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摘要：众所周知，中国人民从古至今一直都有着立德树人的道德追求。在新时代的背景下，立德树人被赋予更多的精神内涵。党的十九届五中全会指出，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人。高中语文教学当中丰富的人文情怀，对立德树人教学思想的培养是非常有帮助的。为此，老师就应该了解立德树人的意义，结合教学的实际情况不断寻找解决措施，在语文教学当中树立立德树人的思想，进而促进学生的全面发展。
关键词：高中语文 立德树人 价值意义 相关举措
中图分类号：G4 文献标识码：A
[正文]
伴随着时代的不断发展，人们对于教育的理解和要求也发生了很大的改变。党的十九届五中全会指出，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人。国无德不兴，人无德不立。文以载道，文道合一，向来是语文教学的基本宗旨。高中语文教学应当该担负起立德树人的重要责任，不仅要加强学生文化知识的学习，也应该培养学生的能力，促进学生情感的发展，帮助学生树立正确的三观。
一、在语文教学当中树立立德树人思想的重要意义
近几年来，国家的教育方针逐渐重视学生情感道德素养的培养，并且在十八大的报告当中，立德树人这一教育方针也被明确地提出。因此，老师就要把握立德树人的含义，并且根据教学目标分析教育方向，采取有效的措施促进教学目标的实现。立德即树立良好的德行，老师在进行教育时应该坚持德育为先，通过正面的教育来引导学生的思维和行为。树人指的是老师要培养什么样的学生，老师应该以身作则来影响学生。立德树人对于学校的教学具有非常重要的意义，并且严重影响着我国的教育观念。科学合理地在语文教学当中树立立德树人这一思想不仅可以培养学生良好的思想观念，也可以促进学生全面发展，进而更好地实现教学目标。
二、在语文教学当中该如何渗透立德树人的思想
1.老师应注重发挥自身的榜样作用
如果想在语文教学当中渗透立德树人这一思想，首先，老师必须先立师德。老师只有具有良好的品格，才可以发挥自身的人格魅力去感染学生，影响学生的行为和思想。高中阶段老师与学生的接触时间较长，因此老师对于学生的影响是很大的。为此，老师就必须时刻注重自己言行，争取为学生树立良好的榜样。譬如，学生在学习《劝学》这一篇文章的时候，由于这篇文章是文言文，所以老师需要和学生一起进行翻译，当师生共同翻译的时候老师就可以向学生传递这篇文章的思想，让学生理解学习的重要性。然后老师在平时的学校生活当中，也应该时刻注重自己的言行，做个勤勉的学习者，密切与学生之间的联系，加强与学生沟通，针对学生在学习和生活当中出现的问题进行及时解决。只有这样，在教师发挥自身的榜样作用的鼓励下，学生努力地进行学习，进而得到全面的发展。
2.要不断抓语文阅读教学，用文本思想感化学生
伴随着新课改步伐的不断推进，目前高中语文课本的文章都很有教育意义。这些文章不仅可以引起学生的共鸣，还可以增强学生的情感表达能力。为此，老师在进行教学的时候，就应该在课堂当中适当地引入立德树人这一教育思想，不断为立德树人这一教育思想寻找契合的内容。比如，在教学《沁园春长沙》这一篇文章的时候，学生除了要感受到毛主席所绘画的壮丽秋景之外，也应该体会到毛主席在创作这首诗时的情感。因此，老师在课前就应该进行充分的备课，需要收集这篇文章的创作背景，然后进行整理，在通过ppt的模式向学生展现、讲解，通过老师的讲解，学生就会明白这篇文章的创作背景，进而就更容易理解毛主席的情感。《沁园春长沙》这篇文章主要表现了诗人昂扬炽烈的革命情怀，旨在鼓舞人们具备奋发前进的信心和力量。这篇文章所传递的思想，同样也是用于学习当中，学生只有具备无所畏惧的信心，才可以在学习当中汲取很多知识，克服很多困难，培养各项能力。在文本阅读教学当中，老师应该科学合理的应用阅读教学方法，引导学生德育思想的建立，不断引导学生去追求真善美。
3.要不断加强语文实践活动，以实际行动引导学生
开展丰富多彩的语文活动对于学生的思想教育是非常的有帮助的。为此，老师就应该设计科学合理的语文教学活动，帮助学生培养其能力，塑造其思想观念。众所周知，语文的实践活动是非常丰富的，老师可以根据课本内容进行课前的的实践活动，也可以开设专门课程来进行实践活动。这些活动不仅可以加强学生之间彼此的联系，也可以让学生更好地理解文章的内容，进而懂得文章所要传递的思想及情感，这种教学方法对于学生德育的培养非常有帮助。
总而言之，语文这一门学科对学生思想价值观的塑造是非常的有影响的。因此，在语文教学当中，老师就应该加强对于学生思维和情感教育的重视。文学的审美从古至今一直都受到重视，并且其作用不可小觑。高中生正处于探索阶段，对于各方面都存在着好奇心理，其思想观念的塑造极易受到外界的影响。为此，老师在进行教学的时候，就应该重视立德树人思想的渗透，不断为语文教学提供保障，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
參考文献
[1]孙海燕.在高中语文教学中渗透立德树人的思想[J].新课程导学，2020（15）：66.
[2]安昊.在高中语文教学中渗透立德树人的思想[J].青海教育，2015（Z2）：29.
关键词：高中语文 立德树人 价值意义 相关举措
中图分类号：G4 文献标识码：A
[正文]
伴随着时代的不断发展，人们对于教育的理解和要求也发生了很大的改变。党的十九届五中全会指出，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人。国无德不兴，人无德不立。文以载道，文道合一，向来是语文教学的基本宗旨。高中语文教学应当该担负起立德树人的重要责任，不仅要加强学生文化知识的学习，也应该培养学生的能力，促进学生情感的发展，帮助学生树立正确的三观。
一、在语文教学当中树立立德树人思想的重要意义
近几年来，国家的教育方针逐渐重视学生情感道德素养的培养，并且在十八大的报告当中，立德树人这一教育方针也被明确地提出。因此，老师就要把握立德树人的含义，并且根据教学目标分析教育方向，采取有效的措施促进教学目标的实现。立德即树立良好的德行，老师在进行教育时应该坚持德育为先，通过正面的教育来引导学生的思维和行为。树人指的是老师要培养什么样的学生，老师应该以身作则来影响学生。立德树人对于学校的教学具有非常重要的意义，并且严重影响着我国的教育观念。科学合理地在语文教学当中树立立德树人这一思想不仅可以培养学生良好的思想观念，也可以促进学生全面发展，进而更好地实现教学目标。
二、在语文教学当中该如何渗透立德树人的思想
1.老师应注重发挥自身的榜样作用
如果想在语文教学当中渗透立德树人这一思想，首先，老师必须先立师德。老师只有具有良好的品格，才可以发挥自身的人格魅力去感染学生，影响学生的行为和思想。高中阶段老师与学生的接触时间较长，因此老师对于学生的影响是很大的。为此，老师就必须时刻注重自己言行，争取为学生树立良好的榜样。譬如，学生在学习《劝学》这一篇文章的时候，由于这篇文章是文言文，所以老师需要和学生一起进行翻译，当师生共同翻译的时候老师就可以向学生传递这篇文章的思想，让学生理解学习的重要性。然后老师在平时的学校生活当中，也应该时刻注重自己的言行，做个勤勉的学习者，密切与学生之间的联系，加强与学生沟通，针对学生在学习和生活当中出现的问题进行及时解决。只有这样，在教师发挥自身的榜样作用的鼓励下，学生努力地进行学习，进而得到全面的发展。
2.要不断抓语文阅读教学，用文本思想感化学生
伴随着新课改步伐的不断推进，目前高中语文课本的文章都很有教育意义。这些文章不仅可以引起学生的共鸣，还可以增强学生的情感表达能力。为此，老师在进行教学的时候，就应该在课堂当中适当地引入立德树人这一教育思想，不断为立德树人这一教育思想寻找契合的内容。比如，在教学《沁园春长沙》这一篇文章的时候，学生除了要感受到毛主席所绘画的壮丽秋景之外，也应该体会到毛主席在创作这首诗时的情感。因此，老师在课前就应该进行充分的备课，需要收集这篇文章的创作背景，然后进行整理，在通过ppt的模式向学生展现、讲解，通过老师的讲解，学生就会明白这篇文章的创作背景，进而就更容易理解毛主席的情感。《沁园春长沙》这篇文章主要表现了诗人昂扬炽烈的革命情怀，旨在鼓舞人们具备奋发前进的信心和力量。这篇文章所传递的思想，同样也是用于学习当中，学生只有具备无所畏惧的信心，才可以在学习当中汲取很多知识，克服很多困难，培养各项能力。在文本阅读教学当中，老师应该科学合理的应用阅读教学方法，引导学生德育思想的建立，不断引导学生去追求真善美。
3.要不断加强语文实践活动，以实际行动引导学生
开展丰富多彩的语文活动对于学生的思想教育是非常的有帮助的。为此，老师就应该设计科学合理的语文教学活动，帮助学生培养其能力，塑造其思想观念。众所周知，语文的实践活动是非常丰富的，老师可以根据课本内容进行课前的的实践活动，也可以开设专门课程来进行实践活动。这些活动不仅可以加强学生之间彼此的联系，也可以让学生更好地理解文章的内容，进而懂得文章所要传递的思想及情感，这种教学方法对于学生德育的培养非常有帮助。
总而言之，语文这一门学科对学生思想价值观的塑造是非常的有影响的。因此，在语文教学当中，老师就应该加强对于学生思维和情感教育的重视。文学的审美从古至今一直都受到重视，并且其作用不可小觑。高中生正处于探索阶段，对于各方面都存在着好奇心理，其思想观念的塑造极易受到外界的影响。为此，老师在进行教学的时候，就应该重视立德树人思想的渗透，不断为语文教学提供保障，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
參考文献
[1]孙海燕.在高中语文教学中渗透立德树人的思想[J].新课程导学，2020（15）：66.
[2]安昊.在高中语文教学中渗透立德树人的思想[J].青海教育，2015（Z2）：29.