联系实际生 活突破教学难点——《地球公转》的课堂教学难点突破

来源 :文理导航(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:JK0803_sunmingfang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
案例背景:新课程理念强调要学习对生活有用的地理,地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,要根据学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容,
其他文献
【课题】  牛津小学英语6A Unit3 It was there  【目标预设】  知识目标:  (1)能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组was ,excited,moment,ago,were,just now,a mobile phone,glass.  (2)能听懂,会说,会读单词a camera,a CD walkman,a roll of film,groud,Sports Day,
黄龙景观的形成演化受景区水循环系统控制。本文研究表明,黄龙景区水系统由后沟地表水系统、钙华源泉地下水系统和核心景区水循环转化系统三部分组成。其中,后沟地表水系统对景
水稻在当地的种植广泛,深受农民喜爱。对于农民而言,如何用较低的生产成本获取更理想的经济收益是普遍关注的问题。正是基于这样的现实背景,以水稻种植为主要研究对象,展开探
刺槐作为退耕还林工程建设中的先锋树种,因其造林成本低、成活率(保存率)高、生长速度快等特点深受广大退耕户喜爱。本文在总结多年造林成功经验的基础上,提出了刺槐的育苗技
肉牛冻精改良技术是提高肉牛品质、增加养殖效益、建立良种优质肉牛养殖基地的重要措施。永胜县期纳镇具有得天独厚的地理环境,丰富的秸秆资源和牧草资源,为肉牛发展奠定了基
差异教学是指在班集体教学中立足于学生个性的差异,满足学生个别学习的需要,以促进每个学生在原有基础上得到充分发展的教学。但要有效开展差异教学,在课堂上仅靠教师一个人来照顾学生的差异,满足他们的特殊需要是有困难的。因此现在大多数教师多采用小组合作学习的形式开展差异教学。  但是综观了很多小组合作学习的教学现状,发现如果小组合作学习方式如果教师操作不好,很容易出现华而不实的情况:小组合作的时机很随意,目
传统的历史教学模式,我们今天习惯于叫“满堂灌”,此种教学是以教师为中心的展开的,教师始终是课堂的主角,学生是被动地接收知识,常常弄得学生一堂课听下来疲惫不堪。随着社会的进
通过对郑州地区以大量静压管桩的载荷试验研究,依据Q-S曲线等试验成果给出单桩极限承载力,采用数理统计方法对终压力和单桩极限承载力的关系进行分析,建立了以砂土为持力层时
“读”是外语学习中获得信息的一种手段,也是外语学习者必须掌握的基本技能。快速阅读在英语学习中有着举足轻重的作用,有助于学生扩大词汇量,促进听说写等技能的提高。因此,很有必要掌握快速阅读的几种方法,试从跨越生词障碍、成组视读、跳读、猜读法、浏览法等几个方面对英语快速阅读的基本方法作较为系统地阐述。这种阅读是在有限的时间内进行的,这就要求阅读者必须具有一定的速度和准确性。要想达到这个标准必须改正不良的
几年来,国家加大对林木种苗生产的投入力度,林木种苗生产社会化趋向明显,社会各界参与林木生产的比例渐高。而在林木种苗生产中,同样出现这样的问题:社会化种苗生产盲目性大,