SWOT模型视角下的民办高校行政服务能力提升战略研究

来源 :湖北开放职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunxunjun2008
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随着现今社会高等教育普及的不断深化,无论是公办高校还是民办高校都面临不同程度的挑战与机遇。如果说教学质量和人才培养方式是高校发展的关键点,那行政管理工作就是服务于这些关键点的奠基石。本文通过SWOT法分析高校行政管理过程中所面临的机遇、优势、劣势、挑战,引出高校行政服务能力提升战略研究,更新高校行政管理创新路径,转变服务与管理思维,进一步推进高校规范化管理与专业建设。
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数学课堂中的提问是课堂教学的重要组成部分,是教学中使用频率最高的教学方法之一。经过教师精心设计、恰到好处的课堂提问,能有效地激发学生的好奇心和想象力,燃起学生对知识的探究热情,从而极大地提升课堂教学质量。纵观我镇的小学数学问题设计和课堂提问的现状,还存在着一些严重问题,这些问题主要表现在:  1.提问“只顾数量,不求质量”。课堂中过多的一问一答,常常使学生缺少思维的空间和思考时间,表面上很热闹,但
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师范院校大学生思想政治教育工作紧跟新时代,立德树人是百年大计,关系学生的健康成长,关乎祖国的发展运势。结合本学校完善学生德育培养体系的工作,思考具有普适性的师范院校德育体系,对形成行业指导意见提供参考,有效提升师范院校德育工作能力,促进学生规范德育认知、深厚德育情感、专坚德育意志、师范德育行为。重点梳理本学校“三个途径三个着力三全育人”的德育模式,主要探索师范院校构建德育体系的途径、方法。
进入新时期以来,在“大思政”的教育格局下,我国高校通过不断加强“课程思政”建设,积极探索立德树人为教育理念与目标的教学形式,在各类课程中融入思政元素,旨在实现思想教育与知识教育的协同育人目标.民办高校作为我国高等教育的重要主体,发挥着为党育人、为国育才的重要作用,同时,民办高校在管理和办学定位上又有着特殊性,即兼具企业运营和公共事业性,因此,本文对课程思政概念与内涵作了介绍,结合民办高校的性质从多方面分析了“大思政”格局下民办高校推动“课程思政”建设的重要意义,以及提供了推动“课程思政”建设的策略思考.
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作为高校思政理论课程教改工作中最外显与最活跃的因素,思政理论课程教学方法既是落实教育目标的必要前提,更是优化教育成效的关键因素。针对新时代高校思政理论课教学方法改革展开深入、系统探析,不仅是促进思政理论课程教改工作的核心环节与重要内容,亦是整体推进思政理论课程教学方法落实科学化、合理化的必然选择。本文以分析新时代高校思想政治理论课教学方法改革面临的困境入手,提出了高校思想政治理论课教学方法改革的有效对策。