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随着人们对教育的重视程度，学前教育已经成为教育改革的重点阶段，在不断与社会接轨进行幼儿园教师培养的过程中，应当能够以时代发展为背景，确保学前教育专业的学生可以适应当前的岗位工作，卫生保健不仅是保育、实操，还是其他学前教育专业课程的理论基础。学前教育应当根据学生的学习现状，进行学前儿童卫生保健课程教学的创新思考，从而能够更好的确定课程目标以及课程教学内容，在课程设计与实践的过程中，应当激发学生重要的学习探索欲望，更好的将理论联系于实践，形成学习情境，帮助学生在掌握实践知识与能力的过程中，也能够形成高尚的道德