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【摘 要】有效地提高中考语文复习效率要瞄准新版课标、读透中考说明、咬紧实际问题。提高针对性、加强指导性、增强趣味性、注重实效性是上好中考语文复习课的关键所在。
【关键词】中考语文； 针对性； 指导性； 趣味性； 时效性
有效地提高中考语文复习效率要瞄准新版课标、读透中考说明、咬紧实际问题。提高针对性、加强指导性、增强趣味性、注重实效性是上好中考语文复习课的关键所在。
一、提高针对性。
首先，针对学生实际制定方案。如针对班级基础不好多安排了字音字形、词语使用、语病辨析、名句默写等练习，通过背诵检测，对症采取措施，提高应考能力。
其次，针对中考说明确定重点。课标新增诗文、语法知识、文化常识、小作文等都是今年中考的重点，我们在内容、时间、强度上都要倾斜以求突破。
第三，针对知识要点设计方法。记叙文难度大，我们设计了考点目录和答题格式，让学生逐一攻克；语法知识比较生疏，我们编写了解题口诀，让学生以背促解。
二、加强指导性。
授人以鱼不如授人以渔，语文亦然。教给知识非常必要，但不注意能力迁移和方法渗透是不会成功的。因此复习中必须利用多种训练手段，提高学生运用知识举一反三的能力。比如，为了突破课外文言文关，在认真复习课内名篇的基础上，我系统的讲解了文言句式、实词虚词、通假字等知识，教会他们学习课外文言文的基本方法和步骤，收到了良好的效果。
三、增强趣味性。
为了改变学生厌倦的状态，上复习课时要多点趣味，以激发兴趣调动积极性。标点复习很枯燥，我就用“无鸡鸭也可无鱼肉也可唯青菜豆腐不可少不得学费”的故事来激趣；从内容和写法方面鉴赏诗文，我举“远望宝塔黑乎乎，上头细来下头粗。有朝一日倒过来，下头细来上头粗”和“江上一笼统，井上一窟窿。黄狗身上白，白狗身上肿”的例子来启发；作文复习更单调，我举八股取士成功和失败的笑话来对比……这样做既渗透了知识，又活跃了气氛，效果很好。
四、注重实效性。
这是中考语文复习课最重要的特征。主要体现在以下两点：
其一，教师讲得精当讲得科学。教师必须系统阅读近年的中考试题，尤其是本省试题，精选出有特点的好题，使讲解更精练更科学，以获得最佳效果。同时讲评不限于就题讲题，而是就题型讲知识，启迪思路揭示规律点拨技巧，使学生真正有收获。
其二，学生练得对头练得到位。练得对头，指教师提供的习题必须能反映重点难点，必须切合学生实际；练得到位，指学生通过复习，能理解知识内涵，把握该运用规律，能解答相关习题。
收稿日期：2014-04-10
【关键词】中考语文； 针对性； 指导性； 趣味性； 时效性
有效地提高中考语文复习效率要瞄准新版课标、读透中考说明、咬紧实际问题。提高针对性、加强指导性、增强趣味性、注重实效性是上好中考语文复习课的关键所在。
一、提高针对性。
首先，针对学生实际制定方案。如针对班级基础不好多安排了字音字形、词语使用、语病辨析、名句默写等练习，通过背诵检测，对症采取措施，提高应考能力。
其次，针对中考说明确定重点。课标新增诗文、语法知识、文化常识、小作文等都是今年中考的重点，我们在内容、时间、强度上都要倾斜以求突破。
第三，针对知识要点设计方法。记叙文难度大，我们设计了考点目录和答题格式，让学生逐一攻克；语法知识比较生疏，我们编写了解题口诀，让学生以背促解。
二、加强指导性。
授人以鱼不如授人以渔，语文亦然。教给知识非常必要，但不注意能力迁移和方法渗透是不会成功的。因此复习中必须利用多种训练手段，提高学生运用知识举一反三的能力。比如，为了突破课外文言文关，在认真复习课内名篇的基础上，我系统的讲解了文言句式、实词虚词、通假字等知识，教会他们学习课外文言文的基本方法和步骤，收到了良好的效果。
三、增强趣味性。
为了改变学生厌倦的状态，上复习课时要多点趣味，以激发兴趣调动积极性。标点复习很枯燥，我就用“无鸡鸭也可无鱼肉也可唯青菜豆腐不可少不得学费”的故事来激趣；从内容和写法方面鉴赏诗文，我举“远望宝塔黑乎乎，上头细来下头粗。有朝一日倒过来，下头细来上头粗”和“江上一笼统，井上一窟窿。黄狗身上白，白狗身上肿”的例子来启发；作文复习更单调，我举八股取士成功和失败的笑话来对比……这样做既渗透了知识，又活跃了气氛，效果很好。
四、注重实效性。
这是中考语文复习课最重要的特征。主要体现在以下两点：
其一，教师讲得精当讲得科学。教师必须系统阅读近年的中考试题，尤其是本省试题，精选出有特点的好题，使讲解更精练更科学，以获得最佳效果。同时讲评不限于就题讲题，而是就题型讲知识，启迪思路揭示规律点拨技巧，使学生真正有收获。
其二，学生练得对头练得到位。练得对头，指教师提供的习题必须能反映重点难点，必须切合学生实际；练得到位，指学生通过复习，能理解知识内涵，把握该运用规律，能解答相关习题。
收稿日期：2014-04-10