【摘 要】
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种植具有高产潜力的杂交种,适当期早播,采用窄行距和扩大群体密度,施足肥料,必要时辅以灌水,并使用药物防止因养料、水不足和病虫害所引起的植株倒伏,可以获得较高的玉米产
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种植具有高产潜力的杂交种,适当期早播,采用窄行距和扩大群体密度,施足肥料,必要时辅以灌水,并使用药物防止因养料、水不足和病虫害所引起的植株倒伏,可以获得较高的玉米产量(Larson和Hanway, 1977)。
Planting hybrids with high yield potential, early sowing at an appropriate time, narrow row spacing and expanded population density, fertilizers adequate, supplemented with irrigation if necessary, and use of medicines to prevent plant lodging due to nourishment, inadequate water and pests and diseases. High corn yields (Larson and Hanway, 1977).
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随着课改的逐步深入，我们明白了：“课堂是学生发展的天地，学习的过程是学生享受教师服务的过程，理想的课堂是在价值引导下自主建构的过程，是真实自然的师生互动过程，是以动态生成的方式推进教学活动的过程。”如何构建真实有效、互动生成的课堂呢? 一、更新观念，营造生成氛围 观念是行为的先导。一个教师以什么样的心态、什么样的理念走进课堂，就会以什么样的心态、什么样的理念支配自己的行为，指导自己的教学。
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