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2016年6月，针对吉林市永吉县教育信息化的现状和面临的问题，永吉县召开了推进教育信息化工作会议。会上，永吉县在对问题进行深刻剖析的同时，对未来几年的信息化建设做了工作部署。
完善硬件建设，推进教育信息化步伐
加强硬件环境建设，为教育信息化推进做支撑。2014年以来，永吉县教育局筹措资金2000多万元，为各学校更新微机室、教师用机，为班级配备交互式电子白板和触摸式一体机，同时，建设录播教室。另外，还建成了完善的光纤数字校园。县内各中小学通过互联网接入，实现了村小20兆、中心校以上学校50兆至100兆光纤网络带宽。目前，完成了千兆光纤进校园，百兆光纤进班级的局域网建设，形成了优质快捷的县域内大网络。
加强资源库建设，为教育信息化应用做储备。首先，通过县级教育资源网和基地校资源网组合建设的方式，加强了教学资源库的建设，丰富了网络课程资源与校本课程资源。
目前，县级资源库拥有优质资源DVD光盘3000余张，录制优质课例视频2460节，专题片视频125部，各学科专题培训讲座全程录像850盘，资料室上传网站优质资源达1100G。其次，永吉县通过吉林教育专网、吉林省中小学教师研修网、国家资源公共服务平台、吉林省教育资源管理公共服务平台、吉林市智慧教育云平台，使优质教育资源覆盖到基础教育学校的每个班级。
加强办公系统建设，为教育信息化管理增效能。永吉县强化了学籍管理、办公、安全管理、财务管理、阅卷等系统的建设与应用，实现了办公自动化、智能化，改变了工作方式、沟通方式，提高了工作效率。
强化建设，推动教育信息化应用
培训为先，为信息技术应用奠基。一方面，依托“国培计划”“省培计划”开展专业培训，提升教师信息技术能力。在2016和2017年的“信息技术应用能力提升工程”项目培训中，共有2216人次参加培训，完成了全县中小学、幼儿园教师的全覆盖培训。
另一方面，加强县本级培训。2016年，组织县、校两级平台管理员参加智慧云平台使用培训会，完成全县教师、学生的注册和个人空间建设。教师进修学校对计算机教师就电子白板、触摸式一体机的使用及微课制作等内容进行了培训，350余人次参加。另外，对县级骨干教师培养对象也进行了一系列技术应用培训。
最后，强化学校自身培训。针对各校信息技术硬件配备情况及教师信息技术掌握情况，进行各校计算机教师的“二传”培训。另外，还把信息技术在教学中的使用情况纳入了学校教学管理评价中。
注重实践转化，使信息技术应用落地。一方面，永吉县组建了县级、学区、校级三个层面的培训者队伍，加强了信息技术的培训、指导、实践能力。另一方面，强化信息技术工具的辅助性、信息技术软件的应用性和信息技术的延展性，加强信息技术与教研的深度融合。
提高措施有效性，为信息技术应用提供保障。首先，制订了《永吉县中小学教师信息技术应用能力研修计划》等一系列制度。其次，依托吉林省中小学教师研修网开设了中小学各学科网络研修社区，每个学科设立负责人，负责社区学员的网络研修活动，定期发布研修任务，组织学员进行网络研修等。
另外，实施三层管理，加强培训过程的监管力度。打破信息技术部、培训部、教研部各自承担的份内工作界限，实现通识培训、学科培训、信息技术辅助、合理分工协作的一体化格局。
近年来，永吉县参加了“吉林省中小学电脑制作活动评选”“吉林省中小学教师多媒体教育教学课件大赛”以及“一师一优课、一课一名师”等活动，以赛促用。2014年，在教育部举办的优质课评选活动中，永吉县有6节课被评为部级“优课”。2016年，永吉县推出省级优质课100余节，其中8节被评为部级“优课”。
信息技术应用建设特色
一是“校本研修工作坊”的常态化应用。通过“国培计划”教师工作坊研修项目的示范学习，依托“吉林省中小学教师研修网”，建立了“个人空间、学校社区、学区社区、县工作坊”网络研修体系，以“县学科工作坊”研修为引领，以“学区社区”研修为支撑，以“学校社区”研修为根本，以“个人研修”为补充，形成区域与校本研修线上、线下相结合的专业支持与服务体系，创新教师网络研修模式，依托网络达成区域与校本研修常态化运行。
永吉县现创建学区工作坊7个，校本研修工作坊36个、学科工作坊18个。工作坊共计容纳全县中小学、幼儿园教师2493名，至今为止共发起研修活动1821个，有52722人次参与网络研修活动。
二是“移动录播系統”的有效应用。依托“吉林省基础教育教研信息化平台”和移动录播设备开展网络教研、学校管理及视频直播活动。2015年，在“吉林省基础教育教研信息化平台”启动会和“吉林省小学互联网+主题教研活动”启动会上，永吉县依托“平台”，通过移动录播系统向吉林省同仁展示了全县的课堂教学及研讨活动实况。
在信息化推进的进程中，永吉县连续十二年参加吉林省电化教育馆组织的中小学电脑作品大赛，并获得优秀组织单位称号。连续八年被吉林省教育信息中心评为吉林省教师多媒体课件大赛优秀组织单位。2017年，永吉县教师进修学校在“国培计划（2016）”——吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目中被中国教师研修网评为优秀组织单位。
目前，全县仍存在认识不够、投入还需加大、对信息技术应用平台的扩展仍待加强的问题。未来，永吉县将在理念更新、设备投入、师资培训和资源应用等方面下功夫，拟定长远规划，发挥“两大环境”的优势，促进教师教学、学生学习方式的全面转变，推进永吉教育取得更新、更大的发展。
完善硬件建设，推进教育信息化步伐
加强硬件环境建设，为教育信息化推进做支撑。2014年以来，永吉县教育局筹措资金2000多万元，为各学校更新微机室、教师用机，为班级配备交互式电子白板和触摸式一体机，同时，建设录播教室。另外，还建成了完善的光纤数字校园。县内各中小学通过互联网接入，实现了村小20兆、中心校以上学校50兆至100兆光纤网络带宽。目前，完成了千兆光纤进校园，百兆光纤进班级的局域网建设，形成了优质快捷的县域内大网络。
加强资源库建设，为教育信息化应用做储备。首先，通过县级教育资源网和基地校资源网组合建设的方式，加强了教学资源库的建设，丰富了网络课程资源与校本课程资源。
目前，县级资源库拥有优质资源DVD光盘3000余张，录制优质课例视频2460节，专题片视频125部，各学科专题培训讲座全程录像850盘，资料室上传网站优质资源达1100G。其次，永吉县通过吉林教育专网、吉林省中小学教师研修网、国家资源公共服务平台、吉林省教育资源管理公共服务平台、吉林市智慧教育云平台，使优质教育资源覆盖到基础教育学校的每个班级。
加强办公系统建设，为教育信息化管理增效能。永吉县强化了学籍管理、办公、安全管理、财务管理、阅卷等系统的建设与应用，实现了办公自动化、智能化，改变了工作方式、沟通方式，提高了工作效率。
强化建设，推动教育信息化应用
培训为先，为信息技术应用奠基。一方面，依托“国培计划”“省培计划”开展专业培训，提升教师信息技术能力。在2016和2017年的“信息技术应用能力提升工程”项目培训中，共有2216人次参加培训，完成了全县中小学、幼儿园教师的全覆盖培训。
另一方面，加强县本级培训。2016年，组织县、校两级平台管理员参加智慧云平台使用培训会，完成全县教师、学生的注册和个人空间建设。教师进修学校对计算机教师就电子白板、触摸式一体机的使用及微课制作等内容进行了培训，350余人次参加。另外，对县级骨干教师培养对象也进行了一系列技术应用培训。
最后，强化学校自身培训。针对各校信息技术硬件配备情况及教师信息技术掌握情况，进行各校计算机教师的“二传”培训。另外，还把信息技术在教学中的使用情况纳入了学校教学管理评价中。
注重实践转化，使信息技术应用落地。一方面，永吉县组建了县级、学区、校级三个层面的培训者队伍，加强了信息技术的培训、指导、实践能力。另一方面，强化信息技术工具的辅助性、信息技术软件的应用性和信息技术的延展性，加强信息技术与教研的深度融合。
提高措施有效性，为信息技术应用提供保障。首先，制订了《永吉县中小学教师信息技术应用能力研修计划》等一系列制度。其次，依托吉林省中小学教师研修网开设了中小学各学科网络研修社区，每个学科设立负责人，负责社区学员的网络研修活动，定期发布研修任务，组织学员进行网络研修等。
另外，实施三层管理，加强培训过程的监管力度。打破信息技术部、培训部、教研部各自承担的份内工作界限，实现通识培训、学科培训、信息技术辅助、合理分工协作的一体化格局。
近年来，永吉县参加了“吉林省中小学电脑制作活动评选”“吉林省中小学教师多媒体教育教学课件大赛”以及“一师一优课、一课一名师”等活动，以赛促用。2014年，在教育部举办的优质课评选活动中，永吉县有6节课被评为部级“优课”。2016年，永吉县推出省级优质课100余节，其中8节被评为部级“优课”。
信息技术应用建设特色
一是“校本研修工作坊”的常态化应用。通过“国培计划”教师工作坊研修项目的示范学习，依托“吉林省中小学教师研修网”，建立了“个人空间、学校社区、学区社区、县工作坊”网络研修体系，以“县学科工作坊”研修为引领，以“学区社区”研修为支撑，以“学校社区”研修为根本，以“个人研修”为补充，形成区域与校本研修线上、线下相结合的专业支持与服务体系，创新教师网络研修模式，依托网络达成区域与校本研修常态化运行。
永吉县现创建学区工作坊7个，校本研修工作坊36个、学科工作坊18个。工作坊共计容纳全县中小学、幼儿园教师2493名，至今为止共发起研修活动1821个，有52722人次参与网络研修活动。
二是“移动录播系統”的有效应用。依托“吉林省基础教育教研信息化平台”和移动录播设备开展网络教研、学校管理及视频直播活动。2015年，在“吉林省基础教育教研信息化平台”启动会和“吉林省小学互联网+主题教研活动”启动会上，永吉县依托“平台”，通过移动录播系统向吉林省同仁展示了全县的课堂教学及研讨活动实况。
在信息化推进的进程中，永吉县连续十二年参加吉林省电化教育馆组织的中小学电脑作品大赛，并获得优秀组织单位称号。连续八年被吉林省教育信息中心评为吉林省教师多媒体课件大赛优秀组织单位。2017年，永吉县教师进修学校在“国培计划（2016）”——吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目中被中国教师研修网评为优秀组织单位。
目前，全县仍存在认识不够、投入还需加大、对信息技术应用平台的扩展仍待加强的问题。未来，永吉县将在理念更新、设备投入、师资培训和资源应用等方面下功夫，拟定长远规划，发挥“两大环境”的优势，促进教师教学、学生学习方式的全面转变，推进永吉教育取得更新、更大的发展。