拓宽习作“路”,提升语文“力” ——利用电子报刊培养学生自主习作教学的尝试

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作文教学是个愚公移山的“工程”,不可能一蹴而就.从教十多年,我常常感到作文教学的高耗低效.学生在课堂上写作文,大多是出于“跟其他作业没什么两样”、“写给老师看的”、“应付一下差使”的思想,学生处于被动.其根本原因就是学生不明白自己写作文到底是为了什么,归结起来就是写作的目的问题.其中,“写给谁看”就是读者意识,缺乏了读者意识的写作,只能像一只无头苍蝇,找不到目标和方向.
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