【摘 要】
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摘 要：针对校园足球存在“教学内容缺乏趣味性”和“足球育人功能不受重视”的两个问题，提出在校园足球文化建设时，通过营造校园足球文化氛围、运用学科教育教学渗透、足球专业教学与学校文体活动为载体，实施“三段推进”策略：即第一段推进，施以“物质文化”育人的路径;第二段推进，施以“精神文化”育人的路径;第三段推进，施以“文化”浸润。基于游戏化导向的校园足球文化建设，不仅让学生能够从游戏中掌握足球技能和感悟
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摘 要：针对校园足球存在“教学内容缺乏趣味性”和“足球育人功能不受重视”的两个问题，提出在校园足球文化建设时，通过营造校园足球文化氛围、运用学科教育教学渗透、足球专业教学与学校文体活动为载体，实施“三段推进”策略：即第一段推进，施以“物质文化”育人的路径;第二段推进，施以“精神文化”育人的路径;第三段推进，施以“文化”浸润。基于游戏化导向的校园足球文化建设，不仅让学生能够从游戏中掌握足球技能和感悟足球文化，还可以培育学生团结拼搏的精神和积极健康的品格。
关键词：游戏化; 校园足球文化建设;物质文化;精神文化;立德树人
中图分类号：G807.2
文献标识码：A
DOI：
10.3969/j.issn.1006-1487.2021.03.019
目前，我国校园足球文化的发展，尚处起步阶段;对于校园足球活动的认识，还停留在顶层设计和政策实施阶段。把握好校园足球文化的内涵，充分发挥文化的教育内涵，是一线体育教师重要研究的内容。在素质教育阶段，作为长期扎根一线的教育者，应如何推动校园足球的可持续发展，如何充分发挥文化的教育内涵？校园足球文化建设时，应通过营造校园足球文化氛围，运用学科教育教学渗透，足球专业教学与学校文体活动为载体，使校园足球文化的物质文化建设和精神文化建设有机结合，彰显1 1
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摘 要：运用文献研究法，文化论、体育文化论等相关理论对体育与文化共融体系的构成要素、功能和人才培养机制进行论证;突现了体育与文化发展的目标性和功能性一致，两者核心要素和人才培育机制的相同性，有力佐证了体育与文化在促进人类发展方面的共通之处。 关键词：体育;文化;共融;体系 中图分类号：G80 文献标识码：A DOI： 10.3969/j.issn.1006-1487.2021.03.01
大学生体质健康是关乎国民身体素质发展的奠基石,2020年是职业本科试点执行的探索之年,分析职业本科院校学生的体质健康状况,对于提高职业本科学生体质健康意义重大.本文通过
摘 要：运用文献资料、逻辑分析等方法，探讨乡村振兴背景下农村学校体育面临的机遇与实施路径。研究认为乡村振兴的顶层设计，为农村学校体育发展提供了政策引领;乡村振兴推动文化振兴，为农村学校体育发展营造良好氛围;乡村振兴提高社会对农村学校体育关注，补齐学校体育基础设施短板;乡村振兴吸引人才回流，为农村学校体育提供智力支持。实施路径：加强制度供给，建立完善的农村学校体育振兴机制;创新扶贫模式，精准对接农村
摘 要：中国武术长兵实战是源于古战场的传统武术文化。采用文献资料法、案例分析法和问卷调查法对长兵实战历史发展及其对高校学生体质、思政教育的影响研究，发现长兵实战对增强高校学生引体向上（男）、俯卧撑（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远和1000米跑（男）/800米跑（女）等体质都有显著性效果。同时，研究表明，在国务院“深化新时代学校思想政治理论课改革创新”政策要求下，长兵实战运动是培养学生民族思政教育的
摘要：为传承我国传统冰雪运动历史文化，促进冰雪运动的推广与普及，兑现“三亿人上冰雪”承诺，采用文献资料、比较研究等方法，从岩画、诗歌、绘画、游戏、表演及比赛等不同表现形式对我国古代传统冰雪运动进行追溯，探究现代冰雪运动在旧中国的傳入与发展，梳理新中国冰雪运动的发展历程。同时，展望我国冰雪运动的发展趋向：冰雪运动政策法规日臻完善，基础设施建设稳步增强，群众性冰雪运动日渐普及，冰雪运动产业势头良好，冰
摘要：我国体育仲裁制度的长期缺位阻碍着我国体育纠纷的有效解决，不利于我国体育事业的长远发展，考虑到我国体育纠纷的特殊性及纠纷解决的实际需求，构建我国体育仲裁制度刻不容缓。结合孙杨、大连超越等近年来典型案例，揭示体育仲裁制度缺位导致的现实困境，剖析阻碍我国体育仲裁制度建立的原因，进而提出我国体育仲裁制度建构的具体路径：第一，完善相关立法并确立体育仲裁制度;第二，建立独立的唯一体育仲裁机构;第三，依托
摘要：汇聚民族团结正能量对于铸牢中华民族共同体意识、促进社会和谐进步、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。采用文献资料、数理统计等方法对全国民族运动会的正能量进行表征梳理、价值解读和传承理路探索，认为全国民族运动会的价值与正能量内涵相契合，全国民族运动会具备符合主流意识形态的价值目标性、规模不断扩大的广泛参与性、文化改革创新的发展融合性和共同传承民族记忆的团结进步性。提出通过以政治价值传承为根本、经
摘 要：运用文献资料法、逻辑分析法等方法，对“体教融合”篮球竞技人才培养做出有利探析并提出相应对策。研究认为：1.“体教融合”篮球竞技人才培养利于各级政策与制度的全面建立;2.利于优秀教练员进入教育系统，突破校园篮球竞技瓶颈问题;3.利于提升我国篮球运动可持续发展，解决困扰人才培养的问题。推荐路径：1.发挥学校体育培养篮球人才的基础作用，加强竞技后备人才基数建设;2.加强体育职能部门与教育职能部门