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【摘要】随着中国社会和经济的发展，青少年认识的东西越来越多，也越来越杂乱。教师尤其是班主任运用正确的方法及时对他们进行教育，使他们形成良好的思想品德，促使他们身心健康成长。本文浅谈对中学生进行思想品德教育的几种有效方法。
【关键词】中学生;思想品德教育;有效方法
随着中国社会和经济的发展，青少年认识的东西越来越多，也越来越杂乱。特别是处在青春发育的初中学生，他们正处在长身体、长知识时期，也是是人生良好品德形成的关键时期，是决定人生德操高下、品性优劣的特殊阶段。但是由于他们的知识经验少，辨别是非能力差，容易接受各种思想的影响。如果对这些学生若不及时教育，可想而知会出现什么后果。因此，教师尤其是班主任运用正确的方法及时对他们进行教育，使他们形成良好的思想品德，促使他们身心健康成长。
一、利用班会课，对学生进行“如何做一个对社会有用的人”系列教育
每周一节的班会课是对学生进行思想品德教育的最好时机。每节班会课上，我首先进行的是学习“如何做一个对社会有用的人”。这是一个系列性的教育，每次花费10—15分钟的时间，使学生受到思想的刺激，也形成一定的品德。每一周的内容都包括两个部分：座右铭和哲理篇。如第一周座右铭是：糜鹿兴於前而目不瞬，泰山崩於前而色不变。什么意思呢？见宋朝苏洵的《心术》：“为将之道，当先治心。泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。” 意思是说：即使泰山在面前崩塌也脸不变色，即使麋鹿在旁边起舞也不去看它一眼。 泰山崩，比喻意外的变故;麋鹿兴，喻指美好事物的引诱。这是说面对惊吓和引诱都毫不动心，这样才可以为将，才能克敌制胜。 哲理篇有：三只苍蝇先后飞进酒瓶里，第一只进去后，发现瓶口太小，直觉认为飞不出去，就在瓶底等死;第二只进去后，不管三七二十一横冲直撞想出去，最后出去了，但遍体鳞伤;第三只进去后，心想刚才是怎么进来的，原来是直直进来，它就直直地飞出去，安然无恙。这说明了什么处事态度呢？我们有必要学习第三只苍蝇，不忘记目标，认真去研究环境，不是蛮干，而是巧妙去寻找出路。在三年中，我对我的班级进行了这个系列的教育，学生明显思想比较端正，而且尊师重教，学习态度非常好，因而班风得到很大的提高，最后在中考中取得非常好的成绩。我也会利用班会课来让学生看看一些励志小故事。如，《成功无捷径》《一个蜘蛛和三个人》、《狮子和羚羊的家教》等。通过这些小故事，学生懂得正确的人生观。
二、利用教室氛围布置，对学生加强思想品德教育
一个教室如果是很整齐、干净，教室前面和后面的墙壁能布置得很好看，那么在这个教室里学习的学生肯定会受到很大的鼓舞与支持。我所带的班级，我会很好地利用教室氛围来加强对学生的思想品德教育。如每次考试后，我会出一期的表扬板报，内容包括三部分：（1）表扬成绩优异的班前十名学生，该部分命名为“学霸养成”，我会按金字塔的格式来张贴学生的名字，让人一看就明了;（2）表扬进步大的学生，该部分命名为“进步之星”;（3）表扬每科的状元，如果是初三，也包括体育科，该部分命名为“状元之路”。一个学期下来，会有3—4份板报展示每次考试的优秀学生，让这部分学生更重视学习。
还有，在教室的前面墙壁上我会张贴班的总体思想目标，我最喜欢这句话：态度决定高度。我也会张贴出班级公约和班主任寄语。有时如见到网上一些非常有教育意义的图片，我会打印出来张贴在教室里，让学生有空就去看看，加强思想意识的建設。如，（1）“学习金字塔”，这是一种现代学习方式的理论，让学生知道怎样的学习方式更能记住学习的内容。（2）面对初三烦燥的复习，我在教室里贴出这一组漫画：《当你想放弃时一定要看看这个漫画》。在我们迫切希望获得权利的时候，我们应该明白，相对应的，我们就要承担这些责任和义务，这才能完整我们在这个世界上存在着的理由和价值。所以，告诉学生不要埋怨学习的繁重，我也不会埋怨工作的劳苦，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！（3）每个学期开学的时候，我都会与学生读读《龙应台写给儿子安德烈的一段话》，这段话是这样：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
三、利用网络有用资源教育学生，与家长分享
现在的网络非常发达，微信的广泛应用使人也人之间最亲近了。在网络上看到一些有教育意义的话，我会利用班会课对全班进行宣读，也与家长分享，大家共同探讨如何教育孩子。如，（1）初二是学生最叛逆而且容易对异性产生朦胧感觉的时候，为了使学生能坚定自己的信念，我找到了很有代表性的一篇文章《一位妈妈写给青春迷惘期儿子的信》，利用班会课时读这封信，让全体学生能好好读书，不让父母操心。（2）现在的学生都不能吃苦，总是喊学习累，这时候我就会告诉他们《请不要在最能吃苦的时候选择安逸》。（3）初三是拼搏的一年，在一开学的时候，我就会与学生分享《出身比你好的人比你更努力，怎么办？》，让我们这群来自农村与小城市的学生更加明白努力的重要性。（4）中考前两周，为了使学生更好地应考，我与学生分析了《考试从来就没“粗心”这回事，要找到真正原因》，通过这文章，学生就更要知道细心与自己所存在的问题，然后对症下药，让中考更有把握。
思想品德是一个人成人后立身处世的根本，有了良好思想品德，才能遵守国家与社会的法律法规，才能更好地服务与人民与社会，做一个对社会有用的人。因此，学校、社会、家庭要有目的、全方位抓紧初中这时期对学生进行思想品德教育，让他们健康成长。特别是班主任要利用不同的方式在不同的时期对学生进行适当的思想品德教育，使他们有正确的人生观和价值观，更好地成长。
【关键词】中学生;思想品德教育;有效方法
随着中国社会和经济的发展，青少年认识的东西越来越多，也越来越杂乱。特别是处在青春发育的初中学生，他们正处在长身体、长知识时期，也是是人生良好品德形成的关键时期，是决定人生德操高下、品性优劣的特殊阶段。但是由于他们的知识经验少，辨别是非能力差，容易接受各种思想的影响。如果对这些学生若不及时教育，可想而知会出现什么后果。因此，教师尤其是班主任运用正确的方法及时对他们进行教育，使他们形成良好的思想品德，促使他们身心健康成长。
一、利用班会课，对学生进行“如何做一个对社会有用的人”系列教育
每周一节的班会课是对学生进行思想品德教育的最好时机。每节班会课上，我首先进行的是学习“如何做一个对社会有用的人”。这是一个系列性的教育，每次花费10—15分钟的时间，使学生受到思想的刺激，也形成一定的品德。每一周的内容都包括两个部分：座右铭和哲理篇。如第一周座右铭是：糜鹿兴於前而目不瞬，泰山崩於前而色不变。什么意思呢？见宋朝苏洵的《心术》：“为将之道，当先治心。泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。” 意思是说：即使泰山在面前崩塌也脸不变色，即使麋鹿在旁边起舞也不去看它一眼。 泰山崩，比喻意外的变故;麋鹿兴，喻指美好事物的引诱。这是说面对惊吓和引诱都毫不动心，这样才可以为将，才能克敌制胜。 哲理篇有：三只苍蝇先后飞进酒瓶里，第一只进去后，发现瓶口太小，直觉认为飞不出去，就在瓶底等死;第二只进去后，不管三七二十一横冲直撞想出去，最后出去了，但遍体鳞伤;第三只进去后，心想刚才是怎么进来的，原来是直直进来，它就直直地飞出去，安然无恙。这说明了什么处事态度呢？我们有必要学习第三只苍蝇，不忘记目标，认真去研究环境，不是蛮干，而是巧妙去寻找出路。在三年中，我对我的班级进行了这个系列的教育，学生明显思想比较端正，而且尊师重教，学习态度非常好，因而班风得到很大的提高，最后在中考中取得非常好的成绩。我也会利用班会课来让学生看看一些励志小故事。如，《成功无捷径》《一个蜘蛛和三个人》、《狮子和羚羊的家教》等。通过这些小故事，学生懂得正确的人生观。
二、利用教室氛围布置，对学生加强思想品德教育
一个教室如果是很整齐、干净，教室前面和后面的墙壁能布置得很好看，那么在这个教室里学习的学生肯定会受到很大的鼓舞与支持。我所带的班级，我会很好地利用教室氛围来加强对学生的思想品德教育。如每次考试后，我会出一期的表扬板报，内容包括三部分：（1）表扬成绩优异的班前十名学生，该部分命名为“学霸养成”，我会按金字塔的格式来张贴学生的名字，让人一看就明了;（2）表扬进步大的学生，该部分命名为“进步之星”;（3）表扬每科的状元，如果是初三，也包括体育科，该部分命名为“状元之路”。一个学期下来，会有3—4份板报展示每次考试的优秀学生，让这部分学生更重视学习。
还有，在教室的前面墙壁上我会张贴班的总体思想目标，我最喜欢这句话：态度决定高度。我也会张贴出班级公约和班主任寄语。有时如见到网上一些非常有教育意义的图片，我会打印出来张贴在教室里，让学生有空就去看看，加强思想意识的建設。如，（1）“学习金字塔”，这是一种现代学习方式的理论，让学生知道怎样的学习方式更能记住学习的内容。（2）面对初三烦燥的复习，我在教室里贴出这一组漫画：《当你想放弃时一定要看看这个漫画》。在我们迫切希望获得权利的时候，我们应该明白，相对应的，我们就要承担这些责任和义务，这才能完整我们在这个世界上存在着的理由和价值。所以，告诉学生不要埋怨学习的繁重，我也不会埋怨工作的劳苦，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！（3）每个学期开学的时候，我都会与学生读读《龙应台写给儿子安德烈的一段话》，这段话是这样：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
三、利用网络有用资源教育学生，与家长分享
现在的网络非常发达，微信的广泛应用使人也人之间最亲近了。在网络上看到一些有教育意义的话，我会利用班会课对全班进行宣读，也与家长分享，大家共同探讨如何教育孩子。如，（1）初二是学生最叛逆而且容易对异性产生朦胧感觉的时候，为了使学生能坚定自己的信念，我找到了很有代表性的一篇文章《一位妈妈写给青春迷惘期儿子的信》，利用班会课时读这封信，让全体学生能好好读书，不让父母操心。（2）现在的学生都不能吃苦，总是喊学习累，这时候我就会告诉他们《请不要在最能吃苦的时候选择安逸》。（3）初三是拼搏的一年，在一开学的时候，我就会与学生分享《出身比你好的人比你更努力，怎么办？》，让我们这群来自农村与小城市的学生更加明白努力的重要性。（4）中考前两周，为了使学生更好地应考，我与学生分析了《考试从来就没“粗心”这回事，要找到真正原因》，通过这文章，学生就更要知道细心与自己所存在的问题，然后对症下药，让中考更有把握。
思想品德是一个人成人后立身处世的根本，有了良好思想品德，才能遵守国家与社会的法律法规，才能更好地服务与人民与社会，做一个对社会有用的人。因此，学校、社会、家庭要有目的、全方位抓紧初中这时期对学生进行思想品德教育，让他们健康成长。特别是班主任要利用不同的方式在不同的时期对学生进行适当的思想品德教育，使他们有正确的人生观和价值观，更好地成长。