论文部分内容阅读
作者简介：严婷，现就读于江西师范大学教育学院2017级课程与教学论专业。主要研究方向：语文。
摘要： 2017年8月11日，在南京火车站候车室，一个年轻男子当众把一个十二三岁的小女孩放在腿上，伸手到小女孩衣服里，当众摸其胸部，小女孩表情麻木，后经乘客报警，警方介入调查，将该男子拘留于派出所内。该起性侵儿童事件在微博上疯狂发酵，引起社会广泛关注。本论文透过该起性侵儿童事件展开讨论中国儿童家庭性教育现状，并从可行性和人文性的角度论述了改善中国儿童家庭式性教育的前提条件和对策，使得中国儿童家庭式性教育达到一个得以突破的层次。
关键词： 儿童；性侵；家庭；性教育
【中图分类号】G479【文献标识码】A【文章編号】2236-1879（2017）22-0030-01一、中国儿童家庭性教育现状
1、家长面对儿童性教育：回避、反对。性教育是关于人类的生殖、生活、生理需要、交媾以及其他方面性行为的教育。
似乎中国的家长们尴尬于与孩子聊性，也许是受传统思想的影响，中国人认为“性”是一件非常隐晦甚至见不得光的事情，面对孩子的性困惑他们采取的态度往往是排斥回避的，绝大部分父母认为孩子还太小，不应该过早的给他们开展性教育，殊不知“性”贯穿着孩子的整个成长过程，在不同的年龄段都应该给孩子灌输不同的性知识。
2、儿童面对性教育的态度：迷茫、无知。中国儿童的性知识可以说是一片空白，因为在日常生活中，父母对儿童的教导里会有意识的忽略性知识，导致大部分儿童不知道还有性知识的存在。所以当他们受到性侵犯时，甚至不会觉得有什么不妥。
二、改善中国家庭式性教育的前提条件
1、解放社会性教育思想，为改善中国家庭式性教育创建一个宏观环境。
家庭是由个体成员构成，而社会是由所有的家庭单位构成，解放社会性教育思想，撕开那层关于“性”的遮羞布，家长与孩子之间就像讨论天气一样正确的对待、讨论性，那么整个社会将弥漫一种自由健康的性教育氛围，儿童也能自然而然的了解性，树立正确的性观念，懂得如何去保护好自己，避免发生不必要的性伤害。
2、打破父母传统的性教育观念，为改善中国家庭式性教育提供可靠保证。 要转变观念，关键是要解放思想，强化父母对孩子进行性教育的认知，打破长期以来根深蒂固的旧的家庭性教育模式——羞于启齿。关键是把孩子在性教育活动中的地位拉高，建立一种孩子与父母平等的性教育关系，从而有利于孩子和父母在教育过程中的交流沟通，也有利于拉近父母孩子之间的亲密度，最终形成轻松和谐的家庭关系。
3、确立“儿童性教育权利保障法”，为改善中国家庭式性教育提供法律保障。确立“儿童性教育权利保护法”，从根本上保证儿童接受性教育。“儿童性教育权利保护法”是指通过立法来保障儿童接受性教育，把儿童接受性教育看成是一种基本权利，以法律作为保障，有利于对一些没有进行性教育的家庭进行强制实施，使得全国范围内最广大的儿童都能够接受到良好的健康的科学的性教育。
三、改善中国儿童家庭式性教育的对策
1、统一思想观念，让家庭式性教育走入阳光中。宗春山先生在谈到“性教育，我们还缺什么”时提出：我认为是观念的转变。态度决定一切，方法次之。
首先要树立的是权利观念，也就是说儿童有接受性教育的权利。我们应该明确的是，不是家长想教什么样的性知识给孩子，而是孩子自己想了解什么样的性知识。
其次是要建立人格教育观念。性，是一种天性，它决定着我们的性别角色和社会角色，也是人类接触外在世界的方法之一。
2、运用科学方法进行家庭式性教育。
（1）教育时间分段化。孩子的生理成长需要一个漫长的过程，他们的智力和心理成长同样需要一个过程，所以，家长在进行性教育时应该注意到孩子的理解力和心智的成熟度，从而在不同时期选择不同内容的性知识教育。
1岁：此时的婴儿应该和父母分开睡，父母之间的亲密举动易对孩子产生不好的影响；
2-5岁：这个时候的他们开始对两性有了模糊的认识，这时候的父母应该耐心的用孩子能够接受的方式告诉他们；
6-9岁：这个年龄是性欲的潜伏期，他们对于性充满好奇，所以这个时期父母更应该注意子女的变化，主动向子女传输正确健康的性知识；
10-18岁：这个期间，父母可以开始对子女进行系统的性知识传授，更加关注子女的性困惑。
（2）教育载体多样化。性，是一种复杂的知识体系，当孩子提出性困惑时有些家长羞于详细解释，甚至有些家长自己也不是十分了解性，这样反而容易使儿童对性的认识蒙上一层神秘感，因此寻找适合孩子、家长双方的性教育方式也十分必要。
做小游戏：父母可以与孩子做一些关于性的小游戏，通过游戏让他们明白，自己身体的哪些部位不能随便让他人触碰，当遇到侵犯时怎样有效的保护好自己；
②买“性”知识书籍：父母可以购买一些讲解性知识的书籍与孩子一起阅读，这样既可以密切父母与子女之间的亲情，又可以为孩子传授健康的性知识；
③观看性启蒙电视节目：父母可以为孩子找好一些性启蒙电视节目，边观看边将电视中的性知识引入生活，教育孩子。
3、鼓励孩子向家长说出性疑惑。父母是孩子最好的老师，当孩子面对着各种不同的性困惑时，可以鼓励孩子自己说出来，然后根据孩子的疑问有针对性和目的性的进行解答，这样便可达到预期的效果。
那么应该怎样鼓励孩子说出性困惑呢？
首先，家长和孩子之间要建立平等的家庭地位，充分的尊重孩子一切的正当行为和意愿，只有当孩子觉得自己被尊重了，才会愿意像朋友那样对父母说出自己的性困惑；其次，面对孩子提出的性困惑，要以平常的态度去帮助孩子理解，另外还应该对孩子提出的性困惑表达适当的赞许，和子女一起讨论或者查阅书籍找出答案。
四、结论
我国性教育现状严峻，发展中国儿童家庭性教育迫在眉睫。家长们在这场“战役”中处于主导地位，所以应该端正态度改变观念，其次更应该丰富自己的性知识，将自己的性知识体系更加健康化科学化。南京火车站性侵儿童案应该不再出现，中国儿童应该在更美好安全的环境下健康成长！
参考文献
[1]张景然.中国式性教育[M].深圳：海天出版社，2006.78-101.
[2] 孙云晓.阳光法性教育[M].南京：江苏教育出版社，2006.56-78.
摘要： 2017年8月11日，在南京火车站候车室，一个年轻男子当众把一个十二三岁的小女孩放在腿上，伸手到小女孩衣服里，当众摸其胸部，小女孩表情麻木，后经乘客报警，警方介入调查，将该男子拘留于派出所内。该起性侵儿童事件在微博上疯狂发酵，引起社会广泛关注。本论文透过该起性侵儿童事件展开讨论中国儿童家庭性教育现状，并从可行性和人文性的角度论述了改善中国儿童家庭式性教育的前提条件和对策，使得中国儿童家庭式性教育达到一个得以突破的层次。
关键词： 儿童；性侵；家庭；性教育
【中图分类号】G479【文献标识码】A【文章編号】2236-1879（2017）22-0030-01一、中国儿童家庭性教育现状
1、家长面对儿童性教育：回避、反对。性教育是关于人类的生殖、生活、生理需要、交媾以及其他方面性行为的教育。
似乎中国的家长们尴尬于与孩子聊性，也许是受传统思想的影响，中国人认为“性”是一件非常隐晦甚至见不得光的事情，面对孩子的性困惑他们采取的态度往往是排斥回避的，绝大部分父母认为孩子还太小，不应该过早的给他们开展性教育，殊不知“性”贯穿着孩子的整个成长过程，在不同的年龄段都应该给孩子灌输不同的性知识。
2、儿童面对性教育的态度：迷茫、无知。中国儿童的性知识可以说是一片空白，因为在日常生活中，父母对儿童的教导里会有意识的忽略性知识，导致大部分儿童不知道还有性知识的存在。所以当他们受到性侵犯时，甚至不会觉得有什么不妥。
二、改善中国家庭式性教育的前提条件
1、解放社会性教育思想，为改善中国家庭式性教育创建一个宏观环境。
家庭是由个体成员构成，而社会是由所有的家庭单位构成，解放社会性教育思想，撕开那层关于“性”的遮羞布，家长与孩子之间就像讨论天气一样正确的对待、讨论性，那么整个社会将弥漫一种自由健康的性教育氛围，儿童也能自然而然的了解性，树立正确的性观念，懂得如何去保护好自己，避免发生不必要的性伤害。
2、打破父母传统的性教育观念，为改善中国家庭式性教育提供可靠保证。 要转变观念，关键是要解放思想，强化父母对孩子进行性教育的认知，打破长期以来根深蒂固的旧的家庭性教育模式——羞于启齿。关键是把孩子在性教育活动中的地位拉高，建立一种孩子与父母平等的性教育关系，从而有利于孩子和父母在教育过程中的交流沟通，也有利于拉近父母孩子之间的亲密度，最终形成轻松和谐的家庭关系。
3、确立“儿童性教育权利保障法”，为改善中国家庭式性教育提供法律保障。确立“儿童性教育权利保护法”，从根本上保证儿童接受性教育。“儿童性教育权利保护法”是指通过立法来保障儿童接受性教育，把儿童接受性教育看成是一种基本权利，以法律作为保障，有利于对一些没有进行性教育的家庭进行强制实施，使得全国范围内最广大的儿童都能够接受到良好的健康的科学的性教育。
三、改善中国儿童家庭式性教育的对策
1、统一思想观念，让家庭式性教育走入阳光中。宗春山先生在谈到“性教育，我们还缺什么”时提出：我认为是观念的转变。态度决定一切，方法次之。
首先要树立的是权利观念，也就是说儿童有接受性教育的权利。我们应该明确的是，不是家长想教什么样的性知识给孩子，而是孩子自己想了解什么样的性知识。
其次是要建立人格教育观念。性，是一种天性，它决定着我们的性别角色和社会角色，也是人类接触外在世界的方法之一。
2、运用科学方法进行家庭式性教育。
（1）教育时间分段化。孩子的生理成长需要一个漫长的过程，他们的智力和心理成长同样需要一个过程，所以，家长在进行性教育时应该注意到孩子的理解力和心智的成熟度，从而在不同时期选择不同内容的性知识教育。
1岁：此时的婴儿应该和父母分开睡，父母之间的亲密举动易对孩子产生不好的影响；
2-5岁：这个时候的他们开始对两性有了模糊的认识，这时候的父母应该耐心的用孩子能够接受的方式告诉他们；
6-9岁：这个年龄是性欲的潜伏期，他们对于性充满好奇，所以这个时期父母更应该注意子女的变化，主动向子女传输正确健康的性知识；
10-18岁：这个期间，父母可以开始对子女进行系统的性知识传授，更加关注子女的性困惑。
（2）教育载体多样化。性，是一种复杂的知识体系，当孩子提出性困惑时有些家长羞于详细解释，甚至有些家长自己也不是十分了解性，这样反而容易使儿童对性的认识蒙上一层神秘感，因此寻找适合孩子、家长双方的性教育方式也十分必要。
做小游戏：父母可以与孩子做一些关于性的小游戏，通过游戏让他们明白，自己身体的哪些部位不能随便让他人触碰，当遇到侵犯时怎样有效的保护好自己；
②买“性”知识书籍：父母可以购买一些讲解性知识的书籍与孩子一起阅读，这样既可以密切父母与子女之间的亲情，又可以为孩子传授健康的性知识；
③观看性启蒙电视节目：父母可以为孩子找好一些性启蒙电视节目，边观看边将电视中的性知识引入生活，教育孩子。
3、鼓励孩子向家长说出性疑惑。父母是孩子最好的老师，当孩子面对着各种不同的性困惑时，可以鼓励孩子自己说出来，然后根据孩子的疑问有针对性和目的性的进行解答，这样便可达到预期的效果。
那么应该怎样鼓励孩子说出性困惑呢？
首先，家长和孩子之间要建立平等的家庭地位，充分的尊重孩子一切的正当行为和意愿，只有当孩子觉得自己被尊重了，才会愿意像朋友那样对父母说出自己的性困惑；其次，面对孩子提出的性困惑，要以平常的态度去帮助孩子理解，另外还应该对孩子提出的性困惑表达适当的赞许，和子女一起讨论或者查阅书籍找出答案。
四、结论
我国性教育现状严峻，发展中国儿童家庭性教育迫在眉睫。家长们在这场“战役”中处于主导地位，所以应该端正态度改变观念，其次更应该丰富自己的性知识，将自己的性知识体系更加健康化科学化。南京火车站性侵儿童案应该不再出现，中国儿童应该在更美好安全的环境下健康成长！
参考文献
[1]张景然.中国式性教育[M].深圳：海天出版社，2006.78-101.
[2] 孙云晓.阳光法性教育[M].南京：江苏教育出版社，2006.56-78.