥。学校可建立基于互联网的诗词鉴赏平台，让学生将自己的作品上传到平台上供大家鉴赏。
9、帮扶
学校应与学生及家长时常沟通，掌握学生学习和生活中的困难。在学习上，可为困难学生建立学习互助小组或1v1帮扶小组，让教师和学习成绩好的学生帮助困难学生，促进其共同进步。在生活上，为经济困难的学生提供奖学金、助学金、困难补助，并安排勤工助学机会，并开放公共机房给困难学生上网实现线上学习。
结束语
疫情无情人有情。在后疫情时代，通过改变对高校学生的管理，不但可有效防止病毒传播，同时也能让学生感受到学校的关心、学习的快乐，给学生返校学习营造一个家的氛围，这将有利于学生的身心健康成长。
参考文献
[1] 凌兴玲，崔永红.新型冠状病毒肺炎疫情下高校学生管理对策的思考[J].现代商贸工业，2020（16）：76-77.
[2] 马玉春.学校突发公共卫生事件的特点及应对措施[J].世界最新医学信息文摘，2016.16（24）：295-296.
关键词：后疫情时代;高校学生管理
2020年注定是不平凡的一年。自2020年1月以来，新冠病毒肆虐全球。在全国人民的共同努力下，我国病毒控制取得了显著的成效，各行各业也开始逐渐复工复产，高校学生也逐步返校复课。病毒虽然得到了控制，但疫情并没有完全过去，我国目前正进入后疫情时代。基辛格曾说过：“即便疫情过去，世界也不会是之前的样子了。”在这特殊的阶段，高校学生管理工作应该发生怎样的变化呢，本文就此从以下几个方面进行了探讨。
1、返校管理
学生应本着自愿原则返校，返校前应需向学校报备，经学校登记备案后，学生应分批次返回校园。学生在返校途中尽可能选择私家车作为交通工具，如果路途遥远需要乘坐公共交通工具，学校应提醒学生戴好口罩，尽量不与他人近距离接触，有通风条件的情况下尽量开窗通风，到站后及时洗手消毒。学校应派专车到火车站和机场等重点区域迎接学生返校，迎接途中及时检测学生身体状况，如发现异常，应立即送往医院进行观察治疗。
2、进出校园管理
高校校园在疫情来临之前是开放性的，校外人员和学生可自由进出校园。但在后疫情时期，高校校园应采取封闭式管理模式，禁止校外人员随意进出校园，学生如无特殊情况，不能随意离开校园。确有需要，学生需向学校正式申请，批准后方可离开校园，并需在临时权限有效时间内，及时返校，并在第一时间内向学校销假。校门应采用严格的门禁系统，对进出校园人员进行登记排查，防止校外人员和学生随意进出校园。
3、学生宿舍管理
学生宿舍是学生滞留时间最长的場所，应采取严格措施保证安全。首先应每天对楼道、走廊等公共区域进行消毒杀菌处理。加强宿舍进出人员管理，防止非本宿舍楼学生或其他人员进入宿舍，如有特殊情况，可由宿舍管理员代为传达信息或物品。在同一栋宿舍楼里的学生尽量不要相互串门，尽量呆在自己宿舍，以保证安全。
4、食堂管理
民以食为天，食堂是学生每天必须到达的场所，应采取措施防止拥堵。首先，学生应错时错峰就餐，并需要在食堂门口设置限流装置，以防止学生涌入食堂。动员学生尽量采用自带饭盒打包带走的方式点餐。排队点餐时，要求排队学生间隔1米。食堂餐桌应采取一桌一位的原则，使堂食学生能保持一定距离，并可在桌上安装隔离栏，以防止飞沫传染。学生用餐完毕后应尽快离开食堂，不得在食堂逗留。
5、课堂管理
学生到校后，线下教学势在必行。但由于采取学生自愿返校原则返校，每个班级均存在部分学生在校、部分学生在家的特殊情况。解决这一问题的有效手段是线上线下课程同步进行。教室里授课电脑上安装线上教学工具，教师在线下上课的同时教学内容同步直播到线上，以保证线上学生能获得同样的教学服务。教室里学生应尽量隔位就坐，佩戴口罩，尽量避免与他人发生身体接触。如班级学生较多、教室较小以致无法保证学生隔位就坐，可将班级拆分为A、B班，每周轮流到教室上课，不能到教室上课的学生在寝室通过网络进行线上学习。上课期间教师应佩戴口罩，以避免交叉感染。教学楼应设置临时观察室，教师应时刻关注学生身体状况。发现学生身体不适时，应将学生及时送至临时观察室观察，如果发现情况严重，应及时送至医院治疗。
6、心理健康教育
经历了如此之大的疫情之后，学生的心理是十分敏感和脆弱的。如何让学生尽早走出疫情的阴影、为学生构建一个强大的心理变得尤为重要。学校应组织教师及时与每位同学进行沟通交流，了解学生的心理变化，引导学生理解国家停工停学、让社会暂停的出发点是为了全国人民的身体健康，让学生看到党和国家为了人民做出的努力，从而让学生相信党、相信国家，国家是我们的坚强后盾，进而激发学生的爱国主义情怀。学校应向学生大力宣传医生、各级服务人员舍生忘死，奔赴抗疫一线的英雄事迹，传播英雄主义情怀，让学生能成长为一个有担当、面对困难勇往直前的社会主义接班人。
7、体育锻炼
疫情期间，由于长时间在家，缺乏锻炼，学生普遍长胖。学校应从思想上让学生意识到体育锻炼可增强身体免疫力，让人乐观开朗等优点。但仅靠思想教育难免会让学生缺乏自觉性和意志力，因此学校应安排教师录制适合室内运动的视频教程，并组织一些线上体育锻炼比赛，激发学生在宿舍锻炼的积极性。
8、文化娱乐
学生返校后不能仅仅局限于学习和基本生活，学校应创造条件丰富学生的文化娱乐活动。传统的社团活动和文艺晚会由于人员聚集等因素，不利于开展，学校应另辟蹊径，创办一些新的文化娱乐项目。学校可组织学生利用互联网举办云晚会，让学生利用网络向大家展示自己的文艺才华。学校也可以搭建互联网竞技平台，将象棋、五子棋、围棋等棋类游戏，桥牌、斗地主等牌类游戏，三国杀、狼人杀等策略类桌面游戏放入竞技平台，让学生的兴趣爱好得以发挥。学校可建立基于互联网的诗词鉴赏平台，让学生将自己的作品上传到平台上供大家鉴赏。
9、帮扶
学校应与学生及家长时常沟通，掌握学生学习和生活中的困难。在学习上，可为困难学生建立学习互助小组或1v1帮扶小组，让教师和学习成绩好的学生帮助困难学生，促进其共同进步。在生活上，为经济困难的学生提供奖学金、助学金、困难补助，并安排勤工助学机会，并开放公共机房给困难学生上网实现线上学习。
结束语
疫情无情人有情。在后疫情时代，通过改变对高校学生的管理，不但可有效防止病毒传播，同时也能让学生感受到学校的关心、学习的快乐，给学生返校学习营造一个家的氛围，这将有利于学生的身心健康成长。
参考文献
[1] 凌兴玲，崔永红.新型冠状病毒肺炎疫情下高校学生管理对策的思考[J].现代商贸工业，2020（16）：76-77.
[2] 马玉春.学校突发公共卫生事件的特点及应对措施[J].世界最新医学信息文摘，2016.16（24）：295-296.